HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS để dẫn dắt vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời: Kể tên một số hoạt động do nhà trường tổ chức mà em đã được tham gia.

- GV mời đại diện 1-2 HS đứng lên kể.

- Từ câu trả lời của HS, GV giới thiệu tiêu đề của bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xác định một số hoạt động xã hội của trường học và ý nghĩa của hoạt động đó

a. Mục tiêu: Nêu được tên, ý nghĩa một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học và mô tả được các hoạt động đó

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, quan sát các hình 1 – 3 ở trang 25 SGK, nói tên và ý nghĩa của các hoạt động do trường học tổ chức.

- GV mời đại diện một nhóm lên trình bày về hoạt động được thể hiện ở hình 1.

- GV mời đại diện một nhóm khác lên trình bày về hoạt động được thể hiện ở hình 2.

- GV mời đại diện một nhóm khác lên trình bày về hoạt động được thể hiện ở hình 3.

- GV giảng, mở rộng thêm: Các hoạt động mà em vừa quan sát được gọi là những hoạt động kết nối với xã hội. Vậy em hiểu hoạt động kết nối với xã hội là hoạt động gì?

- GV tổng hợp câu trả lời của HS và rút ra kết luận: Hoạt động kết nối với xã hội là những hoạt động được thực hiện nhằm đem lại lợi ích cho cộng đồng. Thông qua hoạt động này, chúng ta có cơ hội giúp đỡ mọi người, tăng thêm sự hiểu biết, được phát triển bản thân, được trau dồi các kĩ năng được làm quen với nhiều bạn mới.

- Tiếp theo, GV cho HS liên hệ thực tế nói về những hoạt động kết nối do trường mình tổ chức dựa vào câu hỏi ở trang 25 SGK: Kể tên một số hoạt động kết nối với xã hội của trường em. Những hoạt động đó thường diễn ra vào dịp nào?

- Kết thúc hoạt động, GV có thể trình chiếu một số hình ảnh HS tham gia các hoạt động kết nối với xã hội do trường mình tổ chức.

Hoạt động 2. Tìm hiểu một số việc làm để hưởng ứng Giờ Trái Đất của nhà trường

a. Mục tiêu: Nêu được một số việc làm thiết thực của HS để hưởng ứng Giờ Trái Đất và ý nghĩa của hoạt động hưởng ứng Giờ Trái Đất.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 HS quan sát các hình ở 1 – 3 ở trang 26 SGK và thực hiện yêu cầu: Kể tên các việc làm để hướng ứng Giờ Trái Đất qua những hình đó.

- Tiếp theo, GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:

+ Nêu ý nghĩa của các việc làm để hưởng ứng Giờ Trái Đất.

+ Nói về một số việc làm của em để hưởng ứng Giờ Trái Đất.

– GV mời một số nhóm HS trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- Kết thúc hoạt động 2, GV dành thời gian cho HS đọc mục “Em có biết?” ở trang 26 SGK:

+ Giờ Trái Đất là một sự kiện quốc tế, diễn ra vào lúc 8h30 đến 9h30 tối (giờ địa phương) ngày thứ Bảy cuối cùng của tháng 3 hằng năm. Hoạt động này được nhiều nước trên thế giới hưởng ứng tích cực, trong đó có Việt Nam.

+ Giờ Trái Đất nhắc nhở mọi người cùng tiết kiệm để bảo vệ Trái Đất.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự tham gia của HS trong hoạt động kết nối với xã hội

a. Mục tiêu: Nhận xét được sự tham gia của HS trong hoạt động kết nối với xã hội.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát các hình 1 – 5 ở trang 27 SGK và thực hiện yêu cầu: Giới thiệu và nhận xét về sự tham gia của HS trong Ngày hội An toàn giao thông.

- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- GV giúp HS hệ thống lại các nhận xét dựa vào các gợi ý sau: Các bạn đã rất nhiệt tình tham gia các hoạt động văn nghệ; lắng nghe cô công an giới thiệu về luật an toàn giao thông; thực hiện ngồi sau xe máy đúng cách; giới thiệu tranh cổ động thực hiện an toàn giao thông; thi hùng biện về an toàn giao thông.

- GV yêu cầu một số HS trả lời các câu hỏi ở trang 27 SGK: Em đã tham gia những hoạt động nào trong Ngày hội An toàn giao thông ở trường? Hãy nói về một trong những hoạt động đó.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Xác định được các hoạt động kết nối với xã hội của trường em.

- Tự đánh giá sự tham gia các hoạt động kết nối với xã hội của bản thân.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm;

+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện yêu cầu số 1 ở trang 28 SGK: Chọn một hoạt động kết nối với xã hội mà trường em đã tổ chức và thảo luận theo gợi ý sau:

+ Mỗi nhóm tự chọn một trong số các hoạt động kết nối với xã hội của nhà trường mà các em đã được tham gia và thảo luận về ý nghĩa của hoạt động đó, đồng thời, nhận xét về sự tham gia của HS lớp mình, nhóm mình trong hoạt động đó.

- GV yêu cầu HS làm việc cả lớp, mời đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp. 

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân với Phiếu tự đánh giá việc tham gia của em trong hoạt động kết nối với xã hội theo gợi ý trong SGK trang 28 và chia sẻ với bạn bên cạnh:

- Kết thúc tiết học, GV yêu cầu một số HS đọc lời con ong ở trang 28 SGK:

Chúng mình cùng tích cực tham gia các hoạt động kết nối với xã hội của trường học các bạn nhé!

*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.

- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- Một vài HS kể trước lớp (ngày thành lập trường. khai giảng, bế giảng, ngày 8/3, 20/11,…)

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát tranh và thảo luận

- Một nhóm lên trình bày về hoạt động được thể hiện ở hình 1:

+ Trong hình, các bạn đang cùng nhau sinh hoạt với chủ đề: Kỉ niệm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam.

+ Hoạt động này thường được diễn ra vào ngày 22 tháng 12 hằng năm.

+ Các bạn đang được giao lưu, trò chuyện với cô bộ đôi để hiểu thêm về ngày lễ đặc biệt này.

+ Hoạt động này rất có ý nghĩa, giúp giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào với những trang lịch sử vẻ vang của đất nước ta.

- Một nhóm khác lên trình bày về hoạt động được thể hiện ở hình 2:

+ Trong hình, các bạn nhỏ đang cùng nhua đến thăm gia đình của một liệt sĩ.

+ Các bạn đang trò chuyện, thăm hỏi, động viên thân nhân liệt sĩ và bày tỏ sự tri ân, lòng biết ơn sâu sắc đối với những công lao to lớn của các anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.

- Một nhóm khác lên trình bày về hoạt động được thể hiện ở hình 3:

+ Trong hình, các bạn HS đang tham gia quyên góp sách để ủng hộ HS vùng bão lụt.

+ Hoạt động này thường được diễn ra vào mùa lũ hằng năm, khi triệu trái tim cả nước hướng về vùng lũ.

+ Hoạt động này sẽ giúp HS biết chia sẻ, tương thân tương ái, phát huy truyền thống “Lá lành đùm lá rách” của dân tộc ta.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi thêm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi.

- HS quan sát và ghi nhớ.

- HS quan sát, thảo luận nhóm

+ Kể tên các việc làm để hưởng ứng Giờ Trái Đất:

●       Hình 1: HS tham gia biểu diễn văn nghệ/múa hát để hưởng ứng Giờ Trái Đất.

●       Hình 2: HS được nghe giới thiệu về các hoạt động và ý nghĩa của Giờ Trái Đất.

●       Hình 3: HS vẽ tranh để hưởng ứng Giờ Trái Đất.

+ Ý nghĩa của các việc làm trên là: kêu gọi mọi người tiết kiệm năng lượng để bảo vệ Trái Đất.

+ Tùy từng trường, HS sẽ liên hệ thực tế để nói về các việc làm hưởng ứng Giờ Trái Đất của trường

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS đọc nội dung và ghi nhớ kiến thức.

- Các làm việc theo cặp và thảo luận giới thiệu, nhận xét. 

- Một số cặp HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi chép vào vở.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS làm việc theo nhóm:

+ HS lắng nghe điều khiển của nhóm trưởng mỗi nhóm hoàn thành.

+ Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. Các HS còn lại nhận xét phần trình bày của các bạn.

- HS hoàn thành phiếu tự đánh giá và chia sẻ với bạn bên cạnh.

- HS đọc và ghi nhớ nội dung.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS lắng nghe và tiếp thu.