Giáo án và PPT Âm nhạc 7 kết nối Tiết 26: Vận dụng - Sáng tạo

CHỦ ĐỀ 6: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI

TIẾT 26

- Vận dụng và Sáng tạo

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS nghe trích đoạn In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư) và gợi ý để HS cảm nhận trong trích đoạn vừa nghe âm thanh khi thể hiện to, nhỏ, mạnh, nhẹ,...

https://www.youtube.com/watch?v=pY9rHa75UHs

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hãy nói đúng ý nghĩa của các kí hiệu, thuật ngữ đã học

- GV chuẩn bị các tấm bảng có ghi sẵn các thuật ngữ, kí hiệu âm nhạc đã học.

- GV tổ chức trò chơi:

+ Chia lớp thành 3 nhóm, cử 1 HS giơ bảng.

+ HS lần lượt giơ bảng. các nhóm quan sát dùng trống ra tín hiệu giành quyền trả lời.

+ Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm, nếu trả lời sai thì đội khác được quyền ra tín hiệu trả lời.

+ Kết thúc trò chơi, nhóm nào giành nhiều điểm sẽ chiến thắng.

Hoạt động 2: Biểu diễn bài Santa Lucia theo hình thức tự chọn

- GV yêu cầu HS trình bày ý tưởng biểu diễn và lên biểu diễn trước lớp.

- GV nhắc nhở HS các nhóm giữ trật tự theo dõi nhóm bạn để nhận xét, đánh giá và góp ý cho phần biểu diễn.

Hoạt động 3: Chơi nhạc cụ và đọc tên các nốt nhạc theo nhóm với nét nhạc

- GV yêu cầu HS xem mẫu mục 3 – SGK tr.52 

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi:

+ Cho HS đăng kí thổi recorder / chơi kèn phím.

+ HS còn lại nghe đàn GV đánh dùng âm “a” để thực hiện cao độ.

+ Recorder / kèn phím chơi giai điệu, GV dùng đàn chơi giai điệu vị trí “aaa”. HS “aaa” theo giai điệu GV đàn.

- HS chủ động chơi cùng nhau (GV có thể chơi / không chơi đàn theo HS).

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Nhịp độ được ghi ở đâu và bằng ngôn ngữ gì?

A. Được ghi phía trên khuông nhạc, đầu bản nhạc bằng tiếng Ý hoặc tiếng Latin.

B. Được ghi phía dưới khuông nhạc bằng tiếng Ý hoặc tiếng Latin.

C. Được ghi phía bên trái khuông nhạc bằng tiếng Ý hoặc tiếng Latin.

D. Được ghi phía bên phải khuông nhạc bằng tiếng Ý hoặc tiếng Latin.

Câu 2: Thuật ngữ chỉ nhịp độ được chia thành mấy nhóm và đó là những nhóm nào?

A. 4 nhóm chính: Rất chậm, Chậm, Vừa phải, Nhanh.

B. 4 nhóm chính: Rất chậm, Vừa phải, Trung bình, Nhanh.

C. 3 nhóm chính: Chậm, Vừa phải, Rất nhanh.

D. 3 nhóm chính: Chậm, Trung bình, Nhanh.

Câu 3: Mỗi nhóm nhịp độ có mấy loại nhỏ?

A. 4 loại nhỏ.

B. 3 loại nhỏ.

C. 5 loại nhỏ.

D. 2 loại nhỏ.

Câu 4: Kí hiệu “f” là chỉ thuật ngữ nào?

A. Mezzo forte.

B. Mezzo piano.

C. Forte.

D. Accent.

Câu 5: “Vivace” là chỉ nhịp độ nào?

A. Nhanh.

B. Rất nhanh, hối hả.

C. Hơi nhanh.

D. Nhanh, nhộn nhịp.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1. Em hãy hệ thống lại các nội dung đã học trong chủ đề 6.