Giáo án và PPT đồng bộ Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo Bản 1

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn: Hoạt động trải nghiệm 8 bản 1 Chân trời sáng tạo 

PHẦN 1:  SOẠN GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

CHỦ ĐỀ 4: SỐNG HÒA HỢP TRONG GIA ĐÌNH

TUẦN 13 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - Nhiệm vụ 1, 2

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

• Tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục.

• Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

• Hiểu được sự cần thiết của việc xây dựng mối quan hệ gắn kết giữa các thành viên trong gia đình.

3. Phẩm chất:

• Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.

• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề

• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.

• Thẻ màu. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.

b. Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua bài hát, video và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho cả lớp cùng xem video hoặc phóng sự liên quan đến chủ đề:

youtu.be/pEnwv-kj9uY.

- GV đặt câu hỏi: Em hãy kể những hành động gắn kết tình cảm gia đình trong video trên?

- GV giới thiệu ý nghĩa: Chủ đề 4 giúp chúng ta có cách sống hòa hợp hơn trong gia đình thông qua những biểu hiện sau:

+ Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

+ Thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình.

+ Thể hiện được khả năng thuyết phục, sắp xếp công việc và hoàn thành công việc trong gia đình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng nội dung - SGK tr.33 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.22:

- GV gọi 2 – 3 bạn đọc nội dung cần thực hiện của chủ đề.

- GV đặt thêm một số câu hỏi: 

+ Em hãy nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 4?

+ Mô tả bức tranh chủ đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Những hành động gắn kết tình cảm gia đình:

Ÿ Mẹ nấu cơm cho cả nhà ăn.

Ÿ Ba giúp mẹ sửa đường ống nước.

Ÿ Bạn Tũn giúp mẹ sử dụng máy tính.

Ÿ Bạn Tũn giúp mẹ xỏ dây giày.

Ÿ Ba giúp mẹ cắm hoa.

Ÿ Ba nấu cơm và bé Tũn giặt giày trong lúc mẹ ốm.

+ Các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 4 là:

Ÿ Tìm hiểu những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

Ÿ Thực hiện những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

Ÿ Thể hiện thái độ tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình.

Ÿ Thực hành kĩ năng thuyết phục người thân.

Ÿ Sắp xếp và thực hiện các công việc trong gia đình.

Ÿ Triển lãm hình ảnh gia đình.

Ÿ Tự đánh giá.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Bố mẹ đang ngồi uống nước, nói chuyện; em gái đang đấm lưng cho mẹ còn bạn nam đang thuyết phục bố mẹ cho bạn tham gia CLB bóng đá của trường.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Tình cảm gia đình luôn luôn là một điều rất thiêng liêng và quý giá. Mỗi chúng ta đều nên thể hiện tình cảm của mình với người thân trong gia đình dù bằng hành động hay lời nói. Vậy thể hiện như thế nào để làm người thân hài lòng, chúng ta cũng đến với bài học ngày hôm nay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

a. Mục tiêu: HS biết được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận diện và chia sẻ được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng.

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

CHÀO MỪNG TẤT CẢ CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Cả lớp cùng thảo luận về trường hợp sau

Nhân dịp sinh nhật, Ngọc được cậu Tuấn tặng cho một chiếc máy tính xách tay mới tinh. Ngọc rất thích chiếc máy tính đó nên đã bóc ra dùng ngay và vứt chiếc máy tính cũ ở góc bàn dù nó vẫn đang dùng rất tốt”.

• Theo em, hành động của bạn Ngọc như vậy là đúng hay sai? Nếu em là bạn Ngọc, em sẽ xử lí như thế nào?

CHỦ ĐỀ 4:

KINH DOANH VÀ TIẾT KIỆM

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:

TUẦN 14 – HOẠT ĐỘNG 3

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 3: Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

Hoạt động:

Củng cố kiến thức – Vận dụng

HOẠT ĐỘNG 3:

THỂ HIỆN CÁCH SỐNG TIẾT KIỆM TRONG SINH HOẠT GIA ĐÌNH

Nhiệm vụ 1. Chia sẻ về những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

Hoạt động nhóm

Cả lớp chia thành các nhóm và các em hãy khảo sát nhanh trong nhóm của mình về những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

Nhiệm vụ 1. Chia sẻ về những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

Sau khi trình bày trong nhóm, các em hãy hoàn thành việc khảo sát các việc làm theo bảng mẫu cho sẵn dưới đây:

Sau khi tổng hợp kết quả khảo sát, các em trả lời câu hỏi: Theo em, việc sống tiết kiệm có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân và gia đình? Cho ví dụ?

KẾT LUẬN: Những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình là:

Hạn chế thời gian sử dụng thiết bị điện tử (tivi, máy tính, điều hòa…)

Định kì bảo dưỡng đồ dùng, thiết bị điện tử trong nhà

Lập danh sách những món cần mua

KẾT LUẬN: Những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình là:

Thảo luận cùng người thân lập kế hoạch chi tiêu hàng tháng của gia đình

Mua đồ ăn vừa đủ

Giảm thời gian đi ăn bên ngoài

KẾT LUẬN: Ý nghĩa của việc sống tiết kiệm với bản thân và gia đình là:

VỚI BẢN THÂN

Để dành tiền cho những dự định tương lai

Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy tính tiết kiệm

KẾT LUẬN: Ý nghĩa của việc sống tiết kiệm với bản thân và gia đình là:

VỚI GIA ĐÌNH

Để dành tiền cho những trường hợp khẩn cấp

Phục vụ cho những mục đích tương lai trong gia đình

TỔNG KẾT NHIỆM VỤ

• Tiết kiệm là một trong những đức tính cần có của mỗi con người.
• Do đó, HS cần chủ động thực hiện hoặc cùng người thân thực hiện những việc làm thể hiện lối sống tiết kiệm, trước hết là chính trong gia đình mình.

Nhiệm vụ 2. Đề xuất cách tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình trong các tình huống

• Các em thảo luận với bạn trong nhóm theo kĩ thuật “khăn trải bàn” để đề xuất nhiều ý kiến về cách tiết kiệm ở các tình huống (SGK – trang 39).
• Mỗi nhóm có 6 phút để ghi và tổng hợp ý kiến của các thành viên trong nhóm

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

              Tình huống 1: Mẹ đi vắng một tuần, em được giao cho một số tiền để chi tiêu cho các bữa ăn hằng ngày.

              Tình huống 2: Em phải xử lí một số quần áo đã ngắn, chật và các vỏ chai lọ đã qua sử dụng ở gia đình để không bỏ đi một cách lãng phí.

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Tình huống 1

• Cách tiết kiệm đó là:
  • Lên thực đơn ba bữa cho cả gia đình.
  • Hôm nào còn thức ăn thừa thì bảo quản đúng cách và sử dụng tiếp, cắt bớt khẩu phần bữa sau.

Tình huống 2

• Cách tiết kiệm đó là:
• Nếu quần áo còn mới thì có thể giặt sạch, là phẳng phiu đăng bán thanh lí với giá rẻ vừa cho vừa bán.
• Các vỏ chai lọ thu gom vào một chỗ để bán cho các cô thu mua vé chai. Một số chai lọ có thể tái chế để làm vật dụng trong nhà (giỏ hoa, bình phun nước,…)

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 3: TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐƯỢC TẶNG KÈM

1. TRỌN BỘ TRẮC NGHIỆM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

Bộ trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 bản 1 Chân trời sáng tạo tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao và trắc nghiệm Đ/S 

CHỦ ĐỀ 2: THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN VÀ MỌI NGƯỜI

A.   PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT

Câu 1: Người sống trách nhiệm là khi:

1. Sống trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội.
2. Chỉ cần có trách nhiệm với việc mình làm.
3. Trách nhiệm với bản thân, gia đình mình.
4. Làm những việc phục vụ được mục đích của mình, kiếm được nhiều tiền.

Câu 2: Biểu hiện của việc sống trách nhiệm với bản thân là:

1. Lười biếng, ham chơi và sống phụ thuộc.
2. Ủ rũ, tiêu cực, không muốn chia sẻ với người khác.
3. Luôn nỗ lực học tập, hoàn thiện bản thân, sống ngăn nắp, tích cực rèn luyện thể thao và ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt.
4. Thích làm gì thì làm, không muốn ăn hay sử dụng những sản phẩm mình không thích.

Câu 3: Khi sống trách nhiệm với bản thân, bạn cần:

1. Trách nhiệm với sức khỏe thể chất và tinh thần.
2. Trách nhiệm với sức khẻ thể chất và việc học tập.
3. Trách nhiệm với việc học tập, sức khỏe thể chất và tinh thần.
4. Trách nhiệm với người xung quanh.

Câu 4: Việc thực hiện cam kết sẽ bị ảnh hưởng khi:

1. Không có quần áo đẹp để mặc khi thực hiện cam kết.
2. Không có điều kiện, phương tiện thực hiện.
3. Không biết chơi thể thao.
4. Không biết thương thuyết.

Câu 5: Đâu là trình tự đúng cho những bước cần làm khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề?

1. Xác định khó khăn mình đang gặp phải, xác định người có thể hỗ trợ, bày tỏ khó khăn và mong muốn được hỗ trợ, cảm ơn người đã hỗ trợ.
2. Xác định người có thể hỗ trợ, xác định khó khăn mình đang gặp phải, bày tỏ khó khăn và mong muốn được hỗ trợ, cảm ơn người đã hỗ trợ.
3. Xác định người có thể hỗ trợ, bày tỏ khó khăn và mong muốn được hỗ trợ, cảm ơn người đã hỗ trợ, xác định khó khăn mình đăng gặp phải.
4. Bày tỏ khó khăn và mong muốn được hỗ trợ, cảm ơn người đã hỗ trợ, xác định khó khăn mình đang gặp phải, xác định người có thể hỗ trợ.

Câu 6: Thế nào là sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình:

1. Tắt khi không sử dụng các thiết bị điện, tận dụng ánh sáng và gió tự nhiên.
2. Tích cực ăn nhà hàng để có thể biết thêm nhiều món ngon.
3. Bật quạt nhỏ cho đỡ tốn điện.
4. Mua nhiều quần áo đẹp để bằng bạn bằng bè.

Câu 7: Đâu là việc nên làm khi muốn lan tỏa tinh thần trách nhiệm:

1. Luôn sống trách nhiệm, giữ đúng lời hứa và trở thành công dân gương mẫu.
2. Luôn ra sức khuyên mọi người sống trách nhiệm còn mình thì hành động theo sở thích.
3. Sống tiết kiệm, vui vẻ, hòa đồng.
4. Làm tất cả mọi việc chỉ cần có nhiều tiền là được.

2. THÔNG HIỂU

Câu 1: Đâu là ý nghĩa của việc sống trách nhiệm:

1. Mọi người yêu quý và được tặng nhiều quà.
2. Dễ dàng giàu có.
3. Ngày càng có nhiều người sợ.
4. Được mọi người tin yêu, ảnh hưởng tích cực tới những người xung quanh.

Câu 2: Để trở thành người sống trách nhiệm, đâu là việc không nên làm?

1. Sống tiết kiệm, luôn cố gắng rèn luyện bản thân, học tập và tu dưỡng đạo đức.
2. Luôn bảo vệ cái tôi cá nhân, mất bình tĩnh và khi có chuyện xảy ra thì ngay lập tức giải quyết.
3. Luôn sống hòa nhã, giúp đỡ mọi xung quanh mình.
4. Chăm sóc bản thân thật tốt, sống yêu thương và chia sẻ với các thành viên trong gia đình.

------Còn tiếp-----------