Ngữ văn 9 cánh diều: Giáo án kì 1

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 1: THƠ VÀ THƠ SONG THẤT LỤC BÁT

VĂN BẢN: SÔNG NÚI NƯỚC NAM

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Sông núi nước Nam. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một bài thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật.

• Củng cố tinh thần yêu nước và lòng tự hào dân tộc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể thơ đường luật thất ngôn tứ tuyệt.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Sông núi nước Nam.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VĂN BẢN: KHÓC DƯƠNG KHUÊ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Khóc Dương Khuê. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một bài thơ song thất lục bát.

• Hiểu và thấu cảm trước những mất mát mà nhà thơ Nguyễn Khuyến đã trải qua đồng thời trân quý tình bạn đẹp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể thơ song thất lục bát.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Khóc Dương Khuê.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………

 Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ CHỮ NÔM VÀ CHỮ QUỐC NGỮ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được khái niệm, đặc điểm và tác dụng của chữ Nôm và chữ Quốc Ngữ.

• HS hiểu và trân trọng ngôn ngữ của dân tộc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VĂN BẢN: PHÒ GIÁ VỀ KINH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Phò giá về kinh. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một văn bản thơ ngũ ngôn.

• Yêu quê hương đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ bờ cõi quê hương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể loại thơ ngũ ngôn.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Phò giá về kinh.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………
 

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VĂN BẢN: TÌNH CẢNH LẺ LOI CỦA NGƯỜI CHINH PHỤ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một văn bản thơ song thất lục bát.

• Đồng cảm với số phận cũng như khát khao hạnh phúc của người phụ nữ đồng thời phê phán chiến tranh phi lí cướp đi ước vọng của con người.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể loại thơ song thất lục bát.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM THƠ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được yêu cầu của kiểu bài phân tích một tác phẩm thơ.

• HS thực hành viết phân tích một tác phẩm thơ

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, để biết cách viết phân tích một tác phẩm thơ.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về cách viết phân tích một tác phẩm thơ.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

NÓI VÀ NGHE: NGHE VÀ NHẬN BIẾT TÍNH THUYẾT PHỤC CỦA MỘT Ý KIẾN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức của bài nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến.

• HS biết cách lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, để biết cách nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, hợp tác để nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: TRUYỆN THƠ NÔM

VĂN BẢN: CẢNH NGÀY XUÂN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Cảnh ngày xuân. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một tác phẩm truyện thơ Nôm.

• HS cảm nhận về bức tranh ngày xuân đầy màu sắc và sức sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về văn bản truyện thơ Nôm.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Cảnh ngày xuân.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

…………..Còn tiếp…………