PBT Tiếng Việt 3 cánh diều tuần 3: Em đã lớn

Trường: ………………………………………….

Họ và tên: ……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 3

TUẦN 3: EM ĐÃ LỚN

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Tác dụng của dấu gạch ngang.

- Viết: ôn chữ viết hoa B, C; viết đoạn văn.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng

CÔ GIÁO TÍ HON

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy cái nón của má đội lên đầu. Nó cố gắng bắt chước cái dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy, khúc khích cười chào cô.

Bé treo nón, mặt tỉnh khô, bẻ một nhánh lá trâm bầu làm thước. Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị. Làm như cô giáo, Bé đưa mắt nhìn đám học trò, tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp trên tấm bảng. Nó đánh vần từng tiếng. Đàn em ríu rít đánh vần theo. Thằng Hiển ngọng líu, nói không kịp hai đứa lớn. Cái Anh hai má núng nính, ngồi gọn tròn như củ khoai, bao giờ cũng giành phần đọc xong trước. Cái Thanh ngồi cao hơn hai em một đầu. Nó mở to đôi mắt hiền dịu nhìn tấm bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai.

(Theo Nguyễn Thi)

Câu 1:Truyện có mấy nhân vật?

1. 2 nhân vật.
2. 3 nhân vật.
3. 4 nhân vật.

Câu 2:Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

1. Trò chơi bán hàng.
2. Trò chơi lớp học.
3. Trò chơi dạy hát.

Câu 3:Chi tiết nào cho thấy Bé bắt chước rất giống cô giáo?

1. Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, đội cái nón của má lên đầu.
2. Cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp trên bảng, đánh vần từng tiếng.
3. Mở to đôi mắt nhìn tấm bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai.

Câu 4:Dòng nào dưới đây miêu tả đúng đặc điểm của đám “học trò?

1. Ngộ nghĩnh, đáng yêu.
2. Chăm chỉ, ngoan ngoãn.
3. Hiếu động, nghịch ngợm.

Câu 5:Theo em, nhân vật Bé trong truyện rất yêu thích công việc gì?

1. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1.

1. Điền dấu gạch ngang thích hợp vào trong đoạn văn sau:

Đột nhiên, có tiếng gì như tiếng chim kêu làm bọn trẻ đang ồn ào liền im lặng lắng nghe. Một đứa nói:

Tiếng chim sáo, tụi bay ơi!

Một đứa khác quả quyết:

Đó là tiếng cu cườm.

Một đứa khác thì bảo:

Đó là tiếng hót của chim họa mi.

Theo Đoàn Thạch Biền

1. Trong đoạn văn trên, dấu gạch ngang được dùng để làm gì?

Bài 2. Viết tiếp các câu để có đoạn văn đối thoại phù hợp giữa nhân vật Bé và các bạn nhỏ trong truyện Cô giáo tí hon:

Bé bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi bước vào lớp. Đưa mắt nhìn đám học trò, “cô giáo Bé nghiêm trang nói:

Mấy đứa nhỏ đứng cả dậy, khúc khích cười rồi nói đồng thanh thật to:

III. VIẾT

Bài 1. Viết tên riêng

Bình Định.

Bài 2. Viết câu

Như một mảnh sáng được tách ra

Bông cúc tím hay tia nắng tím

Bài 3. Viết đoạn văn

Viết đoạn văn kể về một lần em làm việc tốt giúp mọi người, trong đó có đoạn đối thoại giữa em và người được em giúp đỡ .

Gợi ý:

• Người được em giúp đỡ là ai?
• Em giúp đỡ người đó làm việc gì (kể lại việc em đã làm, thời gian, địa điểm cụ thể)?
• Người được em giúp đỡ đã nói gì với em? Em đã đáp lại như thế nào?
• Cảm nghĩ của em khi làm việc tốt giúp mọi người.