PBT Tiếng Việt 3 cánh diều tuần 5: Niềm vui của em

Trường: ………………………………………….

Họ và tên: ……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 3

TUẦN 5: NIỀM VUI CỦA EM

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Biện pháp so sánh.

- Viết: ôn chữ viết hoa D, Đ; viết đoạn văn.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng

TRÊN ĐÔI CÁNH CHUỒN CHUỒN

Mùa hè năm ấy, tôi rình bắt được khá nhiều con chuồn chuồn Chúa Đá. Tôi cho chuồn nhấm nháp những thứ tôi nghĩ là chúng thích: búp măng trúc tươi nõn, mẩu khoai luộc mềm ngọt,....

Cho chúng ăn xong, tôi lại thả cho chúng bay đi. Tôi gửi theo mỗi con chuồn một lá thư nhỏ – mảnh giấy mỏng tang, bằng bao diêm. Gọi là thư, thực ra chỉ là vài dòng họ tên tôi và địa chỉ. Tôi nắn nót buộc mảnh giấy vào đuôi chuồn chuồn rồi thả bay lên trời. Nghe nói chuồn chuồn có thể bay rất xa, có đàn đã vượt đại dương hàng ngàn cây số... Tôi quanh năm sống ở ngôi làng nhỏ bé, nghèo nàn, gần như cô đơn giữa đồng nước mênh mông. Biết đâu một ngày nào đó, có một đứa trẻ nào đó, ở tận phương trời nào, bắt được con chuồn này và viết thư kết bạn với tôi?

Chỉ tưởng tượng đến đấy là con tim đã lịm đi trong niềm vui sướng lạ lùng... Năm tháng qua đi. Tôi đã đến nhiều vùng đất lạ, đã có bao nhiêu người bạn mới. Nhưng, những cánh chuồn tuổi thơ dường như vẫn còn mải miết bay.

(Theo Trần Đức Tiến)

Câu 1:Bạn nhỏ trong bài đã làm gì với những chú chuồn chuồn bắt được?

1. Cho chuồn chuồn ăn những thứ bạn thích.
2. Buộc thư vào đuôi chuồn chuồn rồi thả cho bay đi.
3. Gửi cho mỗi con chuồn chuồn một lá thư nhỏ.

Câu 2:Bạn nhỏ đã buộc thư vào đuôi chuồn chuồn để làm gì?

1. Để đánh dấu những con chuồn chuồn bạn bắt được.
2. Để chuồn chuồn mang thư kết bạn đến những người bạn khác.
3. Để chuồn chuồn biết địa chỉ quay về với bạn nhỏ.

Câu 3:Bạn nhỏ có cảm giác “vui sướng lạ lùng” khi nào?

1. Khi bạn nhận được thư do con chuồn chuồn mang đến.
2. Khi bạn đến nhiều vùng đất lạ và có những người bạn mới.
3. Khi bạn tưởng tượng nhận được thư của bạn mới phương xa.

Câu 4:Nếu em nhận được lá thư kết bạn từ bạn nhỏ trong bài, em sẽ viết gì để gửi lại cho bạn? Hãy viết 2 – 3 câu để trả lời thư của bạn nhỏ.

1. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Gạch chân dưới câu văn có hình ảnh so sánh trong đoạn văn sau và điền thông tin vào bảng dưới đây:

Mấy năm trước, Seo Mẩy còn là một cô bé gầy còm, vẫn hay vác ông bương nước đổ vào máng cho ngựa uống. Ấy thế mà nay, Seo Mẩy vụt lớn lên. Cô dong dỏng cao, mảnh dẻ như thân cây trúc. Khuôn mặt trắng hồng, thon thon như hình lá khoai nước. Đôi mắt sáng, lóng lánh như mắt chim rừng.

Bài 2. Hãy kể tên một số bộ phận của con chuồn chuồn mà em biết.

Bài 3. Viết thêm vào chỗ trống để tạo thành câu văn có hình ảnh so sánh:

1. a) Chuồn chuồn ớt có màu đỏ như .......................................................................
2. b) Chuồn chuồn kim có thân hình bé nhỏ như ......................................................
3. c) Đôi cánh chuồn chuồn mỏng như ....................................................................

III. VIẾT

Bài 1. Viết tên riêng

Nam Du.

Bài 2. Viết câu

Mãng cầu ơi, mở mắt

Dậy thôi, mãng cầu ơi!

Bài 3. Viết đoạn văn

Hằng năm, trường em đều phát động phong trào Kế hoạch nhỏ. Viết một đoạn văn kể về những việc em đã làm để tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ của trường mình.

Gợi ý:

• Phong trào Kế hoạch nhỏ ở trường khuyến khích các em tiết kiệm những gì?
• Em đã làm những việc gì để tham gia phong trào đó?
• Kể tên những việc em đã làm được trong phong trào đó?
• Em có thích tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ không? Vì sao?