PBT Tiếng Việt 3 cánh diều tuần 35: Ôn tập cuối năm

Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 3

TUẦN 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Từ có nghĩa giống nhau; từ ngữ chỉ màu sắc; câu hỏi Bằng gì?, Để làm gì?; câu cảm, câu khiến.

- Viết: Nghe – viết chính tả; viết đoạn văn kể về một hoạt động tập thể trong năm học của lớp em hoặc viết đoạn văn tả một đồ vật thân quen ở mái trường thân yêu.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng.

RỪNG CỌ QUÊ TÔI

Chẳng có nơi nào như sông Thao quê tôi, rừng cọ trập trùng.

Thân cọ vút thẳng trời hai, ba chục mét coa, gió bão không thể quật ngã. Búp cọ vuốt dài như thanh kiếm sắc vung lên. Cây non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất. Lá cọ tròn xòe ra nhiều phiến nhọn dài, trông xa như một rừng tay vẫy, trưa hè lấp lóa ánh nắng như rừng Mặt trời mới mọc. Mùa xuân, chim chóc kéo về từng đàn. Chỉ nghe tiếng chim hót líu lo mà không thấy bóng chim đâu.

Căn nhà tôi ở núp dưới rừng cọ. Ngôi trường tôi học cũng khuất trong rừng cọ. Ngày ngày đến lớp, tôi đi trong rừng cọ. Không đếm được có bao nhiêu tàu lá cọ xòe ô lớp kín trên đầu. Ngày nắng, bóng râm mát rượi. Ngày mưa, cũng chẳng ướt đầu.

Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Cha làm cho tiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp, để gieo cấy mùa sau. Chiều chiều chăn trâu, chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi…

Người sông Thao đi đâu, rồi cùng nhớ về rừng cọ quê mình.

(Theo Nguyễn Thái Vận)

Câu 1. Dòng nào nêu đúng trình tự của phần thân bài (“Thân cọ…vừa béo vừa bùi…”)?

1. Vẻ đẹp của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ - Ích lợi của cây cọ.
2. Vẻ đẹp của cây cọ - Ích lợi của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ.
3. Ích lợi của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ - Vẻ đẹp của cây cọ.

Câu 2. Bài đọc nhắc đến những bộ phận nào của cây cọ?

1. Thân, búp, lá.
2. Thân, búp, cây non, lá.
3. Thân, búp, lá, trái.

Câu 3. Chi tiết nào dưới đây cho thấy rừng cọ rất rậm rạp?

1. Ngày ngày đến lớp, tôi đi trong rừng cọ.
2. Cây non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất.
3. Lá cọ xòe ô lợp kín trên đầu.

Câu 4. Câu nào dưới đây không có hình ảnh so sánh?

1. Thân cọ vút thẳng trời hai, ba chục mét cao, gió bão không thể quật ngã.
2. Búp cọ vuốt dài như thanh kiếm sắc vung lên.
3. Lá cọ tròn xòe ra nhiều phiến nhọn dài, trông xa như một rừng tay vẫy.

Câu 5. Dòng nào nêu đúng 4 từ ngữ chỉ hoạt động trong 2 câu: “Mùa xuân, chim chóc kéo về từng đàn. Chỉ nghe tiếng chim hót líu lo mà không thấy bóng chim đâu”?

1. Kéo về, nghe, líu lo, thấy.
2. Kéo về, nghe, hót, thấy.
3. Từng đàn, nghe, hót, thấy.

Câu 6. Viết 1 – 2 câu nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc xong bài Rừng cọ quê tôi.

………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………..

1. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Nối các ừ có nghĩa giống nhau với từ chỉ màu sắc thích hợp:

Bài 2. Quan sát các hình ảnh sau, tự đặt câu hỏi Bằng gì?, Để làm gì? theo gợi ý và trả lời các câu hỏi đó.

Bài 3. Đặt 1 câu cảm và 1 câu khiến.

III. VIẾT

Bài 1. Nghe – viết

Thăng Long, Hà Nội, đô thành

Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ

Cố đô rồi lại tân đô

Nghìn năn văn vật bây giờ là đây.

Bài 2. Viết đoạn văn

Chọn 1 trong 2 đề sau:

1. Viết đoạn văn kể về một hoạt động tập thể trong năm học của lớp em (trồng cây/ hoa, quét dọn vệ sinh/ trang trí lớp học, tham quan cảnh đẹp/ di tích lịch sử,…).
2. Viết đoạn văn tả một đồ vật (hoặc cây cối) thân quen ở mái trường thân yêu.