Phiếu học tập Ngữ văn 7 kết nối Bài 3: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học)
Dưới đây là phiếu học tập Bài 3: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học) môn Ngữ văn 7 sách Kết nối tri thức. PHT có nội dung trải đều kiến thức trong bài, hình thức đẹp mắt, bố trí hợp lí. Tài liệu có thể in và làm trực tiếp trên phiếu, rất tiện lợi. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô nhẹ nhàng hơn trong việc giảng dạy.
Xem: => Giáo án ngữ văn 7 kết nối tri thức (bản word)
PHIẾU HỌC TẬP 1
NÓI VÀ NGHE – TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ EM TRONG ĐỜI SỐNG (ĐƯỢC GỢI RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – CHUẨN BỊ NÓI
Phương diện cần phân tích | Vấn đề lựa chọn | Nhận xét, đánh giá |
Vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật đó là gì? | .................................................... .................................................... | .................................................... |
Chi tiết, sự việc, lời nói, hành động nào của nhân vật cho thấy rõ vấn đề ấy? | .................................................... .................................................... | .................................................... |
Ý kiến của em về vấn đề đó: Em đồng ý hay không đồng ý? Vì sao? | .................................................... .................................................... | .................................................... .................................................... |
Liên hệ thực tế | .................................................... .................................................... | .................................................... .................................................... |
Bài học em rút ra/ lời nhắn nhủ của em tới mọi người | .................................................... .................................................... ………………………………… | .................................................... .................................................... |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH NÓI – NGHE
Nội dung | Tiêu chí đánh giá | Mức độ đánh giá | ||
1 - Đạt | 2 - Khá | 3 - Tốt | ||
............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... | Nội dung trình bày | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... ....................... ........................ ........................ | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... |
Cấu trúc trình bày | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | |
Sử dụng kết hợp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | |
Sử dụng các phương tiện hỗ trợ | ....................... ....................... | ....................... ....................... | ....................... ....................... | |
Kĩ năng tương tác | ....................... ....................... | ....................... ....................... | ....................... ....................... | |
Cảm xúc, thái độ | ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... | |