Video AI khởi động Âm nhạc 8 chân trời Bài 19: Bài đọc nhạc số 5, Hát Giấc mơ của em, Nhạc cụ tiết tấu Bài TH số 5
Video AI phần Khởi động Âm nhạc 8 chân trời sáng tạo Bài 19: Bài đọc nhạc số 5, Hát Giấc mơ của em, Nhạc cụ tiết tấu Bài TH số 5. Đây là những video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Âm nhạc 8 chân trời sáng tạo
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
BÀI 19: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5, HÁT: GIẤC MƠ CỦA EM, NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 5
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Nội dung video khởi động mở ra một không gian bầu trời đêm lung linh và mộng mơ nhằm khơi gợi những suy ngẫm về thế giới của những giấc mơ và ước vọng cá nhân. Thông qua hình ảnh các bạn nhỏ thực hiện những đam mê như vẽ tranh, chơi đàn hay khám phá thế giới, video nhấn mạnh rằng ước mơ chính là nguồn động lực to lớn giúp cuộc sống thêm yêu đời. Đoạn phim khẳng định âm nhạc là nhịp cầu kết nối tâm hồn, giúp những khao khát của mỗi người trở nên rõ nét và gần gũi hơn bao giờ hết. Video kết thúc bằng lời mời gọi hào hứng dẫn dắt học sinh vào bài học mới để cùng cất cao tiếng hát trong bài Giấc mơ của em và thực hành các kỹ năng nhạc lý, tiết tấu liên quan.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành khả năng liên tưởng giữa âm nhạc và cảm xúc cá nhân
Học sinh học được cách kết nối giai điệu bài hát với những mong muốn, khát khao của bản thân để tạo nên sự chân thực khi biểu diễn.
2. Phát triển năng lực thể hiện bài hát đúng sắc thái nhẹ nhàng
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được truyền tải tình cảm vào bài hát Giấc mơ của em thông qua việc cảm thụ không gian mơ mộng mà video đã gợi mở.
3. Khơi gợi ý thức về giá trị của ước mơ trong cuộc sống
Video giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc nuôi dưỡng đam mê, từ đó tạo động lực học tập và rèn luyện môn âm nhạc tích cực hơn.
4. Thiết lập tư duy phối hợp giữa tiết tấu và giai điệu bài học
Thông qua hình ảnh các nốt nhạc chuyển động, học sinh học được sẵn sàng cho việc thực hiện bài đọc nhạc số 5 và bài thực hành tiết tấu số 5 một cách nhịp nhàng.
5. Chuẩn bị tâm thế hào hứng và năng lượng cho tiết học
Học sinh bước vào bài học với tinh thần vui tươi, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động hát và gõ đệm theo hướng dẫn của giáo viên.