[Cánh diều] Giáo án đạo đức 2 bài 1: Quý trọng thời gian

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh lên bảng và tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm đồ vật chỉ thời gian”.

- GV cho HS suy nghĩ nhanh trong 1 phút và xung phong đứng dậy trả lời, mỗi bạn chỉ được nói một đồ vật. HS tìm cho đến khi hết các đồ vật chỉ thời gian.

- GV dẫn dắt: Như các em đã tìm thấy có rất nhiều đồ vật chỉ thời gian. Đó là những đồ vật nhắc nhở chúng ta phải biết quý trọng thời gian, bởi từng giây từng phút nó quý hơn vàng bạc, các em có biết không. Vậy chú ta quý trọng thời gian như thế nào, chúng ta cùng đến với bài học hôm nay, bài 1: Qúy trọng thời gian.

B. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: HS hiểu biết được ý nghĩa của việc quý trọng thời gian.

Cách tiến hành:

- GV treo tranh trong sgk lên bảng

- GV kể câu chuyện “Chuyện bạn Bi”

- Gv mời một vài bạn HS vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi với bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi:

+ Khi làm mọi việc, bạn Bi có thói quen gì?

+ Thói quen đó đã dẫn đến điều gì?

+ Em rút ra điều gì từ câu chuyện trên?

- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo luận với cả lớp.

- GV khen ngợi những cặp đôi có câu trả lời đúng, bổ sung nhưng câu trả lời còn thiếu và kết luận: Khi đã làm việc gì, chúng ta cần đề ra kế hoạch, dành thời gian, tập trung vào công việc không nên chậm trễ như bạn Bi trong câu chuyện. Qúy trọng thời gian giúp chúng ta hoàn thành công việc với kết quả tốt nhất.

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian

Mục tiêu: HS hiểu biết được những biểu hiện của việc quý trọng thời gian.

Cách tiến hành:

- GV treo tranh trong sgk lên bảng

- GV chia nhóm  (4 -6 học sinh), giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc sử dụng thời gian của các bạn trong tranh?

+ Theo em, thế nào là biết quý trọng thời gian?

- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy trả lời.

- GV khen ngợi những bạn có câu trả lời đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu và kết luận.

- Cả lớp quan sát tranh

- HS xung phong trả lời đồ vật chỉ thời gian: đồng hồ để bàn, đồng hồ đeo tay, lịch để bàn, đồng hồ cát.

- HS lắng nghe GV trình bày

- HS quan sát tranh

- HS chăm chú nghe GV kể chuyện

- HS đứng lên bảng chỉ tranh kể tóm tắt câu chuyện.

- HS thảo luận cặp đôi, tìm ra các câu trả lời.

- HS xung phong chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp

- HS lắng nghe GV nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát tranh

- HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trả lời:

+ Các bạn trong tranh rất quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí.

+ Qúy trọng thời gian là biết sử dụng thời gian một cách tiết kiệm và hợp lí.

- HS chia nhóm, cùng bàn luận với nhau để tìm ra đáp án.

- Sau khi bàn luận, các nhóm thống nhất đáp án, ghi ra bảng nhóm.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.

- HS lắng nghe GV nhận xét và đánh giá, tiếp thu những nội dung còn thiếu.