[Cánh diều] Giáo án đạo đức 2 bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi “Đoán cảm xúc”.

- GV mời 3 bạn lên bảng thể hiện các loại cảm xúc khác nhau. Cả lớp ngồi dưới đoán bạn đang thể hiện cảm xúc gì.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt: Ở bài trước chúng ta đã được học cách để thể hiện các cảm xúc tích cực để luôn được vui vẻ, tràn ngập niềm vui đúng không nào? Vậy với cảm xúc tiêu cực, chúng ta sẽ phải làm như thế nào? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay, bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực.

B. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Qua bài thơ, HS biết được bạn Bin rất hay cáu giận và buồn, khóc. Nhưng nghe lời mẹ chỉ bảo bạn ấy đã vui vẻ với các bạn hơn trước.

Cách tiến hành:

 - GV đọc một lượt bài thơ

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc 2 khổ thơ đầu, 1 HS khác đứng dậy đọc 2 khổ thơ sau.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao các bạn xa lánh Bin?

+  Mẹ đã khuyên Bin điều gì?

+ Việc kiềm chế được cơn nóng giận đã mang lại cho Bin điều gì?

- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo luận với cả lớp.

- GV cùng các bạn nhận xét câu trả lời, đưa ra kết luận.

Hoạt động 2: Chia sẻ về tác hại của cảm xúc tiêu cực

Mục tiêu: HS biết được những tác hại mà cảm xúc tiêu cực mang lại.

Cách tiến hành:

- GV trình bày: Việc chúng ta có những cảm xúc tiêu cực sẽ làm ảnh hưởng rất nhiều đến: sức khỏe, học tập, tình bạn…

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, cùng chia sẻ thêm một số tác hại khác của cảm xúc tiêu cực mà em biết ngoài những điều GV đã nhắc ở trên.

- GV mời đại diện một số cặp đứng dậy trình bày kết quả.

- GV khen ngợi những câu trả lời đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu và kết luận.

- HS hào hứng xung phong  lên bảng tham gia trò chơi.

- Cả lớp ngồi đoán cảm xúc của bạn

- HS nghe GV giới thiệu bài học mới.

- Cả lớp lắng nghe GV đọc

- HS đứng dậy đọc

+ Các bạn xa lánh Bin vì Bin hay nổi nóng, cáu giận

+ Mẹ khuyên Bin nên hít sâu, đếm chậm 1, 2, 3,… mỗi khi giận dữ

+ Làm như vậy Bin vui vẻ hơn, được bạn bè yêu quý.

- HS trình bày

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS lắng nghe GV trình bày

- HS hoạt động cặp đôi với bạn bên cạnh

- HS trình bày kết quả thảo luận

- HS lắng nghe nhận xét, khen ngợi.

- HS quan sát tranh, hoạt động nhóm, tìm ra câu trả lời.