Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 1)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 4: Sơ đồ khối của một mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến gồm những thành phần chính nào?

A. Mô đun cảm biến, Rơ le, Nguồn điện.

B. Nguồn điện, Dây dẫn, Công tắc.

C. Mô đun cảm biến, Đối tượng điều khiển, Nguồn điện.

D. Cảm biến nhiệt độ, Cảm biến ánh sáng, Đối tượng điều khiển.

Câu 5: Nội dung thực hiện: "Xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và vị trí cổng đầu ra điều khiển của mô đun" thuộc bước nào trong quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển?

A. Bước 1: Tìm hiểu về mô đun cảm biến.

B. Bước 2: Tìm hiểu về sơ đồ mạch điện.

C. Bước 3: Chuẩn bị.

D. Bước 5: Vận hành mạch điện.

Câu 6: Ngành nghề nào dưới đây tiến hành nghiên cứu, tư vấn, thiết kế, chỉ đạo xây dựng và vận hành hệ thống điện?

A. Kĩ thuật viên kĩ thuật điện.

B. Thợ lắp đặt và sửa chữa thiết bị điện.

C. Kĩ sư điện.

D. Thợ cơ khí.

Câu 7: Yêu cầu nào sau đây thuộc về phẩm chất của người lao động trong lĩnh vực kĩ thuật điện?

A. Có kiến thức chuyên môn vững vàng.

B. Cẩn thận, chăm chỉ, tuân thủ tuyệt đối an toàn lao động.

C. Có kĩ năng phân tích và tổng hợp số liệu.

D. Có khả năng sử dụng máy tính thành thạo.

Câu 8: Hoạt động sáng tạo nhằm tìm kiếm ý tưởng và giải pháp, thể hiện dưới dạng hồ sơ để tạo ra sản phẩm/dịch vụ đáp ứng nhu cầu con người được gọi là gì?

A. Sản xuất công nghiệp.

B. Lắp ráp mạch điện.

C. Thiết kế kĩ thuật.

D. Sửa chữa thiết bị.

Câu 9: Thiết kế kĩ thuật có ý nghĩa to lớn trong đời sống và sản xuất thông qua 02 vai trò chính là gì?

A. Phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường.

B. Phát triển sản phẩm và phát triển công nghệ.

C. Thiết kế bản vẽ và chế tạo máy móc.

D. Tạo ra việc làm và giảm chi phí sản xuất.

Câu 10: Bước đầu tiên (Bước 1) trong các bước cơ bản của tiến trình thiết kế kĩ thuật là gì?

A. Xây dựng nguyên mẫu.

B. Tìm hiểu tổng quan, đề xuất giải pháp.

C. Lập hồ sơ kĩ thuật.

D. Xác định vấn đề, xây dựng tiêu chí.

Câu 11: Phiên bản đầu tiên của sản phẩm, được làm bằng vật liệu thật cùng với thử nghiệm thời gian và chi phí, được gọi là gì?

A. Bản vẽ thiết kế.

B. Nguyên mẫu.

C. Hồ sơ kĩ thuật.

D. Báo cáo đánh giá.

Câu 12: Hồ sơ kĩ thuật cho sản phẩm thiết kế (bao gồm bản vẽ, hướng dẫn sử dụng, lắp đặt) được lập ở bước thứ mấy của tiến trình thiết kế?

A. Bước 2.

B. Bước 3.

C. Bước 4.

D. Bước 5.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2: Tình huống thực hành lắp ráp mạch điện điều khiển:

Nhóm của Nam đang thực hành lắp ráp mạch điện tự động bật quạt khi trời nóng sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ.

a) Nam cần kết nối quạt điện (đối tượng điều khiển) vào cổng đầu ra điều khiển của mô đun cảm biến.

b) Để quạt tự động bật khi nhiệt độ phòng vượt quá 30^oC, Nam cần sử dụng các nút cài đặt trên mô đun để thiết lập nhiệt độ giới hạn.

c) Khi cấp nguồn 12V cho mô đun, Nam có thể đấu nối tùy ý dây dương (+) và âm (-) vào bất kì cổng nào có chữ VCC và GND.

d) Nếu thử nghiệm thấy quạt không chạy khi nhiệt độ đã quá giới hạn, Nam nên dùng tay trần chạm ngay vào rơ le để sửa chữa khi mạch vẫn đang cắm điện.

Câu 3: Đánh giá vai trò của thiết kế kĩ thuật trong đời sống:

Bàn học sinh truyền thống thường có chiều cao cố định, khiến nhiều học sinh bị cận thị hoặc gù lưng do ngồi sai tư thế. Một nhóm kĩ sư đã thiết kế ra bộ bàn ghế học sinh có thể nâng hạ độ cao linh hoạt bằng tay quay.

a) Việc tạo ra bàn ghế nâng hạ độ cao chỉ nhằm mục đích làm cho sản phẩm đẹp hơn, không giải quyết vấn đề thực tế nào của người dùng.

b) Sản phẩm bàn nâng hạ độ cao ra đời là minh chứng cho vai trò "Phát triển sản phẩm" của thiết kế kĩ thuật nhằm đáp ứng nhu cầu bảo vệ sức khỏe học sinh.

c) Hoạt động sáng tạo ra chiếc bàn này đòi hỏi sự tham gia của các ngành nghề liên quan đến thiết kế kĩ thuật như Nhà thiết kế sản phẩm.

d) Quá trình thiết kế này không liên quan gì đến việc nâng cấp hay cải tiến so với những chiếc bàn học truyền thống cũ.

Câu 4: Tình huống thực hiện dự án thiết kế kĩ thuật:

Lớp 8A đang thực hiện dự án thiết kế "Hộp đựng bút để bàn từ vỏ chai nhựa tái chế".

a) Ở bước "Xác định vấn đề, xây dựng tiêu chí", nhóm cần thống nhất các yêu cầu như: hộp phải chứa được ít nhất 10 chiếc bút, đứng vững và làm từ nhựa tái chế.

b) Sau khi thảo luận, nhóm quyết định lên mạng tìm kiếm các mẫu hộp bút làm từ chai nhựa đã có để tham khảo. Hành động này thuộc bước "Tìm hiểu tổng quan, đề xuất giải pháp".

c) Sau khi dùng kéo và keo cắt dán tạo ra chiếc hộp bút đầu tiên (nguyên mẫu), nhóm thấy hộp bị lật đổ khi cắm nhiều bút. Nhóm quyết định bỏ qua lỗi này và nộp luôn sản phẩm cho cô giáo để hoàn thành dự án.

d) Việc cắt dán tạo ra chiếc hộp bút thật đầu tiên để kiểm tra được gọi là quá trình "Xây dựng nguyên mẫu".

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2 (1,0 điểm): Trong tiến trình thiết kế kĩ thuật, tại sao bước "Thử nghiệm, đánh giá" (Bước 4) lại có vai trò vô cùng quan trọng, không thể bỏ qua? Nếu trong quá trình thử nghiệm phát hiện nguyên mẫu không đạt các tiêu chí đã đề ra thì người thiết kế cần phải làm gì tiếp theo?

Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống ứng dụng Công nghệ:

Bố em muốn thiết kế một hệ thống chiếu sáng thông minh cho khu vực cổng nhà: "Đèn ở cổng sẽ tự động bật sáng khi trời tối và tự động tắt đi khi trời sáng".

a) Em hãy đề xuất lựa chọn loại mô đun cảm biến nào để lắp đặt cho hệ thống trên?

b) Em hãy vẽ sơ đồ khối đơn giản thể hiện mối liên hệ giữa các thành phần chính của mạch điện điều khiển hệ thống chiếu sáng tự động đó.

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC