Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 8)
Đề thi, đề kiểm tra Công nghệ 8 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công nghệ 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 – 2026
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Cảm biến độ ẩm (độ ẩm đất, không khí) nhận biết sự thay đổi của môi trường thông qua đại lượng nào?
A. Cường độ ánh sáng.
B. Lượng hơi nước/lượng nước.
C. Bức xạ nhiệt độ.
D. Khí gas rò rỉ.
Câu 2: Trên bảng mạch của mô đun cảm biến, linh kiện nào đóng vai trò như một chiếc công tắc tự động để đóng/cắt nguồn điện?
A. Biến trở tinh chỉnh.
B. Cảm biến quang.
C. Đèn LED chỉ thị.
D. Rơ le (Relay).
Câu 3: Trong sơ đồ khối của mạch điện điều khiển, thành phần nào làm nhiệm vụ cung cấp điện năng cho toàn bộ hệ thống hoạt động?
A. Rơ le điện.
B. Nguồn điện.
C. Đối tượng điều khiển.
D. Đầu dò cảm biến.
Câu 4: Quạt máy, máy bơm nước, bóng đèn hay chuông báo động trong mạch điện điều khiển được gọi chung bằng thuật ngữ gì?
A. Đối tượng điều khiển.
B. Cảm biến đầu vào.
C. Bộ xử lí trung tâm.
D. Công tắc hành trình.
Câu 5: Trong quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển dùng mô đun cảm biến, bước ĐẦU TIÊN người thợ cần thực hiện là gì?
A. Vận hành thử mạch điện.
B. Tìm hiểu về sơ đồ mạch điện.
C. Tìm hiểu về mô đun cảm biến.
D. Cắm ngay nguồn điện vào mô đun.
Câu 6: Yêu cầu "Có trình độ đại học, năng lực giải quyết vấn đề phức tạp, thiết kế hệ thống" là của ngành nghề nào?
A. Kĩ sư điện.
B. Kĩ thuật viên kĩ thuật điện.
C. Thợ cơ khí ô tô.
D. Thợ lắp đặt đường dây.
Câu 7: Công việc "Trực tiếp lắp đặt, bảo trì, sửa chữa hệ thống mạng điện và máy móc điện trong các toà nhà" thuộc về nghề nào?
A. Kiến trúc sư xây dựng.
B. Thợ lắp đặt và sửa chữa thiết bị điện.
C. Kĩ sư thiết kế sản phẩm.
D. Nhà lập trình phần mềm.
Câu 8: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 11: "Phiên bản đầu tiên của sản phẩm, được chế tạo bằng vật liệu thực tế nhằm mục đích kiểm tra và đánh giá" được gọi là gì?
A. Hồ sơ kĩ thuật.
B. Sơ đồ mạch điện.
C. Nguyên mẫu.
D. Bản vẽ phác thảo.
Câu 12: Trong 5 bước cơ bản của thiết kế kĩ thuật, việc lập "Tài liệu hướng dẫn lắp đặt và sử dụng" được thực hiện ở bước thứ mấy?
A. Bước 1.
B. Bước 3.
C. Bước 4.
D. Bước 5.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đánh giá đặc điểm các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện:
a) Kĩ sư điện thường làm việc trong phòng thiết kế, phòng thí nghiệm để nghiên cứu và chỉ đạo xây dựng hệ thống điện.
b) "Kĩ thuật viên kĩ thuật điện" đòi hỏi trình độ Tiến sĩ và là người chịu trách nhiệm cao nhất trong việc tạo ra công nghệ điện mới.
c) Do thường xuyên phải tiếp xúc với điện áp cao, việc tuân thủ kỉ luật và quy tắc an toàn là sinh mệnh của mọi kĩ sư, thợ điện.
d) Thợ sửa chữa thiết bị điện gia dụng chỉ cần có sức khỏe, không cần phải qua các lớp đào tạo chứng chỉ nghề nghiệp.
Câu 2: Phân tích các thao tác trong dự án "Thiết kế ghế gấp dã ngoại":
Một nhóm học sinh đang thực hiện dự án thiết kế ghế dã ngoại từ ống thép và vải bạt.
a) Nhóm thống nhất: Ghế phải chịu được tải trọng 80kg, dễ dàng gấp gọn bỏ vào balo. Đây là nội dung của bước "Xác định vấn đề, xây dựng tiêu chí".
b) Khi nhóm lên Internet xem các mẫu ghế câu cá đang bán trên thị trường, thao tác này thuộc bước "Thử nghiệm, đánh giá".
c) Nhóm cắt ống thép, may vải bạt để tạo ra chiếc ghế thật đầu tiên. Chiếc ghế này được gọi là "Nguyên mẫu".
d) Khi ngồi thử, chân ghế bị choãi ra và cong lại. Nhóm phải quay lại các bước trước để thay đổi kết cấu hoặc chọn vật liệu ống thép dày hơn.
Câu 3: Tình huống lắp đặt mô đun cảm biến cho "Nhà màng nông nghiệp thông minh":
Bác nông dân muốn tự động hóa nhà màng trồng dưa lưới của mình với 2 yêu cầu: (1) Cứ đất khô là tự động bơm nước; (2) Cứ trưa nắng gắt (nhiệt độ quá 38oC) thì tự động bật quạt hút gió.
a) Để thực hiện yêu cầu (1), bác nông dân cần sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm đất kết nối với máy bơm nước.
b) Để thực hiện yêu cầu (2), bác nông dân phải sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng để phát hiện ánh nắng và bật quạt.
c) Rơ le trên các mô đun này sẽ tự động đóng mạch, cấp điện 220V cho máy bơm và quạt khi nhận được tín hiệu điều khiển từ mạch xử lí.
d) Bác nông dân không cần phải kết nối nguồn điện cho các mô đun cảm biến vì chúng có khả năng tự hấp thụ năng lượng mặt trời để chạy máy bơm.
Câu 4: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy phát biểu khái niệm Cảm biến (Sensor) và khái niệm Mô đun cảm biến. Hãy kể tên 03 loại mô đun cảm biến thông dụng mà em biết.
Câu 2 (1,0 điểm):…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống Thiết kế Công nghệ:
Trong giờ ra chơi, em nhận thấy các bạn trong tổ thường xuyên uống trà sữa, nước lọc rồi vứt vỏ chai nhựa, giấy rác lộn xộn dưới ngăn bàn, gây mất vệ sinh. Em quyết định thực hiện dự án thiết kế một "Thùng rác phân loại mini treo tại bàn học".
Em hãy áp dụng 2 bước đầu của tiến trình thiết kế để xử lí tình huống này:
a) Ở Bước 1 (Xác định vấn đề, xây dựng tiêu chí): Em hãy đặt ra ít nhất 03 tiêu chí mà chiếc thùng rác mini này cần phải đạt được.
b) Ở Bước 2 (Tìm hiểu tổng quan, đề xuất giải pháp): Từ các vật liệu phế liệu sẵn có (thùng carton, chai nhựa lớn, vỏ hộp bánh...), em hãy đề xuất 01 ý tưởng (chất liệu, cấu tạo) để làm chiếc thùng rác đó.
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
| TT | Chủ đề | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | |||||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | Trả lời ngắn | ||||||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | ||||
| 1 | Kĩ thuật điện | Bài 15: Cảm biến và mô đun cảm biến | 2 | 1 | 1 | 1,5 | 1 | 25% | ||||||||||
| 2 | Bài 16: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến | 3 | 1 | 0,75 | 1 | 17,5% | ||||||||||||
| 3 | Bài 17: Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện | 2 | 1 | 0,5 | 1 | 15% | ||||||||||||
| 4 | Thiết kế kĩ thuật | Bài 18: Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật | 3 | 1 | 0,75 | 1 | 17,5% | |||||||||||
| 5 | Bài 19: Các bước cơ bản trong thiết kế kĩ thuật | 2 | 1 | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 25% | ||||||||||
| Tổng số câu | 12 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 12TN 1TL | 2TN 1TL | 2TN 1TL | 28 TN 1 TL | ||
| Tổng số điểm | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 | 10 | ||
| Tỉ lệ % | 30% | 0% | 0% | 0% | 20% | 20% | 0% | 0% | 0% | 10% | 10% | 10% | 40% | 30% | 30% | 100% | ||
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..