Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Cảm biến (Sensor) là thiết bị có khả năng cảm nhận và biến đổi các đại lượng vật lí, hoá học, sinh học thành dạng tín hiệu nào?

A. Tín hiệu âm thanh.

B. Tín hiệu nhiệt.

C. Tín hiệu điện.

D. Tín hiệu cơ học.

Câu 2: Để thiết kế hệ thống rèm cửa tự động kéo ra khi trời sáng và đóng lại khi trời tối, ta nên sử dụng loại mô đun cảm biến nào?

A. Mô đun cảm biến ánh sáng.

B. Mô đun cảm biến nhiệt độ.

C. Mô đun cảm biến độ ẩm.

D. Mô đun cảm biến siêu âm.

Câu 3: Trong một mô đun cảm biến, linh kiện nào có chức năng tự động đóng/cắt nguồn điện cấp cho đối tượng điều khiển?

A. Điện trở quang.

B. Đèn LED báo nguồn.

C. Rơ le điện (Relay).

D. Màn hình hiển thị.

Câu 4: Trong mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến, thành phần nào có chức năng cung cấp năng lượng cho toàn bộ mạch hoạt động?

A. Cảm biến.

B. Rơ le.

C. Đối tượng điều khiển.

D. Nguồn điện.

Câu 5: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 8: Hoạt động sáng tạo nhằm tìm kiếm ý tưởng, giải pháp để tạo ra sản phẩm đáp ứng nhu cầu con người được gọi là gì?

A. Chế tạo máy móc.

B. Quy trình sản xuất.

C. Thiết kế kĩ thuật.

D. Nghiên cứu khoa học.

Câu 9: Nghề nghiệp nào chuyên thực hiện việc thiết kế, trang trí và bố trí không gian bên trong của các toà nhà?

A. Kĩ sư vũ trụ hàng không.

B. Kiến trúc sư cảnh quan.

C. Nhà thiết kế sản phẩm.

D. Nhà thiết kế và trang trí nội thất.

Câu 10: Trong tiến trình thiết kế kĩ thuật, việc đặt ra "Các tiêu chí cần đạt của sản phẩm" được thực hiện ở bước thứ mấy?

A. Bước 1.

B. Bước 2.

C. Bước 3.

D. Bước 4.

Câu 11: Thuật ngữ "Nguyên mẫu" trong tiến trình thiết kế kĩ thuật có ý nghĩa là gì?

A. Là bản vẽ phác thảo trên giấy.

B. Là phiên bản đầu tiên của sản phẩm dùng để kiểm tra, đánh giá.

C. Là sản phẩm hoàn thiện cuối cùng để bán ra thị trường.

D. Là tài liệu hướng dẫn sử dụng sản phẩm.

Câu 12: "Hồ sơ kĩ thuật" của một sản phẩm thiết kế (được lập ở Bước 5) thường bao gồm những tài liệu nào?

A. Các ý tưởng bị loại bỏ.

B. Vật liệu thừa sau khi chế tạo.

C. Bản vẽ kĩ thuật và hướng dẫn sử dụng, lắp đặt.

D. Danh sách khách hàng mua sản phẩm.

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2: Đánh giá quá trình thực hiện tiến trình thiết kế kĩ thuật:

Nhóm lớp 8A thiết kế một chiếc "Thùng rác mini để trên bàn học".

a) Trước khi làm, nhóm liệt kê các yêu cầu: Thùng phải có nắp đậy, nhỏ gọn, bằng vật liệu nhựa tái chế. Đây là bước "Xác định vấn đề, xây dựng tiêu chí".

b) Nhóm có thể bỏ qua bước "Tìm hiểu tổng quan, đề xuất giải pháp" và tiến hành cắt ghép vật liệu ngay lập tức để tiết kiệm thời gian.

c) Sau khi chế tạo xong chiếc thùng rác đầu tiên (nguyên mẫu), nhóm bỏ rác vào thử thì thấy nắp không đóng kín. Nhóm cần phải quay lại bước 2 hoặc 3 để điều chỉnh.

d) Hồ sơ kĩ thuật của chiếc thùng rác này chỉ cần một bức ảnh chụp sản phẩm là đủ, không cần bản vẽ hay hướng dẫn sử dụng.

Câu 3: Tình huống lắp đặt mạch điện tự động trong nông nghiệp:

Bác nông dân muốn làm hệ thống tưới nước tự động cho vườn cây. Bác dùng mô đun cảm biến độ ẩm đất và kết nối với một chiếc máy bơm nước.

a) Bộ phận đầu dò (cảm biến) của mô đun phải được cắm ngập vào trong đất tại vườn cây để nhận biết độ ẩm.

b) Nguyên lí hoạt động: Khi đất bị khô hạn, cảm biến nhận tín hiệu, mạch sẽ điều khiển rơ le đóng điện cấp cho máy bơm hoạt động.

c) Khi đất đã được tưới đủ nước (đất ẩm ướt), rơ le vẫn tiếp tục đóng mạch để máy bơm bơm thêm nước cho cây nhanh lớn.

d) Nếu bác nông dân lắp cảm biến này ở ngoài không khí (không cắm vào đất) thì hệ thống vẫn hoạt động tưới tiêu bình thường.

Câu 4: Đánh giá vai trò của thiết kế kĩ thuật qua một sản phẩm thực tiễn:

Nhiều học sinh hiện nay bị gù lưng do ngồi học sai tư thế với các loại bàn học truyền thống. Một công ty đã thiết kế ra "Bộ bàn học thông minh có khả năng điều chỉnh độ cao và độ nghiêng của mặt bàn bằng trục quay".

a) Sản phẩm này ra đời chứng minh thiết kế kĩ thuật có vai trò "Phát triển sản phẩm" nhằm đáp ứng nhu cầu bảo vệ sức khoẻ của con người.

b) Chiếc bàn này chỉ làm đẹp thêm cho không gian học tập chứ không giải quyết được vấn đề thực tiễn nào.

c) Quá trình chế tạo và thiết kế ra sản phẩm này cần có sự tham gia của ngành Kĩ sư cơ học, cơ khí và Nhà thiết kế sản phẩm.

d) Thiết kế kĩ thuật giúp cải thiện tiện nghi cuộc sống, thay thế các sản phẩm cũ kém hiệu quả bằng các sản phẩm mới ưu việt hơn.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy vẽ sơ đồ khối đơn giản thể hiện cấu trúc của một mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. Mạch điện này bao gồm những thành phần chính nào?

Câu 2 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 3 (1,0 điểm): Định hướng nghề nghiệp bản thân:

Sau khi tìm hiểu về các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện (Kĩ sư điện, Thợ lắp ráp và sửa chữa thiết bị điện...), em hãy tự đánh giá xem bản thân mình có phù hợp với lĩnh vực này hay không?

Hãy đưa ra ít nhất 02 lí do dựa trên Sở thích và Khả năng (năng lực) thực tế của em để lập luận cho lựa chọn đó.

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC