Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 8 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 7)
Đề thi, đề kiểm tra Công nghệ 8 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công nghệ 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 – 2026
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Mô đun cảm biến ánh sáng có chức năng chính là gì?
A. Cảm nhận độ ẩm của đất để bơm nước.
B. Cảm nhận sự thay đổi của ánh sáng để đóng/cắt mạch điện.
C. Phát hiện nồng độ khí gas trong không khí.
D. Đo đạc và hiển thị nhiệt độ cơ thể người.
Câu 2: Trên các mô đun cảm biến, để thay đổi ngưỡng tác động (độ nhạy) của cảm biến, người ta thường sử dụng linh kiện nào?
A. Rơ le điện.
B. Cổng kết nối nguồn.
C. Biến trở tinh chỉnh.
D. Đèn LED báo hiệu.
Câu 3: Để thiết kế một hệ thống báo cháy tự động cho nhà kho, người ta nên ưu tiên sử dụng loại mô đun cảm biến nào?
A. Mô đun cảm biến ánh sáng.
B. Mô đun cảm biến độ ẩm.
C. Mô đun cảm biến siêu âm.
D. Mô đun cảm biến khói/khí gas.
Câu 4: Trong mạch điện điều khiển, thành phần nào có nhiệm vụ cung cấp năng lượng điện cho mô đun cảm biến và đối tượng điều khiển hoạt động?
A. Dây dẫn.
B. Nguồn điện.
C. Rơ le.
D. Công tắc.
Câu 5: Nhìn vào sơ đồ khối của mạch điện điều khiển, tín hiệu từ "Mô đun cảm biến" sẽ được truyền trực tiếp đến bộ phận nào?
A. Nguồn điện.
B. Môi trường.
C. Đối tượng điều khiển.
D. Đầu thu quang học.
Câu 6: Môi trường làm việc chủ yếu của "Thợ lắp đặt và sửa chữa thiết bị điện" thường ở đâu?
A. Chỉ ngồi trong phòng thí nghiệm.
B. Các công trường xây dựng, nhà máy, khu dân cư.
C. Văn phòng thiết kế phần mềm.
D. Trên các trạm vũ trụ không gian.
Câu 7: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 10: Việc tạo ra các quy trình sản xuất mới, máy móc mới hiệu quả hơn để thay thế cái cũ thể hiện vai trò nào của thiết kế kĩ thuật?
A. Phát triển sản phẩm.
B. Bảo vệ môi trường tự nhiên.
C. Phát triển công nghệ.
D. Phát triển văn hóa xã hội.
Câu 11: Trong tiến trình thiết kế kĩ thuật, thuật ngữ "Nguyên mẫu" có nghĩa là gì?
A. Là bản vẽ hoàn chỉnh trên máy tính.
B. Là ý tưởng được viết ra giấy.
C. Là vật liệu thừa không sử dụng đến.
D. Là phiên bản chế tạo đầu tiên của sản phẩm để thử nghiệm.
Câu 12: Việc lập "Bản vẽ chi tiết, tài liệu hướng dẫn lắp đặt và sử dụng" được thực hiện ở bước thứ mấy của quy trình thiết kế kĩ thuật?
A. Bước 1.
B. Bước 2.
C. Bước 3.
D. Bước 5.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đánh giá đặc điểm các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện:
a) Kĩ sư điện là người trực tiếp cầm kìm, kéo, dây điện để leo trèo thi công lắp đặt mạng điện ngoài trời.
b) An toàn lao động là nguyên tắc bắt buộc phải tuân thủ đối với mọi cá nhân làm việc trong lĩnh vực kĩ thuật điện.
c) Kĩ thuật viên kĩ thuật điện có nhiệm vụ hỗ trợ kĩ sư trong việc nghiên cứu, lắp ráp và vận hành thiết bị điện.
d) Bất kì ai, kể cả người không có chuyên môn và chứng chỉ đào tạo đều có thể làm thợ sửa chữa hệ thống điện cao thế.
Câu 2: Phân tích nguyên lí hoạt động của mô đun cảm biến độ ẩm:
a) Cảm biến độ ẩm có chức năng cảm nhận lượng hơi nước trong không khí (hoặc đất) và biến đổi thành tín hiệu điện.
b) Rơ le trên mô đun đóng vai trò như một màn hình để hiển thị phần trăm độ ẩm cho người dùng xem.
c) Mô đun này có thể ứng dụng để thiết kế hệ thống tự động phun sương tạo ẩm cho nhà kính trồng nấm.
d) Một mô đun cảm biến độ ẩm có thể hoạt động đóng/cắt máy bơm một cách hoàn hảo mà không cần kết nối với nguồn điện.
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 4: Xử lí sự cố lắp ráp mạch điện điều khiển:
Bạn Nam lắp một mạch điện dùng mô đun cảm biến ánh sáng để tự động bật đèn đường khi trời tối. Tuy nhiên, khi cắm điện 12V, bóng đèn sáng liên tục không tắt, ngay cả khi Nam chiếu đèn pin thẳng vào cảm biến.
a) Hiện tượng này có thể là do Nam đã đấu nối sai các chân của Rơ le (ví dụ: nối nhầm vào chân Thường đóng - NC thay vì Thường mở - NO).
b) Rất có thể cảm biến ánh sáng hoặc bo mạch của mô đun đã bị hỏng nên không nhận diện được sự thay đổi ánh sáng.
c) Để khắc phục nhanh, Nam nên dội một chút nước lạnh vào mô đun để làm mát mạch điện.
d) Một nguyên nhân phổ biến là Nam chưa điều chỉnh biến trở tinh chỉnh, khiến ngưỡng độ nhạy sáng của mô đun bị sai.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): T…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Em hãy vẽ sơ đồ khối đơn giản của một mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến.
Dựa vào sơ đồ đó, hãy giải thích ngắn gọn chức năng của khối "Nguồn điện" và khối "Đối tượng điều khiển".
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống Thiết kế Công nghệ:
Mặt bàn học của em đang rất bừa bộn với nhiều loại bút, thước kẻ và compa vứt lung tung. Em quyết định thực hiện một dự án thiết kế "Hộp đựng bút để bàn đa năng".
Em hãy áp dụng 2 bước đầu tiên của tiến trình thiết kế để thực hiện dự án này:
a) Ở Bước 1 (Xác định vấn đề, xây dựng tiêu chí): Em hãy đặt ra ít nhất 02 tiêu chí cụ thể mà chiếc hộp bút của em cần phải đạt được.
b) Ở Bước 2 (Tìm hiểu tổng quan, đề xuất giải pháp): Em hãy đề xuất 01 ý tưởng (về vật liệu sử dụng và hình dáng cơ bản) để chế tạo chiếc hộp bút đó.
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)
MÔN: CÔNG NGHỆ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC
| TT | Chủ đề | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | |||||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | Trả lời ngắn | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | ||||
| 1 | Kĩ thuật điện | Bài 15: Cảm biến và mô đun cảm biến | - Biết: Nhận diện chức năng của cảm biến ánh sáng, bộ phận điều chỉnh độ nhạy và cảm biến dùng báo cháy. - Hiểu: Phân tích đúng/sai về chức năng chuyển đổi tín hiệu của cảm biến độ ẩm và vai trò của Rơ le. | C1-3 | C2 | ||||||||||
| 2 | Bài 16: Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến | - Biết: Xác định được chức năng của nguồn điện và vị trí nhận tín hiệu của đối tượng điều khiển. - Hiểu: Vẽ được sơ đồ khối mạch điện điều khiển và giải thích chức năng của Nguồn điện, Đối tượng điều khiển. - Vận dụng: Xử lí tình huống lỗi mạch điện (đèn luôn sáng dù trời nắng), phát hiện nguyên nhân do đấu nối hoặc cài đặt ngưỡng. | C4-5 | C4 | C2 | ||||||||||
| 3 | Bài 17: Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện | - Biết: Nhận diện được nơi làm việc của thợ điện và yêu cầu trình độ của kĩ sư điện. - Hiểu: So sánh, phân tích đúng/sai sự khác biệt về tính chất công việc, yêu cầu an toàn giữa các ngành nghề kĩ thuật điện. | C6-7 | C1 | |||||||||||
| 4 | Thiết kế kĩ thuật | Bài 18: Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật | - Biết: Nêu được mục đích cốt lõi của thiết kế kĩ thuật, nghề kĩ sư xây dựng và vai trò của thiết kế. - Vận dụng: Đánh giá đúng/sai vai trò giải quyết vấn đề và sự phối hợp ngành nghề qua tình huống "Thùng rác thông minh tự mở nắp". | C8-10 | C3 | ||||||||||
| 5 | Bài 19: Các bước cơ bản trong thiết kế kĩ thuật | - Biết: Nhận định được khái niệm nguyên mẫu và nội dung bước Lập hồ sơ kĩ thuật. Liệt kê đầy đủ theo đúng thứ tự 05 bước của tiến trình thiết kế kĩ thuật. - Vận dụng: Áp dụng Bước 1 và 2 để thiết kế một sản phẩm giải quyết tình huống thực tế (Hộp đựng bút để bàn). | C11-12 | C1 | C3 | ||||||||||