Đề thi giữa kì 1 HĐTN 10 cánh diều (Đề số 5)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 10

 – CÁNH DIỀU

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂ 

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1: Đâu là biểu hiện của một người có tinh thần trách nhiệm trong công việc nhóm?

A. Chỉ quan tâm đến việc của bản thân, không tham gia vào việc chung.

B. Luôn đổ lỗi cho người khác khi công việc không hoàn thành.

C. Chủ động đảm nhận công việc, hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn.

D. Thường xuyên bỏ cuộc khi gặp phải các vấn đề khó khăn.

Câu 2: Việc lập kế hoạch để hoàn thiện bản thân có ý nghĩa gì?

A. Khiến bản thân cảm thấy bị áp lực và căng thẳng.

B. Giúp xác định mục tiêu rõ ràng và có lộ trình thực hiện hiệu quả.

C. Không có ý nghĩa gì, vì kế hoạch có thể thay đổi bất cứ lúc nào.

D. Giúp bản thân có cái nhìn lạc quan về tương lai mà không cần hành động.

Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện một người có lòng tự trọng?

A. Luôn tự phụ, kiêu ngạo, coi thường người khác.

B. Có thái độ tôn trọng bản thân, không để người khác coi thường hoặc xúc phạm mình.

C. Tránh đưa ra ý kiến cá nhân để không gây mâu thuẫn.

D. Chỉ tìm kiếm thông tin từ một nguồn duy nhất.

Câu 4: Đâu là ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh?

A. Gây tốn thời gian và ảnh hưởng đến việc học.

B. Giúp rèn luyện kỹ năng sống và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.

C. Thể hiện sự không tuân thủ quy tắc của nhà trường.

D. Không mang lại lợi ích gì cho bản thân.

Câu 5:.............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 8: Đâu là một trong những cách để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các thành viên trong gia đình?

A. Gây mất đoàn kết trong gia đình.

B. Thấu hiểu và tôn trọng sự khác biệt của các thành viên.

C. Chỉ học tập tốt, không cần tham gia các hoạt động khác.

D. Luôn trông chờ vào sự tổ chức của người lớn.

Câu 9: Đâu là một trong những biểu hiện của việc tuân thủ kỉ luật?

A. Thờ ơ, không quan tâm đến các hoạt động giáo dục truyền thống.

B. Thực hiện đúng và đầy đủ các nội quy, quy định của nhà trường.

C. Chỉ học tập tốt, không cần tham gia các hoạt động khác.

D. Luôn trông chờ vào sự tổ chức của thầy cô giáo.

Câu 10: Khi được bạn bè phản hồi về những khuyết điểm, em nên làm gì để tiếp thu một cách tích cực?

A. Tỏ ra khó chịu và không muốn nghe.

B. Lắng nghe và suy nghĩ kĩ về những lời phê bình đó.

C. Cố gắng bảo vệ ý kiến của mình và đổ lỗi cho người khác.

D. Tìm cách tránh mặt và không muốn nói chuyện với người đó nữa.

Câu 11: Việc rèn luyện tư duy tích cực có ý nghĩa gì đối với việc vượt qua khó khăn?

A. Khiến bản thân cảm thấy tự ti và mặc cảm.

B. Tạo động lực và niềm tin để đối mặt với những thử thách.

C. Giúp bản thân tìm ra những điểm yếu để so sánh với người khác.

D. Không có ý nghĩa gì, vì quan điểm sống do người khác đặt ra sẽ dễ đạt được hơn.

Câu 12: Khi bạn bè đưa ra những ý kiến khác với mình, em nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng?

A. Cố gắng bảo vệ ý kiến của mình bằng mọi giá.

B. Thể hiện sự khó chịu và không muốn nghe.

C. Lắng nghe, chia sẻ và cùng nhau tìm ra giải pháp tốt nhất.

D. Luôn cho rằng ý kiến của mình là đúng nhất.

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):

Tình huống: Bố mẹ mua cho T một chiếc xe đạp điện mới để T tự đi học, không phải phụ thuộc vào bố mẹ đưa đón nữa. Vốn quen được bố mẹ đưa đi, T cảm thấy ngại và không muốn tự đi xe đến trường.

Phân tích và đề xuất:

Nếu là T, em sẽ thay đổi tư duy như thế nào để thấy được ý nghĩa của việc này và thể hiện sự chủ động trong cuộc sống?

Câu 2 (2,0 điểm):

Tình huống: M rất trầm tính, trong giờ học hiếm khi phát biểu xây dựng bài. Kể cả khi không hiểu bài, M cũng không dám giơ tay để hỏi.

Phân tích và đề xuất:

Nếu là bạn của M, em hãy phân tích nguyên nhân của tình trạng trên và đề xuất cách giải quyết để M có thể rèn luyện sự chủ động và phát huy tiềm năng của bản thân trong học tập?

BÀI LÀM:

.............................................

.............................................

.............................................

 

TRƯỜNG THPT......................................

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

CÁNH DIỀU

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THPT............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

BỘ CÁNH DIỀU

TRƯỜNG THPT...........................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10

BỘ CÁNH DIỀU