Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 7 - CV 7991 (Đề số 1)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
NƠI TUỔI THƠ EM
Có một dòng sông xanh
Bắt nguồn từ sữa mẹ
Có vầng trăng tròn thế
Lửng lơ khóm tre làng
Có bảy sắc cầu vồng
Bắc qua đồi xanh biếc
Có lời ru tha thiết
Ngọt ngào mãi vành nôi
Có cánh đồng xanh tươi
Ấp yêu đàn cò trắng
Có ngày mưa tháng nắng
Đọng trên áo mẹ cha
Có một khúc dân ca
Thơm lừng hương cỏ dại
Có tuổi thơ đẹp mãi
Là đất trời quê hương.
(Nguyễn Lãm Thắng, in trong tập thơ Giấc mơ buổi sáng, NXB Văn học)
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 4: Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật nhất được tác giả sử dụng trong bài thơ và nêu tác dụng của biện pháp đó.
Câu 5: Hai câu thơ "Có ngày mưa tháng nắng / Đọng trên áo mẹ cha" giúp em cảm nhận được điều gì về cuộc đời của những người làm cha, làm mẹ?
Câu 6: Qua nội dung bài thơ, tác giả muốn gửi gắm những tình cảm gì đối với quê hương? (Trả lời ngắn gọn từ 2 - 3 câu).
Câu 7: Từ ý nghĩa của bài thơ, em rút ra được thông điệp gì sâu sắc nhất cho bản thân về "tuổi thơ và quê hương"? Vì sao?
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Chú thích:
- Về tác giả Nguyễn Lãm Thắng: Nhà thơ Nguyễn Lãm Thắng (sinh năm 1973, quê Quảng Nam) là một trong những gương mặt tiêu biểu của thơ ca thiếu nhi Việt Nam đương đại. Thơ của ông ghi dấu ấn bởi ngôn ngữ giản dị, trong trẻo, mộc mạc nhưng dồi dào nhạc điệu. Ẩn sau lăng kính hồn nhiên của trẻ thơ trong các sáng tác của ông là cái nhìn từng trải, sâu sắc và luôn nặng lòng với quê hương.
- Về tác phẩm "Nơi tuổi thơ em": Bài thơ được trích từ tập thơ nổi bật nhất của ông mang tên “Giấc mơ buổi sáng” (NXB Văn học). Bằng thể thơ bốn chữ nhịp nhàng cùng những hình ảnh làng quê gần gũi, tác phẩm là dòng hồi tưởng tha thiết về một tuổi thơ êm đềm gắn với bóng dáng nhọc nhằn của mẹ cha.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 7
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản thơ (Thơ bốn chữ) | 7 | 3 | 15% | 2 | 20% | 2 | 25% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn biểu cảm (Ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ) | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 25% | 35% | 40% | 100% | ||||||
| Tổng | 8 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 7- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng
| |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản thơ (Thơ bốn chữ) | Nhận biết: -Xác định được thể thơ của bài thơ. - Nhận biết được các hình ảnh thiên nhiên, sự vật trong bài thơ. - Nhận diện được số từ có trong ngữ liệu. Thông hiểu: - Hiểu và chỉ ra được tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ. - Hiểu được ý nghĩa của các hình ảnh thơ, ý nghĩa của các câu thơ đối với việc thể hiện nội dung bức tranh quê hương và tình cảm gia đình. Vận dụng:. - Rút ra được tình cảm, thái độ của tác giả gửi gắm qua bài thơ. - Nêu được thông điệp sâu sắc rút ra từ bài thơ và lí giải một cách hợp lí, thuyết phục theo quan điểm cá nhân. | C1, C2, C3
| C4, C5
| C6, C7 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn biểu cảm (Ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ) | Nhận biết: - Xác định đúng kiểu bài: Viết bài văn biểu cảm. - Xác định đúng vấn đề: Ghi lại cảm xúc về bài thơ "Nơi tuổi thơ em". - Đảm bảo cấu trúc bài văn 3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài). Thông hiểu: - Nêu được cảm xúc chung về bài thơ. - Triển khai bộc lộ cảm xúc rõ ràng về nội dung (bức tranh quê hương, tình mẫu tử/phụ tử) và nghệ thuật (thể thơ, điệp từ, ngôn ngữ...). - Trình bày mạch lạc, logic, diễn đạt trôi chảy. - Sử dụng ngôn từ trong sáng, kết hợp khéo léo các phương thức biểu đạt (miêu tả, tự sự) để làm nổi bật cảm xúc, không biến bài viết thành phân tích văn bản. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp. - Có cách diễn đạt sáng tạo, câu văn giàu hình ảnh. - Cảm xúc chân thành, sâu sắc, biết liên hệ bản thân một cách tự nhiên, rút ra bài học ý nghĩa. | 1 | 1 | 1 | 1TL |