Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 7 - CV 7991 (Đề số 5)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
NHỚ MÃI LỜI RU
Chiều nay, tôi trở về quê hương sau bao năm dài xa cách. Bươn chải nơi đất khách quê người kiếm sống, lúc nghỉ hưu tôi mới có dịp trở về, để được thả hồn mình trên con đường cũ năm nào, đứng ngắm cánh đồng làng, nơi hương lúa đồng quê vẫn ngọt ngào, vẫn đượm tình trong gió, nơi từng đàn cò trắng bay lượn như những nét chấm phá mềm mại giữa bức tranh đồng quê xanh mướt. Lòng mình bỗng chợt thấy bâng khuâng, như có gì đó vừa thức dậy trong sâu thẳm lòng người.
Tôi nhớ lời ru của bà, của mẹ, nhớ những câu ca dao mộc mạc, giản dị mà da diết đến nao lòng. Những lời ru ấy đã ru tôi vào giấc ngủ thời thơ ấu, theo tôi trong những ngày thơ dại, và vẫn còn đó trong tiềm thức, như ngọn lửa nhỏ âm ỉ cháy suốt hành trình cuộc đời tôi.
Chiến tranh đã cuốn tôi và bạn bè rời xa ghế nhà trường khi còn dang dở tuổi học trò. Những năm tháng tuổi mười bảy, mười tám đầy mộng mơ bỗng chốc nhường chỗ cho bom đạn và đau thương mất mát. Khi trở về, tóc đã điểm bạc, lòng người cũng đã in hằn dấu vết thời gian, khi ông bà, mẹ cha đã về với miền mây trắng.
Có những buổi chiều, tôi lặng lẽ đi trên triền đê, ngắm nhìn đàn trâu gặm cỏ, thả mình vào cánh đồng quê nhà, hà hít hương thơm đồng lúa. Bất chợt nghe trong gió đồng vọng lại tiếng ru xưa:
“ Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta”
Những câu ca ngắn mà thấm, thầm chứa sự dạy dỗ, giáo dục có khi lại nhẹ nhàng như hơi thở quê hương.
(Trích “Tản văn Nhớ mãi lời ru, Đường Xuân Hùng, đăng trên Tạp chí Sông Lam)
Câu 1: Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 2: Chỉ ra 02 chi tiết miêu tả vẻ đẹp của bức tranh đồng quê khi nhân vật "tôi" trở về trong đoạn văn đầu tiên.
Câu 3: Tìm 01 phó từ trong câu văn sau và cho biết phó từ đó bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đi kèm: "Chiến tranh đã cuốn tôi và bạn bè rời xa ghế nhà trường khi còn dang dở tuổi học trò."
Câu 4: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn: "Những lời ru ấy đã ru tôi vào giấc ngủ thời thơ ấu, theo tôi trong những ngày thơ dại, và vẫn còn đó trong tiềm thức, như ngọn lửa nhỏ âm ỉ cháy suốt hành trình cuộc đời tôi."
Câu 5: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Chú thích:
- Tác giả: Đường Xuân Hùng là nhà văn thường sáng tác về đề tài quê hương, ký ức tuổi thơ, tình cảm gia đình và những giá trị văn hóa dân gian. Các sáng tác của ông được đăng trên các tạp chí văn nghệ địa phương như Tạp chí Sông Lam, Hồng Lĩnh… với giọng văn chân thật, gần gũi, giàu cảm xúc và thấm đẫm hơi thở đời sống nông thôn.
- Đoạn trích thuộc tản văn Nhớ mãi lời ru của Đường Xuân Hùng, đăng trên Tạp chí Sông Lam (năm 2025). Tác phẩm là dòng hồi ức về những lời ru của bà, của mẹ gắn với các câu ca dao xứ Nghệ. Qua đó, nhà văn khắc họa tình mẫu tử thiêng liêng, tái hiện bức tranh quê hương nghèo khó nhưng giàu nghĩa tình.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 7
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản | 6 | 2 | 10% | 2 | 20% | 2 | 30% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận phân tích đặc điểm nhân vật | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 20% | 35% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 7 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng
| |||||
1
| 1. Đọc hiểu | Văn bản truyện | Nhận biết: - Nhận diện được ngôi kể của văn bản. - Nhận biết, liệt kê được các chi tiết miêu tả hình ảnh, sự vật tiêu biểu xuất hiện trong văn bản. Thông hiểu: - Xác định được phó từ và hiểu được ý nghĩa, chức năng của phó từ đối với động từ đi kèm. - Nhận diện và chỉ ra được tác dụng của biện pháp tu từ (so sánh) được sử dụng trong văn bản. Vận dụng: - Phân tích, lý giải được ý nghĩa sâu sắc của một câu văn chứa đựng thông điệp của tác giả. - Rút ra được bài học nhận thức và viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về một vấn đề gợi ra từ tác phẩm (vai trò của quê hương). | C1, C2, | C3, C4 | C5, C6 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc 3 phần của bài văn nghị luận (Mở bài, Thân bài, Kết bài). - Xác định đúng vấn đề trọng tâm: Phân tích đặc điểm nhân vật "tôi" trong văn bản. Thông hiểu: - Lựa chọn và phân tích được những chi tiết tiêu biểu về hành động, cảm xúc, suy nghĩ để làm nổi bật tâm hồn, tính cách của nhân vật "tôi". - Nhận xét được nét đặc sắc về nghệ thuật xây dựng nhân vật (ngôi kể, ngôn ngữ). Vận dụng: - Lập luận chặt chẽ, kết hợp hài hòa lý lẽ và dẫn chứng để bài viết có sức thuyết phục. - Rút ra được bài học, ý nghĩa sâu sắc từ nhân vật - Diễn đạt sáng tạo, câu văn giàu cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. | 1 | 1 | 1 | 1TL |