Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 7 - CV 7991 (Đề số 4)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
NGỤ NGÔN MỖI NGÀY
Ngồi cùng trang giấy nhỏ
Tôi đi học mỗi ngày
Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão
Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu
Tôi học lời ngọn gió
Chẳng bao giờ vu vơ
Tôi học lời của biển
Đừng hạn hẹp bến bờ
Tôi học lời con trẻ
Về thế giới sạch trong
Tôi học lời già cả
Về cuộc sống vô cùng
Tôi học lời chim chóc
Đang nói về bình minh
Và trong bia mộ đá
Lời răn dạy đời mình
(Trích bài thơ Ngụ ngôn của mỗi ngày- Đỗ Trung Quân)
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2: Xác định 01 phó từ có trong dòng thơ "Đang nói về bình minh" và cho biết phó từ đó bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đi kèm?
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng nổi bật trong bài thơ trên.
Câu 4: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
Trong bài thơ "Ngụ ngôn của mỗi ngày" (trích ở phần Đọc hiểu), nhà thơ Đỗ Trung Quân đã mang đến những thông điệp sâu sắc qua lăng kính học hỏi không ngừng từ vạn vật. Em hãy viết một bài văn (khoảng 1.5 - 2 trang giấy thi) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ năm chữ trên.
Chú thích:
- Tác giả Đỗ Trung Quân: là nhà thơ Việt Nam nổi tiếng. Ông bắt đầu sáng tác từ cuối thập niên 1970, từng tham gia Thanh niên xung phong. Nhiều bài thơ của ông được phổ nhạc và trở thành ca khúc quen thuộc như Quê hương (từ bài Bài học đầu cho con), Phượng hồng (từ bài Chút tình đầu), Hương tràm… Thơ ông thường giản dị, giàu cảm xúc, gần gũi với đời sống và chứa chứa triết lý nhân sinh sâu sắc.
- Bài thơ Ngụ ngôn mỗi ngày (còn gọi là Ngụ ngôn của mỗi ngày) của Đỗ Trung Quân được in trong tập Cỏ hoa cần gặp (NXB Thuận Hóa, 1991). Tác phẩm thể hiện quan niệm học hỏi suốt đời của nhà thơ. Nhân vật “tôi” học từ thiên nhiên (cây xương rồng, nụ hồng, ngọn gió, biển…), từ con người (trẻ thơ, già cả) và cả từ cái chết, để rút ra những bài học về nghị lực, tình yêu thương, sự trong sáng và ý nghĩa cuộc sống.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 7
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản thơ (Thơ năm chữ) | 5 | 1 | 5% | 2 | 20% | 2 | 35% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em | 1 | 10% | 20% | 10% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 15% | 40% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 6 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng
| |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản thơ | Nhận biết: - Nhận diện đúng thể thơ của văn bản. Thông hiểu: - Chỉ ra được phó từ và hiểu được ý nghĩa bổ sung của phó từ đó đối với động từ. - Chỉ ra và phân tích được tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong bài thơ. Vận dụng: - Hiểu, phân tích và lí giải được ý nghĩa sâu sắc của những hình ảnh, dòng thơ mang tính triết lí. - Viết được đoạn văn ngắn (7-10 câu) bộc lộ suy nghĩ về bài học nhân sinh tâm đắc nhất rút ra từ văn bản. | C1 | C2, C3 | C4, C5 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ năm chữ | Nhận biết: - Xác định đúng kiểu bài (biểu cảm), đúng đối tượng cần biểu cảm (bài thơ Ngụ ngôn của mỗi ngày). - Đảm bảo cấu trúc 3 phần rõ ràng: Mở bài, Thân bài, Kết bài. Thông hiểu: - Trình bày được cụ thể những cảm xúc, ấn tượng về các yếu tố nội dung (tinh thần học hỏi, ý nghĩa cuộc sống) và nghệ thuật (nhịp điệu, hình ảnh, điệp ngữ) của bài thơ. - Triển khai các ý mạch lạc, có sự liên kết chặt chẽ. Vận dụng: - Sử dụng từ ngữ biểu cảm linh hoạt, phù hợp. - Diễn đạt trôi chảy, đảm bảo chuẩn chính tả và ngữ pháp tiếng Việt. - Có cách dẫn dắt khơi gợi sự đồng cảm, bộc lộ cảm xúc chân thành, sâu sắc. - Lời văn sinh động, giàu hình ảnh và có liên hệ ý nghĩa với thực tế bản thân. | 1 | 1 | 1 | 1TL |