Đề thi giữa kì 1 ngữ văn 9 kết nối tri thức (Đề số 10)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 9 kết nối tri thức Giữa kì 1 Đề số 10. Cấu trúc đề thi số 10 giữa kì 1 môn Ngữ văn 9 kết nối này bao gồm: đọc hiểu, viết, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án ngữ văn 9 kết nối tri thức
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2025-2026
Môn: Ngữ văn 9
TT | Thành phần năng lực | Mạch nội dung | Số cấu | Cấp độ tư duy | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng | ||||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | ||||||
I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản văn học (thơ) | 5 | 2 | 15% | 2 | 20% | 1 | 5% | 40% | |
II | Năng lực Viết | Đoạn văn nghị luận xã hội | 1 | 5% | 5% | 10% | 20% | 60% | |||
Bài văn nghị luận văn học | 1 | 10% | 10% | 20% | 40% | ||||||
Tỉ lệ | 30% | 35% | 35% | 100% | |||||||
Tổng | 7 | 100% |
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
TT | Thành phần năng lực | Mạch nội dung | Cấp độ tư duy | Tổng % | ||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | ||||
I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản văn học (thơ) | - Nhận biết được những dấu hiệu về hình thức để phân biệt các thể thơ. - Nhận biết một số từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ. | - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Lí giải được nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ. | Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, lối sống và cách thưởng thức, đánh giá của cá nhân do văn bản mang lại. | 40% |
Số câu/ tỷ lệ | 2 câu (15%) | 2 câu (20%) | 1 câu (5%) | 40% | ||
II | Năng lực Viết | Đoạn văn nghị luận xã hội | Viết được đoạn văn nghị luận xã hội. | 20% | ||
Bài văn phân tích tác phẩm văn học | Viết được một văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học: phân tích nội dung chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm và hiệu quả thẩm mĩ của tác phẩm. | 40% | ||||
Tỉ lệ | 30% | 35% | 35% | |||
Tổng | 100% |
SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 – 2026
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
CHUNG NGHĨA ĐỒNG BÀO
Trương Ngọc Ánh
Bao sinh linh oằn trong sóng dữ
Mắt người bầm chớp giật mưa chan
Bao thảm cảnh trời nghiêng núi lở
Biết mấy đau thương ập xuống cơ hàn.
Những phận người trôi theo bọt lũ
Sóng Thủy Tinh cuộn đỏ Hồng Hà
Những mái ấm bỗng vùi trong lòng đất
Miền Bắc đau khi bão tố tràn qua.
Vâng là nỗi đau quặn thắt
Ơi bí bầu chung núm ruột liền nhau
Một miếng sẻ chia tình đồng bào cao cả
Nối vòng tay bắc lại nhịp cầu
Cơn ấm lạnh thấm vào tình dân tộc
Ngựa chung tàu đâu quản buổi gian nan
Tình ruột thịt vỗ về nhân ái
Chảy hồng tươi dòng máu Việt Nam.
(Báo mới trang thông tin điện tử 11/9/2024
– Những trang thơ xúc động viết về cơn bão Yagi)
Câu 1 (0,5 điểm). Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Ghi lại những từ ngữ khắc họa hình ảnh cơn bão Yagi mà tác giả sử dụng trong bốn dòng thơ đầu. Qua những từ ngữ đó, cơn bão Yagi hiện lên như thế nào trong tâm trí của tác giả?
Câu 3 (1.0 điểm). Xác định chủ đề của bài thơ trên.
Câu 4 (1,0 điểm). Chỉ ra một biện pháp tu từ và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ:
“Những mái ấm bỗng vùi trong lòng đất
Miền Bắc đau khi bão tố tràn qua”.
Câu 5 (0.5 điểm). .............................................
.............................................
.............................................
II. VIẾT (6.0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Từ nội dung văn bản trên, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của “lòng nhân ái” trong cuộc sống.
Câu 2 (4,0 điểm). Viết bày văn nghị luận phân tích bài thơ “Chung nghĩa đồng bào” của tác giả Trương Ngọc Ánh.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
.............................................
.............................................
.............................................