Đề thi giữa kì 2 hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức (Đề số 2)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 kết nối tri thức giữa kì 2 đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 giữa kì 2 môn HĐTNHN 8 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 kết nối tri thức
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 8
– KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2023 - 2024
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
- PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, cảnh quan là gì?
- Là tập hợp các cảnh vật, cây cối, động vật được dựa trên các yếu tố về khí hậu và ảnh hưởng của môi trường hay khí hậu.
- Làtập hợp các cảnh vật, động vật được dựa trên các yếu tố về khí hậu và ảnh hưởng của môi trường hay khí hậu.
- Làtập hợp các cảnh vật, cây cối được dựa trên các yếu tố về khí hậu và ảnh hưởng của môi trường hay khí hậu.
- Là tập hợp các cảnh vật, cây cối, động vật được dựa trên các yếu tố về khí hậu và ảnh hưởng của khí hậu.
Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, nghề nghiệp là gì?
- Là một hoạt động hoặc công việc mà một người thực hiện trong một thời gian dài để kiếm sống hoặc phát triển sự nghiệp của mình..
- Là một hoạt động hoặc công việc mà một người thực hiện trong một thời gian ngắn để kiếm sống hoặc phát triển sự nghiệp của mình.
- Là một hoạt động hoặc công việc mà một người thực hiện để kiếm sống hoặc phát triển sự nghiệp của mình.
- Là một hoạt động hoặc công việc mà một người thực hiện trong một thời điểm nhất định kiếm để sống hoặc phát triển sự nghiệp của mình.
Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là phải cách để rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và chăm chỉ trong công việc?
- Tập thể dục, chạy bộ hằng ngày.
- Chuyên cần học tập, khi gặp bài tập khó chủ động tìm cách giải.
- Tham gia việc nhà, không lười biếng, ỷ lại.
- Tham khảo bài của bạn hoặc tìm kiếm lời giải trên mạng khi không nghĩ ra cách làm bài tập.
Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, thợ cơ khí cần có những yêu cầu gì về năng lực, phẩm chất?
- Có khả năng phân tích báo cáo, số liệu.
- Có kĩ năng giao tiếp, xử lí tình huống tốt.
- Có ngoại hình ưa nhìn.
- Nắm chắc những kiến thức cơ bản về cơ khí.
Câu 5 (0,5 điểm). Theo em, định hướng nghề nghiệp là gì?
- Làviệc đánh giá khả năng cá nhân, tìm hiểu về các ngành nghề và lĩnh vực làm việc phổ biến để xác định con đường nghề nghiệp phù hợp nhất.
- Là việc đánh giá tài năng cá nhân, tìm hiểu về các ngành nghề và lĩnh vực làm việc khác nhau để xác định con đường nghề nghiệp phù hợp nhất.
- Là việc đánh giá khả năng cá nhân, tìm hiểu về các ngành nghề và lĩnh vực làm việc khác nhau để xác định con đường sự nghiệp phù hợp nhất.
- Là việc đánh giá khả năng cá nhân, tìm hiểu về các ngành nghề và lĩnh vực làm việc khác nhau để xác định con đường nghề nghiệp phù hợp nhất.
Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là phẩm chất mà một giáo viên cần có?
- Tông trọng học sinh.
- Kiên trì, kiên nhẫn để hiểu tâm lí học sinh.
- Nghiêm khắc và phê bình khi học sinh mắc lỗi.
- Có nhiệt huyết với nghề.
Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là nhà chuyên môn trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông?
- Quản trị mạng.
- Lập trình viên đa phương tiện.
- Nhân viên marketing.
- Quản trị nhân lực.
Câu 8 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương đối với học sinh?
- Giữ gìn cảnh quan thiên nhiên.
- Tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương.
- Ban hành các quy định về bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
- Vận động, tuyên truyền người dân bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và danh lam thắng cảnh.
Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải năng lực mà giáo viên cần có?
- Phân tích số liệu và báo cáo.
- Tìm hiểu đặc điểm lứa tuổi học sinh.
- Thiết kế các hoạt động cho học sinh.
- Giao tiếp, ứng xử khéo léo.
Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải cách để rèn luyện phẩm chất có trách nhiệm?
- Luôn giúp đỡ người khác
- Tự chủ trong các mối quan hệ trong cuộc sống và trên mạng xã hội.
- Hoàn thành các nhiệm vụ được giao hoặc nhận thực hiện.
- Tích các tham gia các hoạt động của trường lớp, địa phương.
Câu 11 (0,5 điểm). Na là người ngăn nắp, nhanh nhạy, có năng lực sắp xếp công việc, thích giao tiếp và làm quen với mọi người. Theo em, Na phù hợp với công việc gì?
- Nhân viên dịch vụ và bán hàng.
- Nhà nghiên cứu thị trường.
- Thư kí hành chính và nhân viên chuyên môn khác.
- Nhà giáo hoặc chuyên gia giáo dục.
Câu 12 (0,5 điểm). Theo em, đâu là đâu là lí do cần hướng nghiệp?
- Trợ giúp nhà trường trong việc phân bổ các môn học đến học sinh một cách thích hợp.
- Giúp học sinh tìm ra nghề nghiệp phù hợp với sở thích và khả năng trong tương lai.
- Tạo ra nguồn nhân lực cho một hoặc một số doanh nghiệp đang có nhu cầu về lao động.
- Giúp cải thiện tình trạng thừa thiếu nhân lực ở một số ngành nghề trong tương lai.
- PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Nêu cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương đối với các đối tượng sau:
- Học sinh trung học cơ sở.
- Chính quyền địa phương.
- Cơ sở sản xuất kinh doanh ở địa phương.
Câu 2 (1,0 điểm). Nêu yêu cầu về năng lực, phẩm chất cần có và điều kiện làm việc của người thợ cơ khí.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
✄
BÀI LÀM:
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………