Đề thi thử Tin học Tốt nghiệp THPTQG 2025 - Sở GD&ĐT Tuyên Quang
Đề thi thử tham khảo môn tin học THPTQG năm 2025 của Sở GD&ĐT Tuyên Quang sẽ giúp thầy cô ôn tập kiến thức, luyện tập các dạng bài tập mới cho học sinh để chuẩn bị tốt cho kì thi quan trọng sắp tới. Đề thi bám sát theo cấu trúc đề minh họa của Bộ GD&ĐT. Mời thầy cô và các em tham khảo.
Xem: => Bộ đề luyện thi tốt nghiệp THPTQG môn Tin học
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề có 04 trang) | KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025 (Đợt 3) MÔN: TIN HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề |
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng người khác khi giao tiếp trực tuyến?
A. Lan truyền tin đồn thất thiệt.
B. Chia sẻ thông tin cá nhân của người khác mà không được phép.
C. Chế giễu, xúc phạm người khác.
D. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, rõ ràng.
Câu 2. Vì sao cần bảo vệ thông tin cá nhân trên mạng?
A. Để tránh bị làm phiền bởi những quảng cáo không mong muốn.
B. Để thể hiện sự sành điệu và am hiểu công nghệ.
C. Để kết bạn được với nhiều người nổi tiếng trên mạng.
D. Để ngăn chặn nguy cơ bị đánh cắp danh tính hoặc lừa đảo.
Câu 3. Bạn đang thiết kế một trang web bán hàng trực tuyến và muốn tạo phần giới thiệu về sản phẩm mới nhất, bao gồm: hình ảnh sản phẩm, tên sản phẩm, mô tả ngắn gọn và giá bán. Sử dụng các thẻ HTML nào sau đây để tạo cấu trúc và định dạng cho phần giới thiệu sản phẩm này hợp lý nhất?
A. <header>, <nav>, <aside>, <footer>.
B. <section>, <h3>, <p>, <img>, <em>.
C. <div>, <div>, <p>, <img>, <b>.
D. <article>, <h2>, <p>, <img>, <span>.
Câu 4. Thiết bị nào sau đây có chức năng “Biến đổi dữ liệu số từ các thiết bị kết nối mạng thành tín hiệu tương tự để chuyển đi qua mạng và ngược lại”?
A. Modem.
B. Laptop.
C. Access point.
D. Switch.
Câu 5. ............................................
............................................
............................................
Câu 10. Trong các phần tử HTML dưới đây, phần tử nào chỉ chứa văn bản và không được chứa các phần tử con khác?
A. <h1>.
B. <title>.
C. <body>.
D. <head>.
Câu 11. Yêu cầu nào sau đây không bắt buộc đối với một nhân viên quản trị mạng?
A. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
B. Khả năng lập trình phần mềm ứng dụng.
C. Hiểu biết về hệ điều hành và phần cứng máy tính.
D. Về giao thức mạng và bảo mật mạng.
Câu 12. Phương án nào dưới đây đúng để chèn hình ảnh vào văn bản trong HTLM?
A. <img href="anh.jpg" alt = "Ảnh đẹp">.
B. <img src="anh.jpg" alt = "Ảnh đẹp">.
C. <image src="anh.jpg" alt = "Ảnh đẹp">.
D. <img alt="Tech12h"> image.gif </img>.
Câu 13. Trường hợp nào sau đây là bắt nạt trực tuyến?
A. Chia sẻ những thông tin cá nhân của mình trên mạng xã hội.
B. Góp ý chân thành về một bài viết của người khác.
C. Trêu chọc bạn bè bằng những lời nói đùa vô hại.
D. Lan truyền tin đồn sai sự thật về người khác trên mạng.
Câu 14. Chọn một trong hai ngôn ngữ Python hoặc C++ để tìm hiểu một hàm cho dưới đây:
# Hàm viết bằng ngôn ngữ Python def xuli(A): so = 0 for i in A: i += so return i
| // Hàm viết bằng ngôn ngữ C++ int xuli(int A[], int n) { int so = 0; for (int i = 0; i < n; i++) so += A[i]; return so; } |
Với mảng một chiều A = [1, 2, 3, 4, 5], giá trị trả về của hàm xuli() là:
A. 10.
B. 20.
C. 5.
D. 15.
Câu 15. Trí tuệ nhân tạo (AI) chủ yếu tập trung vào khía cạnh nào dưới đây?
A. Phát triển các hệ thống có khả năng mô phỏng trí tuệ con người.
B. Viết mã cho các trang web.
C. Phát triển phần mềm bảo mật.
D. Tạo ra các ứng dụng di động.
Câu 16. Khả năng nào sau đây không là đặc trưng của AI?
A. Khả năng hiểu ngôn ngữ.
B. Khả năng nhận thức.
C. Khả năng học.
D. Khả năng cảm thụ văn học.
Câu 17. Thành phần nào sau đây không phải là một phần từ HTML?
A. <head>.
B. <html>.
C. <!DOCTYPE>.
D. <body>.
Câu 18. Thẻ nào dưới đây được dùng để định dạng tiêu đề trang web có cỡ chữ nhỏ nhất?
A. <h1>.
B. <h2>.
C. <h7>.
D. <h6>.
Câu 19. Giao thức nào sau đây giúp định tuyến, tìm đường đi tối ưu để chuyển gói tin từ máy gửi đến đúng máy nhận trên mạng internet?
A. IP.
B. HTTP.
C. TCP.
D. SMTP.
Câu 20. Lĩnh vực nghiên cứu nào dưới đây giúp cho máy tính có khả năng học để tự nâng cao năng lực?
A. Điện toán đám mây (Cloud Computing).
B. Học máy (Machine Learning).
C. Khoa học dữ liệu (Data Science).
D. Phân tích dữ liệu (Data Analysis).
Câu 21. Trong phòng thực hành Tin học có 30 máy tính, muốn kết nối các máy tính đó thành mạng LAN, ta nên dùng thiết bị nào sau đây?
A. Access point.
B. Router.
C. Switch.
D. Modem.
Câu 22. Thách thức lớn nhất mà sự phát triển của AI có thể mang lại là gì?
A. Khả năng AI vượt qua trí tuệ con người.
B. Nguy cơ mất việc làm do tự động hoá.
C. Vấn đề bảo mật và quyền riêng tư.
D. Sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ.
Câu 23. Tổ hợp môn học nào sau đây thuộc chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin?
A. Tin học văn phòng, thiết kế chế bản, quản lý dự án.
B. Văn học, lịch sử, phân tích dữ liệu.
C. Kế toán, quản trị doanh nghiệp, quảng cáo trực tuyến.
D. Lập trình, cấu trúc dữ liệu, hệ thống thông tin.
Câu 24. Thẻ nào sau đây tạo ra một đoạn văn bản mới, có khoảng cách giữa các đoạn?
A. <span>.
B. <div>.
C. <br>.
D. <p>.
PHẦN II. Thí sinh trả lời 4 câu hỏi. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
A,Phần chung cho tất cả các thí sinh
Câu 1. Lớp bạn Chung vừa thực hiện chuyến tham quan thực tế tại một công ty cung cấp dịch vụ mạng để tìm hiểu về thiết kế mạng máy tính cho trường học. Trường học này có cơ sở vật chất hiện đại, với nhiều phòng thực hành tin học, phòng chức năng được kết nối mạng. Sau chuyến đi, các bạn đã thu thập được nhiều thông tin thú vị và đưa ra một số nhận xét như sau:
a) Cáp quang được dùng để kết nối từ nhà cung cấp tới trường học vì có khả năng truyền dữ liệu với tốc độ nhanh hơn cáp đồng trục và cáp xoắn đôi.
b) Các máy tính trong phòng thực hành tin học được kết nối với nhau bằng cáp xoắn đôi vì cáp xoắn đôi có giá thành rẻ, dễ lắp đặt và khả năng chống nhiễu tốt hơn cáp đồng trục.
c) Nhà trường có 2 phòng thực hành tin học đặt cạnh nhau, mỗi phòng có 20 máy tính, 2 phòng này nên dùng chung 1 switch để giúp tăng hiệu suất và giảm tải cho router.
d) Switch xây dựng bảng địa chỉ MAC để chuyển tiếp dữ liệu qua các cổng kết nối tới thiết bị.
Câu 2, Anh Tuấn xây dựng cơ sở dữ liệu quản lí thông tin học sinh trong trường gồm hai bảng sau:
- Hocsinh (MaHS, HoTen, NgaySinh, MaLop) có khóa chính là MaHS, lưu thông tin: mã học sinh, họ tên, ngày sinh, mã lớp.
- Lop (MaLop, TenLop) có khóa chính là MaLop, lưu thông tin: mã lớp, tên lớp
- Một học sinh chỉ học một lớp, một lớp có nhiều học sinh.
Anh Tuấn chia sẻ một số kinh nghiệm về việc cập nhật dữ liệu trong hai bảng trên như sau:
a) Trước khi xóa dữ liệu của một lớp trong bảng Lop, cần phải đảm bảo không còn thông tin học sinh nào thuộc lớp này trong bảng Hocsinh.
b) Chỉ có những tài khoản được anh Tuấn cấp quyền thì mới được cập nhật dữ liệu.
c) Khi nhập dữ liệu của học sinh, anh Tuấn nhập mã học sinh, họ tên, ngày sinh, mã lớp vào bảng Hocsinh, nếu mã lớp chưa có trong bảng Lop thì tiếp tục nhập mã lớp vào bảng Lop.
d) Bảng HọcSinh có hai khóa chính là MaHS và MaLop.
B, Phần riêng
Thí sinh chỉ chọn một trong hai phần sau: Thí sinh theo định hướng Khoa học máy tính làm câu 3 và 4; Thí sinh theo định hướng Tin học ứng dụng làm câu 5 và 6.
Định hướng Khoa học máy tính
Câu 3. Học máy đóng vai trò quan trọng trong việc phân tích thị trường (dự báo thị trường, phân tích dữ liệu lớn, đánh giá rủi ro, ...). Sau đây là những phát biểu về vai trò của học máy trong việc phân tích thị trường.
a) Học máy được sử dụng để phân tích hiệu suất chiến lược kinh doanh, phân loại khách hàng, tự động đánh giá phản hồi của khách hàng.
b) Học máy có khả năng dự đoán xu hướng và hành vi của người tiêu dùng, cũng như phản ứng của thị trường đối với việc điều chỉnh giá sản phẩm.
c) Học máy chủ yếu áp dụng trong phòng thí nghiệm hoặc các mô hình ảo, chưa áp dụng trong thực tế.
d) Học máy có vai trò quan trọng trong phân tích thị trường, giúp các tổ chức hiểu rõ hơn về thị trường để có thể đưa ra quyết định hợp lý.
Câu 4. ............................................
............................................
............................................
Định hướng Tin học ứng dụng
Câu 5. Bạn B có viết một đoạn mã HTML để tạo biểu mẫu điền thông tin cá nhân như sau:
<h1>Biểu mẫu thông tin cá nhân</h1>
<form action="" method="post">
<input type="text" name="txten" placeholder="Nhập họ tên"><br>
<label for="dia_chi">Dia chi:</label><br>
<textarea id="dia_chi" name="dia_chi" rows="4" cols="50"></textarea><br>
<p>Môn thể thao yêu thích:</p>
<input type="radio" id="cau_long" name="mon_the_thao" value="cau_long">
<label for="cau_long">Cầu lông</label>
<input type="radio" id="bong_ban" name="mon_the_thao" value="bong_ban">
<label for="bong_ban">Bóng bàn</label>
<input type="radio" id="bong_ro" name="mon_the_thao" value="bong_ro">
<label for="bong_ro">Bóng rổ</label><br>
<input type="submit" value="Gửi">
<button type="reset">Xóa</button>
</form>
Sau khi đọc xong đoạn mã, các bạn có một số nhận xét như sau:
a) Sau khi mở tệp trên trình duyệt web, trong ô text hiện dòng chữ “Nhập họ tên”.
b) Ô nhập liệu textarea khai báo sai cú pháp vì thiếu thuộc tính value và thừa thuộc tính id.
c) Khi kích chuột vào các chữ “Cầu lông”, “Bóng bàn”, “Bóng rổ” thì nút radio tương ứng chưa được tích chọn.
d) Biểu mẫu đang cho phép tích chọn được cả 3 môn thể thao cùng lúc.
Câu 6. ............................................
............................................
............................................