Giáo án bài 1: Thông tin và quyết định

Minh nhận ra điều gì ?

Minh quyết định làm gì ?

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thu hút sự chú ý của HS vào nội dung bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc văn bản và trả lời câu hỏi:

Theo lời kể của bạn Minh, bạn có thông tin gì từ tiếng chuông đồng hồ báo thức và bạn đã quyết định làm gì?

- GV mời 1-2 HS đại diện trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Để hiểu rõ hơn về khái niệm thông tin và quyết định, vai trò của thông tin và các dạng thông tin cơ bản, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 1: Thông tin và quyết định.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Thông tin và quyết định

Hoạt động 1. Tìm hiểu thông tin và quyết định

a. Mục tiêu: HS nhận biết được thông tin và quyết định trong ví dụ cụ thể.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm gồm 4 HS.

- GV yêu cầu các nhóm đọc lại ví dụ ở phần Khởi động và trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập 1:

1. Trong hoạt động Khởi động, tiếng chuông cho bạn Minh biết điều gì? Từ những điều đó, bạn Minh đã ra những quyết định gì?

2.  Em hãy kể một vài quyết định của em trong cuộc sống.

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả trong Phiếu học tập của nhóm mình. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu một bạn đứng dậy đọc to phần Hoạt động đọc trong SGK trang 5,6.

- GV yêu cầu HS đưa ra hai ví dụ về chuông đồng hồ báo thức.

- GV kết luận: Những điều em biết là thông tin. Từ thông tin thu được, sau khi suy nghĩ, em đã đưa ra quyết định của mình

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: 1. Trong lớp, Minh thấy An vui vẻ, hòa đồng, dễ nói chuyện, Minh muốn kết bạn với An. Em hãy cho biết câu nào sau đây là thông tin, câu nào là quyết định.

A. Minh thấy An vui vẻ, hòa đồng, dễ nói chuyện.

B. Minh muốn kết bạn với An.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 2. Mẹ chuẩn bị đi làm. Thấy trời mưa, Khoa đưa áo mưa cho mẹ. Em hãy chỉ ra thông tin và quyết định trong tình huống trên.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và đánh giá.

2. Vai trò của thông tin trong quyết định

Hoạt động 2: Vai trò của thông tin

- HS trả lời.

+ Khi nghe tiếng chuông báo thức, bạn Minh biết sắp đến giờ đi học.

+ Bạn Minh quyết định thức dậy, rời khỏi giường để vệ sinh cá nhân, ăn sáng và đi học.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm nhỏ.

- Các nhóm trả lời:

1.

2. Ví dụ về một vài quyết định của em trong cuộc sống:

+ Khi đồng hồ điểm 11 giờ tối, em quyết định đi đánh răng, vệ sinh cá nhân và lên giường đi ngủ.

+ Khi bạn gọi đi đá bóng, em quyết định xin phép bố mẹ, thay quần áo và ra khỏi nhà.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và đọc nhẩm theo

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Câu A: “Minh thấy...” là hành vi quan sát → câu A là thông tin.

+ Câu B: “Minh muốn...” là trạng thái tâm lí mong đợi → câu B là quyết định.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời:

+ Điều Khoa biết như “mẹ chuẩn bị đi làm, thấy trời đang mưa” là thông tin.

+ Điều Khoa làm “đưa áo mưa cho mẹ” là quyết định.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời:

a. Bạn Minh quyết định mang giày thể thao đi học.

b. Dựa vào thông tin “hôm nay có tiết Giáo dục thể chất” mà bạn Minh đã đưa ra quyết định đó.

- HS trình bày kết quả

- HS trình bày, lắng nghe.

- HS lắng nghe và đọc nhẩm.

- HS lắng nghe