Giáo án tin học 3 kết nối bài 5: Sử dụng bàn phím

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS đặt được các câu hỏi khác nhau liên quan đến cách đặt tay khi gõ 10 ngón, vị trí đúng khi đặt tay, các khu vực của bàn phím.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh bàn phím và chỉ ra các khu vực của bàn phím: Em hãy quan sát hình ảnh sau và chỉ ra các khu vực của bàn phím.

- GV mời 1-2 HS đại diện trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS thi đặt đúng tay vào bàn phím theo yêu cầu.

- GV quan sát cách đặt tay của bạn cùng bàn và nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Để hiểu rõ hơn về các khu vực của bàn phím, vị trí đặt ngón tay trên bàn phím, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài hôm nay – Bài 5: Sử dụng bàn phím

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Bàn phím máy tính

Hoạt động 1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính

a. Mục tiêu:

- HS chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím.

- HS biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở đúng cách.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím

- GV yêu cầu HS quan sát bàn phím ở phần Khởi động và Hình 31, sau đó trả lời câu hỏi:

+ Em hãy chỉ ra 4 khu vực của bàn phím.

+ Khu vực chính của bàn phím là khu vực nào? Khu vực nào nhiều phím nhất?

+ Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím gì? Em hãy chỉ và đọc tên các hàng phím đó.

- GV mời đại diện 1-2 HS trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chia lớp thành hai đội và tổ chức trò chơi “Gọi tên hàng phím”.

- GV phổ biến luật chơi với HS: Một bạn sẽ nói tên phím và các đội sẽ giơ tay để trả lời phím đó thuộc hàng phím nào? Đội nào trả lời được nhiều hơn sẽ dành chiến thắng.

Nhiệm vụ 2: Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở đúng cách

- GV yêu cầu HS quan sát trên bàn phím và trả lời câu hỏi: Em hãy tìm vị trí các phím có gờ trên khu vực chính của bàn phím.

- GV hướng dẫn HS cách đặt ngón tay với các phím gõ trên hàng phím cơ sở theo mô tả trong Hình 33 (SGK)

- GV yêu cầu một bạn đứng dậy đọc to phần Hoạt động đọc trong SGK trang 26.

- GV giới thiệu ý nghĩa của việc đặt tay đúng với HS: Đặt tay đúng sẽ giúp các em dễ di chuyển và gõ các phím nhanh hơn.

- GV mời HS đặt tay trên hàng phím thật và chiếu lên máy chiếu vật thể (nếu có) để HS dễ quan sát.

- GV kết luận: Khu vực chính gồm: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa dấu cách. Mỗi ngón tay gõ đúng các phím phụ trách. Kho gõ xong, đưa ngón tay về vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

1. Các phím F, J thuộc hàng phím nào?

A. Hàng phím trên.

B. Hàng phím cơ sở.

C. Hàng phím dưới

2. Khi gõ xong, các ngón tay của em phải đặt ở hàng phím nào?

A. Hàng phím trên

B. Hàng phím cơ sở

C. Hàng phím dưới

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét và đánh giá.

2. Thực hành sử dụng bàn phím

NHIỆM VỤ 1: Em hãy đặt tay đúng cách trên bàn phím.

a. Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng bàn phím, đặt tay đúng các phím và gõ nhanh.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước trong SGK.

- GV yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính. Từ đó, kết hợp với tư thế ngồi để gõ phím thoải mái, hai tay thả lỏng, không gồng cứng sẽ nhanh mỏi.

- GV quan sát HS thực hành và sửa lỗi sai (nếu có)

- GV yêu cầu HS thực hành theo cặp đôi và nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS di chuyển ngón tay đến phím khác ngoài phím cơ sở theo Hình 33 SGK.

- GV quan sát sự di chuyển tay của HS, nhận xét và sửa sai cho HS chưa nắm được cách di chuyển.

- GV nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đặt tay chính xác trên hàng cơ sở và di chuyển đúng ngón tay trên các phím sẽ giúp HS gõ nhanh và chính xác hơn.

NHIỆM VỤ 2: Tập gõ 10 ngón với phần mềm Kiran’s Typing Tutor.

- GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước trong SGK, kết hợp với ngồi đúng tư thế, thả lỏng cơ thể để luyện tập không mỏi tay.

- GV làm mẫu trên phần mềm Kiran’s Typing Tutor chiếu trên màn hình của HS bằng phần mềm quản lí phòng máy hoặc chiếu trên máy chiếu.

- GV hướng dẫn từng bước thao tác mở phần mềm Kiran’s Typing Tutor để HS nắm được cách tạo tên người dùng và chọn tên, cách chọn phần luyện tập và hàng phím để tập gõ giúp HS có thể hình dung được nội dung bài học.

- Tiết 1: GV hướng dẫn HS chỉ thực hành trên hàng phím cơ sở, tập trung đặt đúng tay và gõ đúng các phím bằng 10 ngón.

- Tiết 2: GV ôn lại cách đặt tay và kiểm tra số phím HS gõ chính xác.

- GV hướng dẫn HS chọn các hàng phím trên, hàng phím dưới và hàng phím số để luyện tập và so sánh.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS luyện tập theo nhóm để giúp HS quan sát các ngón tay di chuyển chính xác.

- GV hướng dẫn HS khi gõ phím cần quan sát thông tin hiển thị vị trí các ngón tay trên bàn phím  tương ứng với phím cần gõ (hiển thị màu xanh) trên màn hình để gõ đúng.

- HS trả lời: Bàn phím chia ra làm 4 khu vực:

+ Khu vực chính của bàn phím nhiều phím nhất có chứa hàng phím cơ sở để đặt tay.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS quan sát và nhận xét

- HS trả lời:

+ HS chỉ ra các khu vực của bàn phím.

+ Khu vực chính của bàn phím là khu vực 2 và là khu vực nhiều phím nhất.

+ Khu vực chính của bàn phím gồm: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa phím dấu cách.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS trả lời: Các phím có gờ trên khu vực chính của bàn phím là phím F và J.

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hành theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời:

1. Đáp án B.

2. Đáp án B

- HS trình bày, lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV

-  HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát bạn cùng bàn thực hành và nhận xét

- HS thực hành

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS quan sát.

- HS quan sát GV hướng dẫn