Giáo án Đạo đức 5 Chân trời bài 8: Em bảo vệ môi trường

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV mời cả lớp xem và hát theo bài hát Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn (Nhạc và lời: Vũ Kim Dung).

https://youtu.be/TXFGtx2tU3s 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Theo em, bài hát trên truyền tải thông điệp gì?

+ Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Bài hát trên truyền tải thông điệp bảo vệ môi trường sống quanh ta. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bảo vệ môi trường sống là trách nhiệm của mỗi cá nhân. Trái Đất của chúng ta có giữ được màu xanh hay không, tất cả phụ thuộc vào sự nỗ lực bảo vệ và chăm sóc của các thế hệ HS tương lai. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một số việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng thông qua bài học “Em bảo vệ môi trường” sẽ giúp các em tìm hiểu về môi trường sâu hơn. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:  Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS biết bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện chung 1 nhiệm vụ).

- GV hướng dẫn HS đọc 2 thông tin SGK tr.39 - 40 để trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1, 2: Đọc thông tin 1,2 và cho biết ý nghĩa của Giờ Trái Đất, Ngày Trái Đất là gì?

+ Nhóm 3, 4: Đọc thông tin 1,2 và cho biết em có thể hưởng ứng Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất bằng những việc làm nào?

- GV mời đại diện 2 nhóm trả lời câu hỏi. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: 

+ Ý nghĩa của Giờ Trái Đất: Nâng cao ý thức của cộng đồng về tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu trên toàn thế giới. Em có thể hưởng ứng Giờ Trái Đất bằng những việc làm như: tắt các thiết bị điện không ảnh hưởng đến sinh hoạt trong 60 phút, từ 20 giờ 30 đến 21 giờ 30 ngày thứ Bảy cuối cùng của tháng Ba hằng năm.

+ Ý nghĩa của Ngày Trái Đất: Ngày vận động mọi người nâng cao nhận thức và hành động nhằm bảo vệ giá trị của môi trường sống. Em có thể huưởng ứng Ngày Trái Đất bằng cách: tuyên truyền cho mọi người bảo vệ môi truường sống, trồng cây xanh, thu gom rác thải,…

- GV mở rộng kiến thức, cho HS quan sát video để hiểu rõ hơn về ý nghĩa của những việc làm bảo vệ Trái Đất.

Video: Khi cả thế giới tắt đèn để hưởng ứng Giờ Trái Đất 2024.

https://www.youtube.com/watch?v=1DSZGud4V-0

- GV cùng HS chia sẻ những việc bản thân đã làm hoặc đã chứng kiến thể hiện ý nghĩa bảo vệ môi trường.

- GV nhận xét, kết luận: Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất là những chiến dịch có ý nghĩa lan toả thông điệp bảo vệ môi trường. Mỗi chúng ta cần tự có ý thức thực hiện những việc làm cụ thể để bảo vệ Trái Đất thân yêu. 

Hoạt động 2: Quan sát tranh và liệt kê

a. Mục tiêu: HS biết bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc theo 4 nhóm, hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Nêu những việc làm bảo vệ môi trường sống thể hiện qua các tranh trên.

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực hiện nhiệm vụ: Kể thêm một số việc làm cụ thể khác để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng phù hợp với em. 

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV nêu kết luận:  

+ Những việc làm bảo vệ môi trường sống thể hiện qua các tranh:

• Tranh 1: Trồng cây xanh.

• Tranh 2: Phân loại rác và bỏ rác đúng nơi quy định.

• Tranh 3: Tiết kiệm nước sạch trong sinh hoạt.

• Tranh 4: Sử dụng vật liệu tái chế khi mua sắm.

+ Một số việc làm bảo vệ môi trường:

• Trồng và bảo vệ cây xanh, không hái hoa, bẻ cành, tàn phá cây xanh.

• Phân loại rác thải, bỏ rác đúng nơi quy định và biết nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng.

• Tiết kiệm điện và nước sạch trong sinh hoạt.

• Sử dụng các vật liệu tái chế (có thể sử dụng nhiều lần) để sinh hoạt như: túi vải, li thuỷ tinh, bình nước xách tay,…

- GV củng cố kiến thức, trình chiếu video mở rộng để HS hiểu rõ và phân biệt được những hành vi bảo vệ môi trường và phá hoại môi trường.

Video: Phim hoạt hình Bé bảo vệ môi trường. 

https://youtu.be/EEcp_HijCOs 

…………………….

- HS xem và hát theo giai điệu bài hát. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.

- HS chia thành 4 nhóm. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS xem video.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát video, lắng nghe và tiếp thu.

………………