Kênh giáo viên » Giáo án điện tử ngữ văn 7 chân trời sáng tạo

Giáo án điện tử ngữ văn 7 chân trời bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Xem mẫu

Tải về

Bài giảng điện tử ngữ văn 7 chân trời. Giáo án powerpoint bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống. Giáo án thiết kế theo phong cách hiện đại, nội dung đầy đủ, đẹp mắt tạo hứng thú học tập cho học sinh. Thầy cô giáo có thể tham khảo.

Xem: => Giáo án ngữ văn 7 chân trời sáng tạo (bản word)

Click vào ảnh dưới đây để xem 1 phần giáo án rõ nét

Giáo án điện tử ngữ văn 7 chân trời bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

............

Hướng dẫn tải về

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án ngữ văn 7 chân trời tiết: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Giáo án điện tử ngữ văn 7 chân trời bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 6: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Phiếu học tập Ngữ văn 7 chân trời Bài 6: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Xem toàn bộ: Giáo án điện tử ngữ văn 7 chân trời sáng tạo

Nói và nghe

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

GV đặt một vài câu hỏi gợi nhớ lại kiến thức đã học cho HS để kích hoạt kiển thức của HS về hoạt động Trình bày ý kiến về một vấn đề, hiện tượng trong đời sống:

+ Tầm quan trọng của việc trình bày ý kiến.

+ Các bước trong quy trình nói và nghe

+ Một số lưu ý, kinh nghiệm khi trình bày ý kiến,…

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

Nội dung bài học:

Chuẩn bị bài nói
Thực hành nói nghe
Trao đổi đánh giá về bài nói

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Chuẩn bị bài nói

HS chuẩn bị bài nói dựa trên phiếu học tập sau:

Thực hành nói – nghe

Yêu cầu: GV tổ chức bốc thăm trò chơi “con số ngẫu nhiên” để trình bày:

Thực hiện:

- Khi tổ chức cho HS trình bày, GV đồng thời thiết kế nhiệm vụ để hướng dẫn HS rèn luyện kĩ năng nghe:

+ GV yêu cầu HS lắng nghe phần trình bày của bạn mình và đánh giá phần thể hiện của bạn dựa theo những tiêu chí được đề xuất trong SGK.

+ GV thiết kế các tiêu chí thành dạng bảng kiểm để HS vừa ngh, vừa đánh giá kết quả trình bày của bạn.

+ Khi HS nghe, GV nhắc nhở các em sử dụng giấy ghi chú để ghi lại những vấn đề liên quan đến trình bày làm căn cứ cho việc đánh giá; ghi lại những câu hỏi, nội dung cần trao đổi với người nói khi phần trình bày kết thúc.

- GV khuyến khích HS tự do, tích cực trình bày ý kiến từ nhiều góc nhìn khác nhau để cho phần trình bày trở nên hấp dẫn.

Trao đổi đánh giá về bài nói

Yêu cầu: GV hướng dẫn tổ chức cho cả lớp trao đổi về phần trình bày của bạn

Thực hiện:

(1) HS trình bày trực tiếp ý kiến của bản thân

(2) HS đưa ra được lí lẽ và bằng chứng thuyết phục

(3) HS biết cách bảo vệ ý kiến của bản thân trước sự phản bác của người nghe. Trong trường hợp không có HS nào nêu ý kiển phản bác, GV sẽ là người đưa ra phản bác bằng cách nêu ý kiến, đặt câu hỏi để HS trả lời.

- HS đánh giá phần trình bày của bạn khác theo mẫu bảng kiểm dưới đây:

Nội dung kiểm tra	Đạt	Chưa đạt
Bài trình bày có đủ các phần giới thiệu, nội dung, kết thúc
Mở đầu và kết thúc ấn tượng, thu hút
Trình bày trực tiếp, rõ ràng ý kiến của người nói về vấn đề
Đưa ra được lí lẽ, bằng chứng thuyết phục
Nói rõ, rành mạch và đúng thời gian quy định
Tư tin, nhìn vào người nghe khi nói, sử dụng giọng điệu và điệu bộ hợp lí