Giáo án thể dục 3 cánh diều bài 6 : Di chuyển tung và bắt bóng hai tay

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu : Thông qua hoạt động, HS tạo được tâm thế hứng thú, chủ động, sẵn sàng bước vào nội dung bài học mới.

b. Cách thực hiện

Nhiệm vụ 1:  Khởi động

- GV cho cả lớp khởi động :

+ GV hướng dẫn và cho HS tập bài tập xoay các khớp.

+ GV hướng dẫn và cho HS tập bài tập kéo dãn cơ.

- GV quan sát, hỗ trợ, chỉnh sửa động tác (nếu HS thực hiện chưa chính xác).

- GV động viên, khích lệ HS.

Nhiệm vụ 2 : Trò chơi bổ trợ Đứng, ngồi theo hiệu lệnh

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đứng, ngồi theo hiệu lệnh (tạo không khí vui vẻ, thoải mái, rèn luyện trí nhớ, tính tập trung và phản xạ cho HS khi tham gia trò chơi).

- GV cho HS chuẩn bị :

+ Còi.

+ GV cho HS trong lớp đứng theo đội hình chữ V hoặc chữ U để dễ quan sát.

+ GV giới thiệu với HS các tín hiệu tương ứng trước khi chơi : một tiếng còi là ngồi xuống, hai tiếng còi là đứng lên.

- GV hướng dẫn và phổ biến cách chơi cho HS :

+ GV thổi một tiếng còi thì cả lớp ngồi xuống, hai tiếng còi thì cả lớp đứng lên.

+ GV có thể linh động thổi các tiếng còi không theo thứ tự để giúp HS tập trung và hào hứng tham gia chơi.

+ Trong khi chơi, HS nào thực hiện đứng lên, ngồi xuống sai với tín hiệu còi sẽ phải thực hiện theo yêu cầu nhẹ nhàng do GV quy định như : chạy nhẹ nhàng vòng quanh đội hình chơi, múa, hát,…

- Một số lưu ý khi chơi cho GV và HS :

+ GV có thể linh động chọn các tín hiệu hay hiệu lệnh khác nhau, như : vỗ tay hay hộ hiệu lệnh « Đứng lên », « Ngồi xuống »,…

+ GV lựa chọn không gian thoáng mát, bằng phẳng, đảm bảo an toàn và phù hợp với HS khi tham gia trò chơi.

+ Tùy theo điều kiện về số lượng HS và điều kiện không gian sân chơi (sân cỏ, thảm,…), GV có thể xếp đội hình và lựa chọn các động tác phù hợp để đảm bảo an toàn và tạo hứng thú cho HS.

- GV mời HS cả lớp tham gia vào trò chơi.

- GV nhận xét và khen ngợi các HS đã chiến thắng trong trò chơi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng nhau thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng hai tay. Chúng ta cùng vào Bài 6: Di chuyển tung và bắt bóng hai tay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Di chuyển theo hướng thẳng, tung và bắt bóng hai tay

a. Mục tiêu: HS nắm và thực hiện được động tác di chuyển theo hướng thẳng, tung và bắt bóng hai tay.

b. Cách thực hiện

- GV giới thiệu tên động tác, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của động tác (GV dùng tranh, ảnh minh hoạt cho HS dễ hiểu).

- GV phân tích kết hợp thị phạm động tác cho HS:

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Động tác: Thực hiện theo hai bước:

·        Bước 1: Đi theo hướng thẳng, hai tay tung bóng lên cao theo hướng di chuyển, mắt nhìn theo bóng.

·        Bước 2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dùng hai tay bắt bóng.

+ Kết thúc: Về TTCB.

=> GV thị phạm động tác cho HS theo trình tự:

+ Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích.

+ Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm và nhấn mạnh ý chính của động tác.

- GV tổ chức cho HS tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ Khi HS đã hiểu cơ bản về kĩ thuật động tác, GV cho HS tập đồng loạt với bóng. GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc nhở, sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ GV cho HS tập theo tổ (hàng) (thi đua giữa các cá nhân trong tổ), dưới sự chỉ huy của cán sự lớp.

+ GV cho từng tổ (hàng) và đại diện chỉ huy của từng tổ (hàng) lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc nhở, sửa sai trong tổ (hàng).

+ Trước khi thực hiện động tác, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên động tác và thực hiện cho chuẩn xác.

+ GV hướng dẫn HS thay đổi lực tung bóng chậm và nhanh, những lần tập luyện sau dưới sự chỉ huy của cán sự lớp. Sau mỗi lần tập luyện, GV nhận xét, tuyên dương và hướng dẫn lần tập luyện tiếp theo.

Lưu ý: Trường hợp lớp có số lượng HS đông, GV cho lớp tập hợp thành các hàng ngang, sau đó tách các hàng độc lập với nhau để việc chỉ huy và quan sát đội hình thuận tiện hơn.

- GV chỉ ra một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:

+ Khi thực hiện động tác, HS di chuyển bị sai hướng quy định.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV thường xuyên nhắc nhở và sửa sai cho HS trong quá trình di chuyển.

+ Khi HS tung bóng, bóng bay không theo ý định.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV nhắc HS giữ chắc bóng trước khi tung, hai tay tiếp xúc vào bóng đúng vị trí và đủ lực.

+ Khi HS bắt bóng, bóng thường bị tuột (rời) khỏi tay.

→ Để HS không bị mắc lỗi sai, GV nhắc Hs tập trung khi bắt bóng, hai tay đưa ra đón bóng sớm để bóng không rơi qua tay.

Hoạt động 2: Di chuyển ngang, tung và bắt bóng hai tay

a. Mục tiêu: HS nắm và thực hiện được động tác di chuyển ngang, tung và bắt bóng hai tay.

b. Cách thực hiện

- GV giới thiệu tên động tác, tác dụng, phân loại và trường hợp vận dụng của động tác (GV dùng tranh, ảnh minh họa cho HS dễ hiểu).

- GV phân tích kết hợp thị phạm động tác cho HS:

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng trước bụng.

+ Động tác: Thực hiện hai bước:

·        Bước 1: Di chuyển sang ngang, hai tay tung bóng lên cao theo hướng di chuyển, mắt nhìn theo bóng.

·        Bước 2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dùng hai tay bắt bóng.

+ Kết thúc: Về TTCB.

=> GV thị phạm động tác cho HS theo trình tự:

+ Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích.

+ Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm và nhấn mạnh ý chính của động tác.

- GV tổ chức cho HS tập luyện:

- HS tập bài tập xoay các khớp.

- HS tập bài tập kéo dãn cơ.

- HS chuẩn bị theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi.

- HS lắng nghe và lưu ý.

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS ghi bài.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS tập luyện theo hướng dẫn của GV.