Giáo án thể dục 3 cánh diều – Bóng đá bài 1: Làm quen phối hợp dẫn bóng và đá bóng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu : Thông qua hoạt động, HS tạo được tâm thế hứng thú, chủ động, sẵn sàng bước vào nội dung bài học mới.

b. Cách thực hiện

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV cho cả lớp khởi động:

+ GV hướng dẫn và cho HS tập bài tập xoay các khớp.

+ GV hướng dẫn và cho HS tập bài tập kéo dãn cơ.

- GV quan sát, hỗ trợ, chỉnh sửa động tác (nếu HS thực hiện chưa chính xác).

- GV động viên, khích lệ HS.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi bổ trợ khởi động Chạy theo nấc thang

- GV cho HS chơi trò chơi Chạy theo nấc thang (giúp HS rèn luyện khả năng khéo léo, phối hợp vận động và phát triển thể lực chung).

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị:

+ Thang dây dài từ 7 – 10 m hoặc vẽ các ô vuông trên sân nối tiếp nhau như thang dây.

+ GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, xếp theo hàng dọc đứng sau điểm xuất phát.

- GV hướng dẫn và phổ biến luật chơi cho HS:

+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng của các đội thực hiện nhảy lò cò qua các ô của thang dây, khi thực hiện nhảy lò cò đến ô thứ ba thì HS số 2 bắt đầu thực hiện nhảy lò cò.

+ Thực hiện lần lượt tương tự với khoảng cách đảm bảo giữa HS trước và HS sau là hai ô.

+ Trong thời gian quy định, đội nào hoàn thành nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

- GV lưu ý khi cho HS chơi trò chơi:

+ Khi HS thực hiện, phải đảm bảo khoảng cách giữa HS phía trước và HS phía sau, đội nào không đảm bảo sẽ bị phải thực hiện lại từ đầu.

+ Với số HS dự khi đã đủ các đội, GV có thể hướng dẫn HS đóng vai làm quản trò hoặc trọng tài.

+ GV lựa chọn không gian thoáng mát, bằng phẳng, đảm bảo an toàn và phù hợp với số lượng HS tham gia trò chơi.

- GV mời HS cả lớp tham gia vào trò chơi.

- GV nhận xét và khen ngợi các HS đã chiến thắng trong trò chơi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu chủ đề Bóng đá với bài học đầu tiên Bài 1: Làm quen phối hợp dẫn bóng và đá bóng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Làm quen phối hợp dẫn bóng di chuyển theo hướng thẳng và đá bóng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm và thực hiện được động tác phối hợp dẫn bóng di chuyển theo hướng thẳng và đá bóng.

b. Cách thực hiện

- GV nêu động tác, nêu yêu cầu và ý nghĩa của động tác bằng tranh ảnh minh họa.

- GV phân tích kết hợp thị phạm động tác cho HS:

+ TTCB: Đứng chân trước – chân sau, bóng đặt phía trước.

+ Động tác: Dẫn bóng di chuyển theo hướng thẳng, đến vạch giới hạn thực hiện đá bóng về trước.

=> GV thị phạm động tác theo trình tự:

+ Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích.

+ Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm động tác (cần nhấn mạnh yêu cầu của động tác, cũng như chỉ ra những sai lầm HS hay mắc phải).

- GV tổ chức cho HS tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ Khi HS đã hiểu được cơ bản kĩ thuật động tác, GV cho HS tập đồng loạt làm quen động tác với bóng. GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện toàn bộ động tác, kết hợp nhắc nhở, sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ GV cho HS tự tập theo tổ (hàng), GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS.

+ GV cho từng tổ (hàng) và đại diện chỉ huy của từng tổ (hàng) lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc nhở, sửa sai trong tổ (hàng).

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên động tác và thực hiện cho chính xác.

+ GV cho HS từng tổ (hàng) lần lượt thực hiện toàn bộ động tác, những lần sau tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự lớp. Sau mỗi lần tập, GV nhận xét, tuyên dương và hướng dẫn lần tập luyện tiếp theo.

- Lưu ý: Trường hợp lớp có số lượng HS đông, GV có thể cho lớp tập hợp thành nhiều hàng dọc, sau đó tách các hàng độc lập với nhau để việc chỉ huy và quan sát đội hình thuận tiện hơn.

- GV quan sát các nhóm, tổ tập luyện, sau đó có thể tập trung lớp học ngồi theo từng nhóm (theo hàng) và sắp xếp lớp theo đội hình chữ U để gọi từng nhóm lên thực hiện và cùng nhau đánh giá cho điểm thi đua.

- GV chỉ ra một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:

+ Lỗi sai HS thường mắc: Khi dẫn bóng di chuyển, HS chạy quá nhanh, bóng rời chân bay đi bị lệch hướng.

® Cách sửa: Để HS không bị mắc lỗi sai, GV thường xuyên nhắc nhở và yêu cầu HS thực hiện dẫn bóng với tốc độ vừa phải, đá bóng đúng hướng thẳng về trước.

Hoạt động 2: Làm quen phối hợp dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm và thực hiện được động tác phối hợp dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng

b. Cách thực hiện

- GV nêu tên động tác, nêu yêu cầu và ý nghĩa của động tác (GV dùng tranh, ảnh minh họa cho HS dễ hiểu).

- GV phân tích kết hợp thị phạm động tác cho HS:

+ TTCB: Đứng chân trước – chân sau, bóng đặt phía trước.

+ Động tác: Dẫn bóng di chuyển luồn qua các vật chuẩn, đến vạch giới hạn thực hiện đá bóng về trước.

=> GV thị phạm động tác theo trình tự:

+ Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích.

+ Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm động tác (cần nhấn mạnh yêu cầu của động tác, cũng như chỉ ra những sai lầm HS hay mắc phải).

- GV tổ chức cho HS tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ Khi HS đã hiểu được cơ bản kĩ thuật động tác, GV cho HS tập đồng loạt làm quen động tác với bóng. GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện toàn bộ động tác, kết hợp nhắc nhở, sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ GV cho HS tự tập theo tổ (hàng), GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS.

+ GV cho từng tổ (hàng) và đại diện chỉ huy của từng tổ (hàng) lên thực hiện, GV hỗ trợ chỉ huy và nhắc nhở, sửa sai trong tổ (hàng).

+ Trước khi thực hiện, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên động tác và thực hiện cho chính xác.

+ GV cho HS từng tổ (hàng) lần lượt thực hiện toàn bộ động tác, những lần sau tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự lớp. Sau mỗi lần tập, GV nhận xét, tuyên dương và hướng dẫn lần tập luyện tiếp theo.

- Lưu ý: Trường hợp lớp có số lượng HS đông, GV có thể cho lớp tập hợp thành nhiều hàng dọc, sau đó tách các hàng độc lập với nhau để việc chỉ huy và quan sát đội hình thuận tiện hơn.

- GV quan sát các nhóm, tổ tập luyện, sau đó có thể tập trung lớp học ngồi theo từng nhóm (theo hàng) và sắp xếp lớp theo đội hình chữ U để gọi từng nhóm lên thực hiện và cùng nhau đánh giá cho điểm thi đua.

- GV chỉ ra một số lỗi sai HS thường mắc và cách sửa:

+ Lỗi sai HS thường mắc: Khi dẫn bóng di chuyển, HS chạy quá nhanh, bóng rời chân bay đi bị lệch hướng.

® Cách sửa: Để HS không bị mắc lỗi sai, GV thường xuyên nhắc nhở và yêu cầu HS thực hiện dẫn bóng với tốc độ vừa phải, đá bóng đúng hướng thẳng về trước.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học bằng hình thức luyện tập cá nhân, theo cặp, theo nhóm và chơi trò chơi.

b. Cách thực hiện

Nhiệm vụ 1: Luyện tập theo cá nhân, theo cặp, theo nhóm

- GV cho lớp tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. GV quan sát và hỗ trợ sửa sai cho HS còn yếu.

- GV chia số HS trong lớp theo các nhóm, mỗi nhóm khoảng 8 – 10 HS (có thể chia theo đơn vị tổ), cho các nhóm ôn tập trên sân theo các vị trí sắp xếp của GV.

- Trong quá trình HS thực hiện, GV quan sát, hỗ trợ sửa sai cho HS và nhóm còn yếu.

Củng cố:

- GV tập hợp toàn lớp, nhắc lại những kiến thức cơ bản trong bài học và đưa ra những câu hỏi để HS trả lời, qua đó GV biết được những kiến thức HS đã tiếp thu được và những nội dung HS còn chưa hiểu để khắc phục trong những giờ học sau.

- GV cho từng HS, từng nhóm hoặc hai nhóm HS lên thực hiện động tác đã học, các nhóm còn lại quan sát và phát hiện lỗi sai. Kết thúc mỗi lượt tập, GV gọi HS nhóm khác nhận xét, GV đánh giá nhận xét của HS và rút kinh nghiệm, sau đó đổi nhóm khác lên thực hiện.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động bổ trợ môn Bóng đá

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Dẫn bóng về đích (giúp HS rèn luyện khả năng khéo léo, phối hợp vận động và phát triển thể lực chung)

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị:

+ Bóng đá số 5, nấm cao (có thể đặt giày, dép, các vật dụng tương ứng làm vật cản để HS dẫn bóng qua).

+ Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau từ 8 – 10 m. + GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, xếp theo hàng dọc đứng sau vạch xuất phát.

- GV hướng dẫn và phổ biến luật chơi cho HS: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng dẫn bóng luồn qua các nấm, từ nấm đầu tiên cho đến nấm cuối cùng, sau đó ôm bóng chạy về chuyển cho HS số 2 và đứng vào cuối hàng. HS số 2 thực hiện dẫn bóng luồn qua các nấm như HS đầu hàng và chuyển bóng cho HS số 3 rồi đứng vào cuối hàng. Lần lượt từng HS thực hiện tương tự cho đến thành viên cuối cùng trong đội. Đội nào hoành thành nhanh nhất sẽ thắng cuộc.

- Một vài lưu ý khi chơi cho GV và HS:

+ Khi HS dẫn bóng, bỏ qua nấm hoặc chạm vào nấm sẽ phải nhanh chóng trở về vị trí xuất phát và thực hiện lại từ đầu.

+ Với số HS dự khi đã đủ các đội, GV có thể hướng dẫn HS đóng vai làm quản trò hoặc trọng tài.

+ GV lựa chọn không gian thoáng mát, bằng phẳng, đảm bảo an toàn và phủ hợp với số lượng HS tham gia trò chơi

- GV mời HS cả lớp chơi trò chơi.

- GV nhận xét, khích lệ, động viên HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung bài học; vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Kiểm tra kiến thức

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Em hãy nên tên và thực hiện động tác của một trong hai hình dưới đây.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh minh họa và gọi HS trực tiếp lên thực hiện động tác để cả lớp thảo luận.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Em cùng các bạn chơi dẫn bóng để nâng cao sức khỏe và khả năng vận động.

- GV yêu cầu HS về nhà tích cực vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn trong các trò chơi vận động và trong tập luyện hằng ngày.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Ôn tập và thực hành kĩ thuật đã học: Thực hiện dẫn bóng di chuyển theo đường thẳng và đá bóng; Thực hiện dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng.

- Vận dụng kĩ thuật đã học vào các hoạt động thực hành ở trường, lớp, ở nhà.

- Đọc và tìm hiểu trước Bài 2: Làm quen phối hợp đỡ bóng và dẫn bóng.

- HS xoay các khớp.

- HS tập bài tập kéo dãn cơ.

- HS lắng nghe GV giới thiệu trò chơi.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS quan sát GV thị phạm.

- HS luyện tập theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS thực hành động tác, các bạn khác quan sát, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu và luyện tập động tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS quan sát GV thị phạm.

- HS luyện tập theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS thực hành động tác, các bạn khác quan sát, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu và luyện tập động tác.

- HS luyện tập cá nhân và theo cặp.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS thực hiện động tác, phát hiện lỗi sai và sửa giúp bạn.

- HS tham gia trò chơi vận động bổ trợ.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn chuẩn bị.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

+ Hình 1: Dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng.

+ Hình 2: Dẫn bóng di chuyển theo đường thẳng và đá bóng.

- HS quan sát và thực hiện động tác.

- HS lắng nghe yêu cầu về nhà.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.