Giáo án gộp Lịch sử 11 chân trời sáng tạo kì II
Giáo án học kì 2 sách Lịch sử 11 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì II của Lịch sử 11 CTST. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án lịch sử 11 chân trời sáng tạo
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm
GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 5. MỘT SỐ CUỘC CẢI CÁCH LỚN TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (TRƯỚC NĂM 1858)
Bài 9: Cuộc cải cách của Hồ Quý Ly và Triều Hồ
Bài 10: Cuộc cải cách của Lê Thánh Tông (thế kỉ XV)
Bài 11: Cuộc cải cách của Minh Mạng (nửa đầu thế kỉ XIX)
............................................
............................................
............................................
BÀI MẪU
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 11: CUỘC CẢI CÁCH CỦA VUA MINH MẠNG (NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX) (2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Trình bày được bối cảnh lịch sử, nội dung, kết quả và ý nghĩa cuộc cải cách của Minh Mạng.
Có ý thức trân trọng giá trị cuộc cải cách của Minh Mạng.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tìm hiểu được các vấn đề cuộc cải cách của Minh Mạng.
Giao tiếp và hợp tác: Phối hợp cùng nhóm hoạt động tìm hiểu vấn đề, hoàn thành nhiệm vụ thầy cô giao; Trình bày được ý kiến của bản thân về các vấn đề sinh hoạt nhóm, cá nhân.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập được thông tin liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được các giải pháp; lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất để giải quyết vấn đề do GV yêu cầu.
Năng lực riêng:
Tìm hiểu lịch sử: Trình bày được bối cảnh lịch sử, nội dung, kết quả, ý nghĩa cuộc cải cách của Minh Mạng.
Nhận thức và tư duy lịch sử: Có ý thức trân trọng giá trị các cuộc cải cách của vua Minh Mạng trong lịch sử dân tộc.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Đánh giá được những điểm tiến bộ và hạn chế trong cuộc cải cách của vua Minh Mạng để rút ra bài học lịch sử cho công cuộc đổi mới đất nước hiện nay.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: đọc, sưu tầm các thông tin, hình ảnh tư liệu về cuộc cải cách của vua Minh Mạng.
Trách nhiệm: ý thức được trách nhiệm của thế hệ trẻ trong xây dựng và phát triển đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
Máy tính, máy chiếu, micro, bảng hoạt động nhóm, phấn.
Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, lược đồ liên quan đến nội dung bài học Cuộc cải cách của vua Minh Mạng (nửa đầu thế kỉ XIX).
2. Đối với học sinh
SHS Lịch sử 11.
Đọc trước thông tin Bài 10 SHS để tìm hiểu bài học.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến cuộc cải cách của vua Minh Mạng, hoàn thành các Phiếu học tập theo yêu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú học tập cho HS, tạo không khí vui vẻ khám phá bài học mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn, HS tìm hiểu và trả lời tên, tôn hiệu các chúa, vua thời Nguyễn.
c. Sản phẩm: Các ô chữ hàng ngang và ô chữ chủ đề về tên, tôn hiệu các chúa, vua thời Nguyễn.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn.
- GV phổ biến luật chơi cho HS:
+ GV đặt câu hỏi về nhân vật lịch sử “vua Minh Mạng” (theo kĩ thuật Kipling).
+ HS thực hiện nhiệm vụ: Tìm hiểu tên, tôn hiệu các chúa, vua thời Nguyễn.
- GV lần lượt đọc các gợi ý ô chữ cho HS:
+ Ô số 1 (8 chữ cái): Tôn hiệu của Nguyễn Hoàng, vị chúa đầu tiên vượt sông Gianh vào khai phá đất phương Nam.
+ Ô số 2 (7 chữ cái): Tôn hiệu của Nguyễn Phúc Nguyên, vị chúa đầu tiên mang họ Nguyễn Phúc, cho dời dinh vào huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế.
+ Ô số 3 (7 chữ cái): Tôn hiệu của Nguyễn Phúc Khoát, vị chúa đầu tiên xưng vương tách biệt với Đàng Ngoài và xem Đàn Trong như một nước độc lập.
+ Ô số 4 (8 chữ cái): Tôn hiệu của Nguyễn Phúc Thuần, vị chúa cuối cùng của nhà Nguyễn, lên ngôi năm 12 tuổi.
+ Ô số 5 (7 chữ cái): Vua sáng lập Triều Nguyễn.
+ Ô số 6 ( 8 chữ cái): Vua Triều Nguyễn đã tiến hành cuộc cải cách lớn trong lịch sử. + Ô chữ chủ (13 chữ cái): Tên gọi nước ta thời vua Gia Long và Minh Mạng.
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tập của bản thân, tìm ra các ô chữ hàng ngang và ô chữ chủ đề.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện lần lượt HS đọc đáp án các ô chữ hàng ngang và ô chữ chủ đề.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | C | H | Ú | A | T | I | Ê | N |
2 |
| C | H | Ú | A | S | Ã | I |
3 |
| V | Ũ | V | Ư | Ơ | N | G |
4 | C | H | Ú | A | Đ | Ị | N | H |
5 |
| G | I | A | L | O | N | G |
6 | M | I | N | H | M | Ạ | N | G |
Ô chữ chủ: VIỆT NAM – MINH MẠNG
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vua Minh Mạng là vị vua thứ hai của vương triều Nguyễn. Trong 21 năm trị vì (1820 – 1841), nhà vua đã có công thống nhất quản lí đất nước về mặt nhà nước, ban hành nhiều quy định, chế đội nằm củng cố thể chế quân chủ chuyên chế. Vậy vua Minh Mạng đã có những cải cách và đóng góp gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 11: Cuộc cải cách cuat Minh Mạng (nửa đầu thế kỉ XIX).
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Bối cảnh lịch sử
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được bối cảnh lịch sử dẫn đến cuộc cải cách của vua Minh Mạng.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Hình 11.1, thông tin mục 1 SGK.72 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày bối cảnh lịch sử dẫn đến cuộc cải cách hành chính của vua Minh Mạng.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của các nhóm và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS làm việc ở nhà, sưu tầm tư liệu từ sách, báo, internet, tìm hiểu về nhân vật vua Minh Mạng, kết hợp khai thác Hình 11.1 SGK tr.72, thiết kế thẻ nhân vật theo gợi ý:
- GV trình chiếu Hình 11.1 SGK tr.72, kết hợp hình ảnh do GV cung cấp và giới thiệu về vua Minh Mạng: + Tên húy là Nguyễn Phúc Đảm, sinh năm 1791, trị vì từ năm 1820 đến khi mất năm 1841, con trai thứ tư của vua Gia Long, hoàng đế thứ hai của Triều Nguyễn. + Năm 1820, ông lên ngôi, trị vì trong 21 năm (1820 – 1841). Ông siêng năng, luôn thức khuya dậy sớm để xem xét công việc, thắp đèn đọc sớ chương ở các nơi gửi về đến trống canh ba mới nghỉ. + Minh Mạng được xem là một vị vua năng động, quyết đoán, tinh thông Nho học, hiểu biết, coi trọng học vấn và là nhà chính trị, quân sự tài ba. + Rất nhiều cải cách từ nội trị đến ngoại giao đã được ông thực thi cho đất nước. Giai đoạn ông trị vì là thời kì thịnh trị nhất lịch sử chế độ quân chủ nhà Nguyễn nói riêng và Việt Nam nói chung.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Hình 11.1, thông tin mục 1 SGK.72 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày bối cảnh lịch sử dẫn đến cuộc cải cách hành chính của vua Minh Mạng. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác hình ảnh, tư liệu, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS cặp đôi nêu bối cảnh lịch sử dẫn đến cuộc cải cách hành chính của vua Minh Mạng theo Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Sau khi lên ngôi, nhằm xây dựng một hệ thống chính quyền quy củ và hiệu quả hơn, trong 21 năm cầm quyền (1820 – 1841), vua Minh Mạng đã giải quyết triệt để những yêu cầu khách quan, từng bước tiến hành chính sách cải cách lớn. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Bối cảnh lịch sử Kết quả Phiếu học tập số 1 đính kèm phía dưới Hoạt động 1.
| ||||||||||||||
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
| |||||||||||||||
Hoạt động 2. Nội dung cuộc cải cách
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những nội dung chính của cuộc cải cách thời vua Minh Mạng.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo 4 nhóm, khai thác Hình 11.2, mục Em có biết, thông tin mục 2a – 2d SGK tr.73, 74 và hoàn thành Phiếu học tập số 2: Vẽ sơ đồ tư duy trình bày tóm tắt cuộc cải cách thời vua Minh Mạng.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 2 của các nhóm và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
............................................
............................................
............................................
Hoạt động 3. Kết quả và ý nghĩa
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được kết quả và ý nghĩa cuộc cải cách của vua Minh Mạng.
b. Nội dung: GV yêu cầu làm việc cá nhân, khai thác mục 3 SGK tr.75 và trả lời câu hỏi: Nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc cải cách thời vua Minh Mạng.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kết quả và ý nghĩa cuộc cải cách của vua Minh Mạng và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS trò chơi “Truy tìm từ khóa”, HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục 3 SGK tr.75, tìm nhanh các từ khóa chỉ kết quả và ý nghĩa cuộc cải cách thời vua Minh Mạng trong vòng 1- 2 phút. Gợi ý: khá toàn diện, quyền lực, củng cố, thúc đẩy, hoạt động hiệu quả, tác động tích cực nhất định, ổn định,… - GV yêu cầu làm việc cá nhân, khai thác mục 3 SGK tr.75 và trả lời câu hỏi: Nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc cải cách thời vua Minh Mạng. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu kết quả, ý nghĩa cuộc cải cách của vua Minh Mạng: - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Cuộc cải cách hành chính của vua Minh Mạng có ý nghĩa rất lớn, thể hiện sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước; tăng cường quyền lực trong tay vua, tổ chức chính quyền chặt chẽ từ Trung ương đến địa phương, tăng cường tính chuyên chế; cách phân chia các tỉnh của vua Minh Mạng được dựa trên cơ sở khoa học, phù hợp với phạm vi quản lý của một tỉnh... đây là cơ sở để thành lập, phân chia các tỉnh như ngày nay. | 3. Kết quả và ý nghĩa - Kết quả: Là cuộc cải cách khá toàn diện trên các lĩnh vực hành chính, kinh tế, văn hóa, giáo dục. + Tăng cường tính thống nhất của quốc gia. + Chế độ trung ương tập quyền chuyên chế và quyền lực của hoàng đế được củng cố, thúc đẩy bộ máy chính quyền các cấp hoạt động hiệu quả. - Ý nghĩa: + Tác động tích cực nhất định đến sự ổn định tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và quốc phòng an ninh của Đại Việt. + Một số giá trị trong xây dựng mô hình, cơ chế vận hành bộ máy chính quyền các cấp ở địa phương, xây dựng đội ngũ quan lại thanh liêm để lại bài học kinh nghiệm cho cải cách hành chính Việt Nam hiện nay. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử, giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã lĩnh hội ở bài học Cuộc cải cách của vua Minh Mạng (nửa đầu thế kỉ XIX).
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.75.
c. Sản phẩm: Đáp án trả lời phần Luyện tập của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
- GV tổ chức cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học Cuộc cải cách của vua Minh Mạng (nửa đầu thế kỉ XIX).
- GV lần lượt đọc câu hỏi:
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Mục đích cuộc cải cách của Minh Mạng là:
A. Ổn định tình hình xã hội của đất nước.
B. Thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.
C. Cải tổ và hoàn thiện hệ thống quan lại.
D. Khắc phục tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất.
Câu 2: Vua Minh Mạng quyết định bỏ Bắc thành và Gia Định thành, chia cả nước thành các tỉnh, phủ vào thời gian nào?
A. Năm 1831 – 1832. B. Năm 1813 – 1823.
C. Năm 1824 – 1825. D. Năm 1832 – 1833.
Câu 3: Cơ quan văn phòng trực tiếp giúp việc cho nhà vua là:
A. Văn thư phòng, Hàn lâm viện, Cơ mật viện.
B. Đô sát viện, Đại lý tự, Thông chính sứ ty.
C. Cửu khanh.
D. Hàn lâm viện, Cơ mật viện.
Câu 4: Thời Minh Mạng, bộ máy chính quyền địa phương trong cả nước gồm:
A. Các châu, phủ, huyện.
B. 30 tỉnh và 1 phủ.
C. 20 tỉnh và 3 phủ.
D. 34 tỉnh và 4 phủ.
Câu 5: Trước cuộc cải cách của Minh Mạng, tình hình an ninh – xã hội ở các địa phương như thế nào?
A. Rối loạn trên quy mô lớn.
B. Được kiểm soát chặt chẽ.
C. Thường xuyên có nội chiến, mâu thuẫn.
D. Có nhiều bất ổn.
Câu 6: Cuộc cải cách của Minh Mạng đã đưa đến:
A. Tính chất quý tộc cao độ của bộ máy nhà nước trung ương tập quyền.
B. Tính chất quân chủ chuyên chế mang tính quý tộc cao độ của triều đình.
C. Sự xác lập của nền quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền cao độ mang tính quan liêu.
D. Sự xác lập của nền quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền cao độ mang tính quý tộc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học về Cuộc cải cách của vua Minh Mạng (nửa đầu thế kỉ XIX), hoàn thành Phiếu bài tập.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV thu Phiếu bài tập của HS và mời đại diện 1 – 2 HS đọc đáp án trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nêu đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:
Câu hỏi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Đáp án | D | A | A | B | D | C |
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.75
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện các nội dung chính cuộc cải cách của vua Minh Mạng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS vận dụng kiến thức đã học ở Hoạt động 2, hoàn thành bài tập ở nhà.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS liên hệ, vận dụng kiến thức đã học về Cuộc cải cách của vua Minh Mạng (nửa đầu thế kì XIX).
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi bài tập phần Vận dụng SGK tr.75.
c. Sản phẩm: Câu trả lời phần Vận dụng SGK tr.75 của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Theo em, cuộc cải cách vua Minh Mạng để lại bài học gì cho cải cách hành chính ở Việt Nam hiện nay?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS vận dụng kiến thức đã học, sưu tầm thông tin, tư liệu trên internet, sách, báo và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS xung phong nêu một số bài học để lại cho cải cách hành chính ở Việt Nam hiện nay từ cuộc cải cách vua Minh Mạng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Một số bài học để lại cho cải cách hành chính ở Việt Nam hiện nay từ cuộc cải cách vua Minh Mạng:
+ Nguyên tắc “trên dưới hiệp đồng, trong ngoài kiềm chế lẫn nhau” mang lại hiệu quả to lớn trong hoạt động của bộ máy nhà nước, góp phần tích cực chống quan liêu, phòng và chống tham nhũng lãng phí.
+ Bộ máy nhà nước thực hiện trên nguyên tắc “chức vụ và trách nhiệm nghiêm minh, quyền lợi và nghĩa vụ tương xứng”: vận dụng nguyên tắc này ban hành các quy định cụ thể về trách nhiệm, nghĩa vụ viên chức, công chức, khuyến khích, động viên làm tốt nhiệm vụ và chịu trách nhiệm về việc làm của mình.
+ Luôn đề cao giá trị của pháp luật và tăng cường quản lí xã hội bằng pháp luật. Luật pháp được ban hành đầy đủ, chi tiết, rõ ràng, cụ thể để tất cả quan lại và nhân dân dễ hiểu, dễ áp dụng và hạn chế được các hành vi “lách luật”. Qua đó, có thể kiểm tra, giám sát, khen thưởng và xử phạt quan lại chính xác, hiệu quả.
+ Cải cách được tiến hành từng bước từ trung ương đến địa phương, luôn kế thừa cái cũ, tiến hành một cách thận trọng, từng bước củng cố và tăng cường chế độ giám sát toàn bộ nền hành chính quốc gia, làm bộ máy hành chính hoạt động hiệu quả, hạn chế bớt sự tha hóa.
+ Thống nhất hệ thống đơn vị hành chính trong cả nước, làm cơ sở cho sự phân chia tỉnh, huyện ngày nay, tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lí nhà nước từ trung ương đến địa phương.
- GV kết thúc tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học: bối cảnh lịch sử, nội dung, kết quả và ý nghĩa cuộc cải cách của vua Minh Mạng.
- Làm bài tập Bài 11 – Sách bài tập Lịch sử 11.
- Đọc và tìm hiểu trước Bài 12: Vị trí, tầm quan trọng của Biển Đông.
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 800k
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây