Giáo án KHTN 7 cánh diều – Phần vật lí bài 9: Sự truyền âm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 9. SỰ TRUYỀN ÂM

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Học xong bài này, HS có thể:

• Thực hiện thí nghiệm tạo sóng âm như gảy đàn, gõ vào thanh kim loại,…) để chứng tỏ sóng âm có thể truyền được trong chất rắn, lỏng, khí.
• Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

- Năng lực riêng:

• Nhận thức khoa học tự nhiên: Hiểu được sóng âm là sự lan truyền các dao động phát ra từ nguồn âm đến tai ta; thực hiện được thí nghiệm chứng minh sóng âm có thể truyền trong môi trường chất rắn, chất lỏng, chất khí; Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí.
• Tìm hiểu khoa học tự nhiên: Tiến hành được thí nghiệm taoh sóng âm và sự truyền âm trong chất rắn, chất lỏng, chất khí.
• Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí.

3. Phẩm chất:

• Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
• Cẩn thận và thực hiện an toàn trong quá trình làm thí nghiệm.
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Giáo án.

- Tranh vẽ, hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Các dụng cụ thí nghiệm trong bài học.

- 2 bộ từ khóa cho trò chơi mở đầu.

- Đồ chơi điện thoại cốc giấy.

2. Đối với học sinh:

- Sách giáo khoa

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học mới.
3. Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi “Điện thoại cốc giấy”.
4. Sản phẩm học tập: Đáp án cho trò chơi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV nêu luật chơi và cách chơi: HS giơ tay xung chơi trò chơi. Trò chơi cần 2 đội, mỗi đội có 4 thành viên: 2 HS có vai trò đọc từ khóa vào một đầu dây, 2 HS còn lại lắng nghe âm thanh từ đầu dây bên kia và đoán từ khóa. Hai đội oẳn tù xì, đội thắng được chơi trước.

Lưu ý:

- Không được nói quá to, nếu các bạn HS khác trong lớp nghe được đáp án sẽ không được tính điểm từ khóa đó.

- Bộ từ khóa gợi ý:

• Bộ 1: Sóng âm, âm thanh, rung động, màng nhĩ.
• Bộ 2: Nguồn âm, dao động, truyền âm, giao thoa.

Bước 2 +3: Thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, thảo luận

- HS lắng nghe luật chơi, cách chơi và hoạt động nhóm để chơi trò chơi.

Bước 4: Kết luận, nhận xét:

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài: Thông qua trò chơi vừa rồi ta có thể thấy âm thanh không chỉ truyền trong không khí mà nó còn truyền được trong chất rắn (là chiếc cốc nhựa). Liệu âm thanh có truyền được trong chất lỏng không? Bản chất của âm thanh là gì, chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu Chủ để 5: Âm thanh - Bài 9: Sự truyền âm

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự truyền âm trong không khí.

1. Mục tiêu:

• Thực hiện thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào thành kim loại,…) để chứng tỏ sóng âm có thể truyền được trong chất khí.
• Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí.

1. Nội dung: GV giảng giải, phân tích, yêu cầu HS đọc sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi.
2. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các yêu cầu và câu hỏi của GV.
3. Tổ chức thực hiện :