Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1

Giáo án mĩ thuật 3 học kì 2 bộ sách chân trời sáng tạo. Giáo án là bản word, dễ dàng chỉnh sửa. KHBD kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo. Bản tài liệu này được soạn chi tiết, cẩn thận. Mời thầy cô tham khảo

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1

Xem video về mẫu Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1

Một số tài liệu quan tâm khác


Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: KHU VƯỜN KÌ DIỆU

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

Học xong bài này, HS sẽ:

- Nêu được cách tưởng tượng và sáng tạo bức tranh từ hình cắt côn trùng.

- Tạo được bức tranh “Khu vườn kì diệu” với hình côn trùng có sẵn.

- Chỉ ra được hình ảnh trọng tâm, sự sắp xếp hài hòa về hình và màu trong sản phẩm.

- Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống và trong tranh.

  1. Năng lực

- Năng lực chung:

  • Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu thông dụng để học tập, tự chủ và bộc lộ sở thích, khả năng của bản thân trong thực hành sáng tạo.
  • Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành sáng tạo nên sản phẩm, thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm phục vụ học tập hoặc vui chơi, sinh hoạt…

- Năng lực riêng:

  • Biết quan sát, lựa chọn những con côn trùng có hình dáng, kích thước đa dạng.
  • Chỉ ra các bước tạo bức tranh với hình in côn trùng và thực hiện in.
  • Nêu cảm nhận về hình ảnh ấn tượng trong bức tranh (màu sắc của con vật, cỏ cậy, hoa lá,…).
  1. Phẩm chất :
  • Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.
  1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
  2. Phương pháp dạy học: quan sát, trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập thực hành
  3. Thiết bị dạy học
  4. Đối với giáo viên
  • SGK, SGV, Giáo án.
  • Sản phẩm, tranh ảnh về các con côn trùng quen thuộc trong cuộc sống.
  1. Đối với học sinh
  • Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1. KHÁM PHÁ

Cắt hình côn trùng

a. Mục tiêu: HS quan sát, lựa chọn và cắt hình côn trùng đã thực hiện ở bài trước hoặc hình sưu tầm được.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS lựa chọn và chia sẻ cảm nhận về hình in côn trùng đã thực hiện ở bài trước hoặc hình các em sưu tầm được dựa trên các câu hỏi:

+ Em lựa chọn những hình côn trùng nào để sử dụng cho bức tranh? Vì sao?

+ Những con côn trùng đó có hình dáng, màu sắc như thế nào?

+ Hãy giới thiệu thêm về con côn trùng khác mà em biết.

+ …

- GV hướng dẫn HS kĩ thuật cắt hình.

+ Chọn côn trùng yêu thích và vẽ hình côn trùng lên giấy, bìa màu.

+ Trang trí con côn trùng.

+ Cắt theo viền để được hình côn trùng đó.

- GV quan sát, sửa lỗi cho HS.

 

HĐ 2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Cách tạo bức tranh với hình in

a. Mục tiêu: HS chỉ ra được các bước thực hiện bức tranh với hình in côn trùng có sẵn.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK tr.59 và thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Có mấy bước để tạo được bức tranh với hình in côn trùng có sẵn?

+ Nên dán hình in côn trùng trước hay sau khi vẽ tranh? Vì sao?

+ Theo em, cần chú ý điều gì nếu muốn dán thêm hình in côn trùng vào bức tranh?

+ …

- GV gọi một số đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét.

- GV chốt lại và nêu các bước thực hiện bức tranh với hình in côn trùng:

+ Bước 1: Đặt hình in côn trùng đã cắt lên giấy vẽ và tưởng tượng bức tranh về khu vườn.

+ Bước 2: Vẽ nét khung cảnh khu vườn.

+ Bước 3: Vẽ màu cho bức tranh khu vườn.

+ Bước 4: Dán hình in côn trùng vào tranh và hoàn thiện sản phẩm.

Lưu ý: Có thể dán thêm hình côn trùng để bức tranh sinh động hơn.

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Từ những sản phẩm mĩ thuật về côn trùng có thể kết hợp với cỏ cây, hoa lá để tạo được bức tranh thiên nhiên sinh động.

 

HĐ 3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Tạo sản phẩm mĩ thuật từ hình in côn trùng

a. Mục tiêu: HS hình dung, tưởng tượng về khu vườn có côn trùng sinh sống từ hình in có sẵn ở bài học trước; đồng thời liên tưởng về hình dáng, màu sắc của cỏ cây, hoa lá, khung cảnh thiên nhiên,… trong khu vườn để có ý tưởng sáng tạo.

b. Cách thức thực hiện

- GV quan sát hình ảnh minh họa trong SGK tr.60 và trả lời các câu hỏi:

+ Khu vườn em từng biết có cảnh vật (cây cối, hoa lá, côn trùng,…) như thế nào?

+ Loài cây, hoa, côn trùng nào em yêu thích và lựa chọn thể hiện trong sản phẩm?

+ Em sẽ sắp xếp hình côn trùng trong sản phẩm như thế nào?

+ Hình ảnh nào sẽ là hình ảnh trọng tâm trong sản phẩm?

+ Những loài cây, côn trùng đó có hình dáng chung, các bộ phận, màu sắc, chất liệu,…

+ …

- GV hướng dẫn HS điều chỉnh cho bố cục thêm sinh động, hỗ trợ kĩ thuật và các thao tác trong quá trình thực hiện.

 

HĐ 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ

Trưng bày sản phẩm và chia sẻ

a. Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm và hướng dẫn các em chia sẻ cảm nhận về sản phẩm yêu thích.

b. Cách thức thực hiện

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.

- GV khơi gợi để HS nêu cảm nhận về sản phẩm yêu thích dựa trên các câu hỏi:

+ Sản phẩm mĩ thuật “Khu vườn kì diệu” của em được thực hiện như thế nào?

+ Em yêu thích sản phẩm nào của các bạn?

+ Cách sắp xếp hình côn trùng trong sản phẩm đó như thế nào?

+ Màu sắc của cỏ cây, hoa lá, côn trùng trong sản phẩm đó như thế nào?

+ Điểm nào tạo nên sự độc đáo và hấp dẫn cho sản phẩm đó (cách thể hiện không gian, cảnh vật, màu sắc cây cỏ của hoa lá, côn trùng, chất liệu,…)?

+ Em có ý tưởng gì về cách điều chỉnh để sản phẩm đẹp và hoàn thiện hơn?

+ …

- GV gọi một số HS trưng bày và chia sẻ sản phẩm; HS còn lại quan sát, lắng nghe.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

 

HĐ 5. VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN

Tìm hiểu tranh minh họa của họa sĩ

a. Mục tiêu: HS quan sát màu sắc của các con vật, cỏ cây, hoa lá và nêu cảm nhận về hình ảnh ấn tượng trong bức tranh.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK tr.61 và tìm hiểu, trao đổi, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Bức tranh thể hiện khung cảnh gì?

+ Trong bức tranh có những con vật nào?

+ Màu sắc của các con vật và cỏ cây, hoa lá trong bức tranh được thể hiện như thế nào?

+ Cách họa sĩ thể hiện hình ảnh các con vật trong tranh như thế nào?

+ Em ấn tượng với hình ảnh nào trong bức tranh? Vì sao?

+ Em có ý tưởng ứng dụng các hình vẽ cây cỏ, hoa lá, côn trùng vào những sản phẩm nào khác phục vụ đời sống?

+ …

 

 

 

- GV gọi đại diện vài nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Vẻ đẹp của côn trùng và cỏ cây, hoa lá trong tự nhiên giúp cuộc sống thêm vui tươi. Chúng ta cần có ý thức chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên.  

 

 

 

 

 

 

- HS lựa chọn và chia sẻ cảm nhận về hình in của bài trước.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS cắt hình theo hướng dẫn của GV.

 

 

 

- HS lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

- HS quan sát hình và thảo luận nhóm.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ Có 4 bước tạo được bức tranh với hình in côn trùng có sẵn.

+ Nên vẽ tranh trước.

+ Cần chú ý bố cục và màu sắc của bức tranh, tranh lộn xộn.

 

 

- HS trả lời.

 

- HS lắng nghe và tiếp thu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS lắng nghe và điều chỉnh.

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS trưng bày sản phầm và chia sẻ cảm nhận.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ Bức tranh thể hiện khung cảnh rừng cây rậm rạp, các con vật như dế mèn, chuồn chuồn, bướm, chim sẻ, ếch,…

+ Trong bức tranh có dế mèn và chim sẻ.

+ Màu sắc của các con vật và cỏ cây, hoa lá hòa hài, tông xanh, gần gũi với thiên nhiên.

+ Bức tranh thể hiện khung cảnh dế mèn được đi chu du khắp nơi và gặp được nhiều người bạn khác nhau.

+ …

- HS trả lời.

 

- HS lắng nghe.

- HS tiếp nhận và ghi nhớ.

  1. I CỦNG CỐ
  • GV nhắc lại kiến thức vừa học hoặc gọi HS nhắc lại.
  • GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
  1. DẶN DÒ
  • GV nhắc nhở HS:
  • Ôn lại nội dung Bài 3.
  • Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề: Đô thị ngày nay. Bài 1: Mô hình cao tầng
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 1

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Giáo án tải về là giáo án word, dễ dàng chỉnh sửa theo ý muốn
  • Giáo án có đầy đủ các bài và tất cả đều được soạn chi tiết như bài mẫu trên
  • Được biên soạn rõ ràng, cẩn thận, Font Time New Roman

Phí giáo án:

  • Toán, tiếng Việt: 300k/môn
  • Các môn còn lại: 200k/môn

Lưu ý:

Bộ giáo án gồm đủ 5 môn chủ nhiệm: Toán, tiếng Việt, đạo đức, HĐTN, TNVXH

  • Phí giáo án: 1000k

=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn

CÁCH đặt:

  • Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Từ khóa: Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo, Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 bản 1 chân trời sáng tạo đầy đủ, Giáo án kì 2 mĩ thuật 3 bản 1 chân trời sáng tạo bản word bản 1

Giáo án word đủ các môn 

 
 
 

Giáo án điện tử đủ các môn

 
 
Chat hỗ trợ
Chat ngay