Giáo án lịch sử 7 chân trời sáng tạo bài 20: Đại Việt thời Lê sơ (1428 -1527) (3 tiết)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 20 : ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 -1527)

( 3 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

HS về:

• Sự thành lập nhà Lê sơ
• Tình hình kinh tế và xã hội thời Lê sơ
• Sự phát triển văn hóa, giáo dục và một số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê sơ.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động lịch sử.
• Năng lực lịch sử:
  • Phát triển năng lực tìm hiểu lịch : Khai thác và sử dụng được thông tin tư liệu hình ảnh và tư liệu văn bản để tìm hiểu về nhà nước Lê Sơ.
  • Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử : Mô tả quá trình hình thành và phát triển nhà nước Lê Sơ. Nhận biệt được tình hình kinh tế xã hội, tình hình giáo dục, văn hóa thời Lê Sơ, giới thiệu được sự phát triển của văn hóa, giáo dục và một số danh nhân văn hóa tiêu biểu của thời Lê sơ.
  • Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức đã học và những hiểu biết trong cuộc sống để nêu lên suy nghĩ của bản thân về câu nói « hiền tài là nguyên khí của quốc gia »

3. Phẩm chất

• Giáo dục cho HS niềm tự hào về thồ thịnh trị của đất nước có ý thức bảo vệ chủ quyền quốc gia.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
• Sơ đồ quá trình phát triển của nước Đại Việt dưới thời Lê Sơ.
• Tranh, ảnh minh họa một số thành tựu văn hóa của nhà Lê Sơ
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học Đại Việt thời Lê sơ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm thế cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
3. Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi « Nhà lịch sử tài ba» đưa những hình ảnh thuộc về thời Lê sơ như hình ảnh Nguyễn Trãi, rồng đá điện Kính Thiên… yêu cầu HS đoán xem những hình ảnh đó là hình ảnh gì ? Nội dung của những hình ảnh đó ?
4. Sản phẩm: Hiểu biết của HS về hình ảnh liên quan đến nhà Lê Sơ.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về Nguyễn Trãi, rồng đá điện Kính Thiên và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em đoán xem những hình ảnh đó là hình ảnh gì ? Nội dung của những hình ảnh đó ?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát một số hình ảnh về hình ảnh Rồng đá điện Kính Thiên cùng hình ảnh Nguyễn Trãi để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong trả lời:

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học : Đôi rồng đá trước thềm điện Kính Thiên trong Hoàng Thành Thăng Long ( Hà Nội) một tuyệt tác của nghệ thuật điêu khắc gắn với vương triều Lê sơ còn lại khá nguyên vẹn đến ngày nay. Hãy chia sẻ hiểu biết của em về vương triều này. Triều Lê sơ đã được thành lập thế nào ? Tình hình kinh tế, xã hội sự phát triển của văn hóa giáo dục ra sao ? Những danh nhân văn hóa tiêu biểu của vương triều này là ai ? Hãy cùng tìm lời giải đáp qua bài học ngày hôm nay Bài 20 – Tiết 1 – Đai Việt thời Lê sơ (1428 -1527)

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình hình thành và phát triển nhà nước Lê sơ.

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS tóm tắt được quá trình hình thành và phát triển của nhà nước Lê sơ.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS khai thác và sử dụng các tư liệu hình ảnh 20.2. và tư liệu 20.3 để nắm được thời gian hình thành của nhà nước Lê sơ.
3. Sản phẩm: HS trình bày được quá trình hình thành và phát triển của nhà nước Lê sơ.
4. Tổ chức hoạt động