Giáo án lịch sử 7 chân trời sáng tạo bài 21: Vùng đất phía nam từ đầu thế kỉ x đến đầu thế kỉ XVI (2 tiết)
Giáo án bài 21: Vùng đất phía nam từ đầu thế kỉ x đến đầu thế kỉ XVI (2 tiết) sách lịch sử 7 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của lịch sử 7 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo
Xem: => Giáo án lịch sử 7 chân trời sáng tạo (bản word)
Xem video về mẫu Giáo án lịch sử 7 chân trời sáng tạo bài 21: Vùng đất phía nam từ đầu thế kỉ x đến đầu thế kỉ XVI (2 tiết)
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Lịch sử 7 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/….
BÀI 21: VÙNG ĐẤT PHÍA NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ X ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XVI
( 2 Tiết)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
HS học về:
- Những diễn biến cơ bản về chính trị, kinh tế văn hóa ở vùng đất phía Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế ki XVI.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động lịch sử.
- Năng lực lịch sử
- Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử : Khai thác và sử dụng được thông tin của các tư liệu hình ảnh và tư liệu văn bản để tìm hiểu về vùng đất phía Nam từ thể kỉ X đến đầu thế kỉ XVI.
- Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử : Mô tả được quá trình hình thành, tình hình kinh tế, xã hội của vùng đất phía Nam từ thế kỉ X đến XVI.
- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Từ những kiến thức đã học có thể giới thiệu về một công trình kiến trúc Chăm –pa mà hiện nay vẫn còn là nơi tổ chức lễ hội hay thờ cúng của cư dân địa phương các tỉnh miền Trung Việt Nam.
- Phẩm chất
- Thể hiện sự tôn trọng đa dạng về văn hóa của các dân tộc trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
- Sơ đồ các giai đoạn phát triển của vùng đất phía Nam từ thế kỉ X đến XVI.
- Tranh, ảnh minh họa một số thành tựu của vùng đất phía Nam
- Máy tính, máy chiếu.
- Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.
- Đọc trước bài học trong SGK.
- Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học Vùng đất phía Nam từ cuối Thế kỉ X đến cuối thế kỉ XVI
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm thế cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
- Nội dung: GV trình chiếu cho HS một số hình ảnh liên quan đến vùng đất phía Nam, HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm : HS trình bày một số hiểu biết của bản thân về địa danh liên quan trong hình ảnh.
- Tổ chức thực hiện
Bước 1 : Gv chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv chiếu hình ảnh cho HS quan sát 1 số hình ảnh có liên quan đến vùng đất phía Nam bao gồm có hình ảnh dòng sông Gianh, tháp Chăm –pa và trả lời câu hỏi :
+ Em đã bao giờ nghe đến địa danh « sông Gianh » hay tháp Chăm – pa chưa ?
+ Hãy chia sẻ một số hiểu biết của em về địa danh đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời :
- GV yêu cầu các HS khác lắng, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời câu hỏi của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: « Nước non ngàn dặm ra đi…. Cái tình chi… cái tình chi… »
Câu hát mở đầu trong làn điệu dân ca Nam Bình nổi tiếng của xứ Huế đưa chúng ta trở về vùng đất phía Nam của Tổ quốc vào khoảng những thế kỉ X- XVI. Thưở xa xưa đó, vùng đất từ Quảng Bình, Quảng Trị đến Mũi Cà Mau ngay nay, tình hình chính trị. Kinh tế, văn hóa đã diễn biến như thế nào ? hãy cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay. Bài 21- Tiết 1 – Vùng đất phía Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI.
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1 : Tìm hiểu những diễn biến cơ bản về chính trị của vùng đất phía Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI
- Mục tiêu : Thông qua hoạt động, HS có thể nêu được những diễn biến cơ bản về chính trị của vùng đất phía Nam từ thế kỉ X đến thể kỉ XVI.
- Nội dung : GV yêu cầu HS thảo luận quan sát các hình ảnh cùng với các box dữ liệu trong SGK trang 95 để tìm hiểu về chính trị của vùng đất phía Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI.
- Sản phẩm : HS trình bày được đặc điểm cơ bản về chính trị của vùng đất phía Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI.
- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ - Dựa vào kiến thức SGK và hình ảnh tư liệu hãy cho biết : + Những diễn biến cơ bản về chính trị vùng đất phía Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI ? GV hướng dẫn HS khai thác tư liệu 21.1 để định vị vùng đất phía Nam và hình dung được dòng chảy chính của lịch sử là sự giao thoa giữa hai cộng đồng Chăm và Việt. - Quan sát hình ảnh tư liệu 21.2 để hiểu tại sao ngày nay ở Thừa Thiên - Huế, người ta lại xây dựng đền thờ tưởng niệm Huyền Trân Công chúa, hiểu ý nghĩa sự kiện 1306. - Quan sát tư liệu 21.3, biết rút ra thông tin liên quan đến biên giới nhà Lê sơ cuối thế kỉ XV. - Đọc - hiểu tư liệu 21.4. Mức độ đọc - hiểu như sau: + Đạo Quảng Nam được thành lập vào năm nào, bao gồm những địa phương nào ngày nay? + Tại sao vua Lê Thánh Tông lại lập nước đệm là Hoa Anh và Nam Bàn? Bao gồm những địa phương nào ngày nay? - Đọc hiểu tư liệu 21.5. Mức độ đọc - hiểu như sau: + Chu Đạt Quan mô tả về a. Lũ lụt ở một vùng đất. b. Cuộc sống ở một vùng đất. c. Cảnh hoang vu không có sự hiện diện của con người. d. Cách đi vào bằng đường sông. - Câu nào thể hiện rõ nhất ý tưởng chính của đoạn kí sự? a. Sông này có hàng chục ngả nhưng người ta chỉ có thể vào được ngả thứ tư. b. Xa hơn tầm mắt chỉ toàn là cỏ kê rờn rờn. Hàng trăm hàng ngàn trâu rừng họp từng bẩy. c. Các thuỷ thủ cho rằng rất khó mà tìm đúng cửa sông. d. Nhìn lên bờ chúng tôi thấy toàn là cây mây cao vút - Yêu cầu về năng lực nhận thức và tư duy lịch sử : - “Vùng đất phía Nam” trong yêu cầu này có thể phân chia thành hai khu vực địa lí gồm vùng lãnh thổ của vương quốc cổ Chäm-pa (tương ứng với vùng đất từ tỉnh Quảng Bình đến tỉnh Bình Thuận hiện nay như đã lưu ý ở phần trên) và vùng đất Nam Bộ Việt Nam hiện nay. Trong quãng thời gian từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI, diễn biến cơ bản về chính trị của “vùng đất phía Nam” căn bản là diễn biến lịch sử mối quan hệ giữa vương quốc cổ Chăm-pa với Đại Việt và vương quốc cổ Chăm-pa với Chân Lạp, đan xen giữa xung đột và hoà hiếu. GV kết luận : Kết luận: Bức tranh lịch sử đối lập giữa hai khu vực của vùng đất phía Nam: Trên địa bàn của vương quốc cổ Chăm-pa xưa (chủ yếu là vùng duyên hải miền Trung Việt Nam ngày nay) xảy ra nhiều biến cố lịch sử sôi động; vùng Nam Bộ trước thế kỉ VII là địa bàn của Vương quốc Phù Nam, từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI, sự hoang dã hoàn toàn ngự trị, vùng đất không dấu chân người - không có lịch sử của các cộng đồng dân cư. | 1. Tình hình chính trị của vùng đất phía Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI - Từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI vùng đất thuộc vương quốc Chăm-pa chiến tranh thường xuyên xảy ra giữa Chăm-pa và Đại Việt. - Năm 1069, sau một cuộc chiến tranh vua Chăm-pa đã nhường lại ba châu là Bố Chính, Địa Lý và Ma Linh cho Đại việt. - Từ 1113 đến 12000 chiến tranh giữa Chăm –pa và Cam-pu-chia kéo dài hơn 100 năm trong đó có 2 lần Cam-pu-chia chiếm đóng kinh dô của Chăm-pa lúc bấy giờ. - Cuối thế kỉ XIII, Chăm-pa cùng Đại Việt kháng chiến chống quân Mông-Nguyên và thiết lập mối quan hệ hòa hiếu. - NĂm 1306 vua Chăm-pa kết hôn cùng công chúa Huyền Trân và cắt Châu Ô, châu Rí làm sính lễ. - Năm 1307 hai châu này XIV đến cuối thế kỉ XV những xung đột giữa hai nhà nước phong kiến Chăm-pa và Đại Việt tái diễn dẫn đến sự sáp nhập dần vùng Chiêm Động, Cổ Lũy, Vi-giay-a vào Đại Việt. Lãnh thổ Chăm-pa bị thu hẹp dần chỉ từ nam đèo Cả đến sông Dinh. - Nằm ngoài biến động chính trị đó là từ lưu vực sông Đồng Nai trở vào từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI gần như không có dấu chân người. - Thể kỉ VII Vương quốc Phù Nam suy yếu bị Chân Lạp xâm chiếm, vùng đất Nam Bộ thuộc quyền cai quản của triều đình Chân Lạp. Chân Lạp cũng không quản lí được vùng đất này. - Vào thời Ăng-co triều đình chỉ tập trung phát triển vương quốc ở khu vực Biển Hồ, cư dân cũng tập trung về. Nam Bộ bị bỏ hoang từ đó. - Từ Bến Tre, Tiền Giang, Đồng Tháp ngày nay xuống phía Nam sang bên kia sông dọc theo những vùng đất bên bờ tay sông Hậu đến mũi Cà Mau là đầm lầy, những mảng rừng đước, kênh rạch chằng chịt. - Tình trạng vẫn tiếp tục tồn tại cho đến cuối thế kỉ XVI khi có sự xuất hiện của người Việt. |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 350k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 500k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Lịch sử 7 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD LỚP 7 - SÁCH CHÂN TRỜI
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 7 - SÁCH CHÂN TRỜI
GIÁO ÁN LỚP 7 CÁC BỘ SÁCH KHÁC
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách kết nối tri thức (bản word)
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách kết nối tri thức (bản powrerpoint)
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách cánh diều (bản word)
Giáo án đủ các môn lớp 7 sách cánh diều (bản powrerpoint)