Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 kết nối bài 17: Một số nét văn hoá ở vùng Duyên hải miền Trung

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh một số di sản của vùng Duyên hải miền Trung và trả lời câu hỏi:

+ Nêu tên các di sản trong tranh.

+ Di sản đó thuộc địa danh nào?

+ Em có biết những di sản hay nét văn hóa đặc sắc nào của vùng Duyên hải miền Trung không?

                Hình 1                               Hình 2

             Hình 3                                  Hình 4

- GV mời 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS:

+ Hình 1: Thánh địa Mỹ Sơn (tỉnh Quảng Nam).

+ Hình 2: Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế).

+ Hình 3: Phố cổ Hội An (tỉnh Quảng Nam).

+ Hình 4: Động Phong Nha – Kẻ Bàng (tỉnh Quảng Bình).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 17 – Một số nét văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vùng đất hội tụ nhiều di sản thế giới.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Kể được tên và xác định vị trí các di sản của vùng Duyên hải miền Trung.

- Nhận xét được một số nét nổi bật: số lượng, địa bàn phân bổ, loại hình di sản,...của di sản văn hóa thế giới ở vùng Duyên hải miền Trung.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin và quan sát các hình từ 2 – 4 và thực hiện yêu cầu:

+ Kể tên và xác định vị trí các di sản thế giới ở vùng Duyên hải miền Trung.

+ Nêu những nét nổi bật của di sản văn hóa thế giới ở vùng Duyên hải miền Trung: số lượng, địa bàn phân bố, loại hình di sản,...

- GV hướng dẫn các nhóm thảo hiện và hoàn thành phiếu học tập.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV chốt đáp án câu hỏi:

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS chia thành các nhóm.

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.