Kể tên một số dân tộc ở vùng Nam Bộ.
Xác định được trên bản đồ hoặc lược đồ vùng Nam Bộ sự phân bố một số ngành công nghiệp, cây trồng, vật nuôi.
Trình bày được một số hoạt động sản xuất của người dân ở vùng Nam Bộ (ví dụ: sản xuất lúa, nuôi trồng thuỷ sản,...).

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Hình thành năng lực nhận thức khoa học Địa lí thông qua việc kể tên một số dân tộc và trình bày một số hoạt động sản xuất của người dân ở vùng Nam Bộ.
Hình thành năng lực tìm hiểu Địa lí thông qua việc khai thác thông tin, lược đồ, hình ảnh về dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng.
Hình thành năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học thông qua việc xác định sự phân bố một số ngành công nghiệp, cây trồng, vật nuôi.
Hình thành năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm.

Phẩm chất

Nhân ái, tôn trọng sự khác biệt giữa các dân tộc.
Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
Hình ảnh, video về một số dân tộc và một số hoạt động kinh tế biển ở vùng Nam Bộ.
Phiếu học tập.
Lược đồ một số hoạt động sản xuất ở vùng Nam Bộ.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS Lịch sử và Địa lí 4 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Nam Bộ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV sử dụng tình huống trong SGK để HS đưa ra phán đoán về những hoạt động sản xuất có thể phát triển ở vùng Nam Bộ.

- GV mời 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 25 – Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Nam Bộ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dân cư

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: Mô tả được đặc điểm dân cư vùng Nam Bộ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc sau: Kể tên một số dân tộc ở Nam Bộ thông tin trong mục và thực hiện nhiệm vụ.

- GV có thể cung cấp thêm một số hình ảnh về các dân tộc ở Nam Bộ cho HS quan sát kết hợp với thông tin trong SGK để hoàn thành nhiệm vụ.

Hình 1 Hình 2

Hình 3 Hình 4

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để thực hiện nhiệm vụ.

- GV có thể hướng dẫn HS khai thác các hình từ 3 đến 5 và đặt các câu hỏi gợi mở.

- GV mời đại diện các cặp HS lên trình bày trước lớp. Các cặp HS khác quan sát, lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại giúp HS biết những đặc điểm cơ bản về dân cư vùng Nam Bộ và chốt kiến thức trọng tâm của mục:

+ Nam Bộ là vùng đông dân.

+ Các dân tộc chủ yếu ở Nam Bộ: Kinh, Khơ me, Hoa, Chăm.

- GV cung cấp thêm thông tin về dân tộc trong tranh ảnh:

+ Hình 1: Dân tộc Kinh.

+ Hình 2: Dân tộc Hoa

+ Hình 3: Dân tộc Khơ-me

+ Hình 4: Dân tộc Chăm

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số hoạt động sản xuất

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về nông nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được một số hoạt động nông nghiệp.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, kể tên và chỉ trên lược đồ một số cây trồng, vật nuôi chính ở Nam Bộ.

- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn cho HS cách đọc và khai thác bảng thông tin, các hình ảnh để đưa ra được câu trả lời.

- GV gọi 2 – 3 HS lên trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chuẩn kiến thức, kĩ năng cho HS: Một số cây trồng, vật nuôi của vùng là:

+ Vật nuôi: Bò, lợn, gia cầm

+ Cây trồng: Lúa, cây ăn quả, hồ tiêu, điều, cao su.

+ Một số vùng có nuôi và đánh bắt thủy sản.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp đôi, đọc thông tin trong mục và trình bày về hoạt động sản xuất nông nghiệp của vùng bằng cách hoàn thành phiếu học tập sau:

PHIẾU HỌC TẬP

Dựa vào nội dung trong mục và quan sát hình 1, hãy:

1. Hoàn thành đoạn thông tin dưới đây.

Nam Bộ là .......... lớn nhất nước ta...........được trồng trên những cánh đồng lớn, sử dụng nhiều .............cho năng suất cao, chất tốt. Nam Bộ còn là vùng trồng...........,.........lớn trong cả nước.

Vùng Nam Bộ có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển.......... Đây là vùng có sản lượng thuỷ sản ............

2. Kể tên một số sản phẩm nông nghiệp của vùng.

- Cây ăn quả:.................................................................

- Cây công nghiệp:........................................................

- Sản phẩm thuỷ sản:...................................................

- GV cung cấp thêm hình ảnh, video vẽ hoạt động sản xuất và các sản phẩm nông nghiệp của vùng để HS có thêm thông tin

https://www.youtube.com/watch?v=SVDcC0K2KQ4

- GV nhận xét phần làm việc của HS, gợi ý kết quả

PHIẾU HỌC TẬP

Dựa vào nội dung trong mục và quan sát hình 1, hãy:

1. Hoàn thành đoạn thông tin dưới đây.

Nam Bộ là vùng trồng lúa lớn nhất nước ta. Lúa được trồng trên những cánh đồng lớn, sử dụng nhiều máy móc hiện đại cho năng suất cao, chất lượng tốt. Nam Bộ còn là vùng trồng cây ăn quả và cây công nghiệp lớn trong cả nước.

Vùng Nam Bộ có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản. Đây là vùng có sản lượng thuỷ sản lớn nhất cả nước.

2. Kể tên một số sản phẩm nông nghiệp của vùng.

– Cây ăn quả: sầu riêng, chôm chôm, xoài, dừa, cam, quýt,...

– Cây công nghiệp: cao su, điều, hồ tiêu.....

- Sản phẩm thuỷ sản: cá tra, cá ba sa, tôm...

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về công nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được một số hoạt động nông nghiệp.

b. Cách tiến hành

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.