Giáo án mĩ thuật 3 cánh diều bài 3: Sự thú vị của hình ảnh nổi bật (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế và kích thích hứng thú học tập cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: Kể tên các hình ảnh nổi bật, thú vị mà em nhìn thấy ở các bức tranh quan sát được.

- GV mời HS đứng lên trả lời.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Để nhận biết sự thú vị của các hình ảnh trong các TPMT, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 3: Sự thú vị của hình ảnh nổi bật.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Quan sát, nhận biết

Hoạt động 1: Tìm hình ảnh khác biệt

a. Mục tiêu: HS chỉ ra được những hình ảnh khác biệt trong các bức tranh

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và tìm ra sự khác biệt trong các bức tranh dưới đây:

- GV mời đại diện một số HS đứng lên trả lời.

- Gv nhận xét và chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2: Tìm hình ảnh nổi bật

a. Mục tiêu: HS chỉ ra được những hình ảnh nổi bật trong các bức tranh

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp: Hãy tìm hình ảnh nổi bật trong TPMT: Giặc đốt làng tôi của hoạ sĩ Nguyễn Sáng.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

- GV nhận xét và kết luận: Hình ảnh nổi bật hơn so với hình ảnh xung quanh thường là trọng tâm trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

2. Thực hành, sáng tạo

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hành

Nhiệm vụ 1: Tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán

a. Mục tiêu: HS nắm được cách tạo hình nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS làm việc theo nhóm nhỏ để quan sát, trao đổi, nêu cách thực hành tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán.

- GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận, HS khác có thể nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét trả lời, chia sẻ, bổ sung của HS về cách tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán:

+ Bước 1: Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu; giấy màu, kéo, keo,…

+ Bước 2: Cắt, vẽ thành các hình muốn tạo.

+ Bước 3: Dán hình ảnh muốn tạo và hoàn thiện sản phẩm.

Nhiệm vụ 2: Tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ màu

a. Mục tiêu: HS nắm được cách tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ màu

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS làm việc theo nhóm nhỏ để quan sát, trao đổi, nêu cách thực hành tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ màu.

- GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận, HS khác có thể nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét trả lời, chia sẻ, bổ sung của HS về cách tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ màu:

+ Bước 1: Vẽ phác hoạ hình ảnh

+ Bước 2: Vẽ màu cho hình ảnh muốn tạo.

+ Bước 3: Hoàn thiện sản phẩm

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm

a. Mục tiêu: HS tạo được sản phẩm có hình ảnh nổi bật.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm và giao nhiệm vụ:

+ em hãy tham khảo những cách thực hành ở trên và sáng tạo sản phẩm có hình ảnh nổi bật.

+ Tìm hiểu ý tưởng thực hành của bạn và chia sẻ ý tưởng của mình với bạn. Quan sát thực hành, có thể học hỏi, tham khảo từ bạn.

- GV gợi ý cho HS các hình ảnh nột bật và cách tạo hình ảnh để hoàn thiện sản phẩm.

- GV quan sát HS thực hành, trao đổi để hướng dẫn, giải thích, gợi mở, hỗ trợ HS.

- GV cho HS quan sát một số tác phẩm tham khảo:

- HS dựa vào quan sát và hiểu biết để kể tên.

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình ảnh và tìm sự khác biệt ở 2 bức tranh.

- HS trả lời câu hỏi.

+ Hình 1: có 1 con cá có kích thước lớn hơn so với các con cá còn lại.

+ Hình 2: Có 1 con vịt màu vàng khác biệt với 5 con vịt màu tím còn lại.

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- HS trình bày điểm nổi bật trong tác phẩm: hình ảnh người phụ nữ đang cõng trên lưng một em bé và đứng trước nòng súng của giặc.

- HS lắng nghe kết luận.

- HS thảo luận nhóm, quan sát, trao đổi, nêu cách thực hành tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán.

- HS trình bày cách tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán.

- HS ghi nhớ các bước tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ, cắt, dán.

- HS làm việc theo nhóm nhỏ để quan sát, trao đổi, nêu cách thực hành tạo hình ảnh nổi bật bằng cách vẽ màu.