Giáo án NLS chuyên đề Công nghệ 11 CK Bài 7: Trải nghiệm tìm hiểu quy trình gia công trên máy CNC

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 2: VẼ VÀ THIẾT KẾ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY TÍNH

BÀI 7: TRẢI NGHIỆM TÌM HIỂU QUY TRÌNH GIA CÔNG TRÊN MÁY CNC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Tóm tắt được quy trình gia công với máy CNC tại một cơ sở sản xuất, giáo dục tại địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• Năng lực giải quyết vấn đề: 
• Chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ học tập, khai thác tài liệu và đi trải nghiệm thực tế để khám phá kiến thức mới về gia công trên máy CNC.
• Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về máy CNC vào thực tiễn.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự tin đóng góp ý kiến thảo luận, tích cực hợp tác nhóm để trình bày được nội dung học tập.

Năng lực riêng:

• Trình bày được quy trình gia công với máy CNC.
• Nêu được một số thiết lập cơ bản khi gia công trên máy CNC.

Năng lực số: 

• 1.2.NC1a: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số.
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
• 2.5.NC1b: Áp dụng được các chiến lược giao tiếp khác nhau trong môi trường số một cách phù hợp.
• 4.3.NC1b: Áp dụng được các cách thức khác nhau để bảo vệ bản thân và người khác khỏi nguy cơ trong môi trường số. 

Năng lực AI: 

• 11.A1.2: AI để nâng cao năng lực (HS nhận thức được việc dùng AI để nâng cao năng lực khám phá (gợi ý các câu hỏi chuyên sâu trước khi đi tham quan nhà máy), phục vụ cho quá trình trải nghiệm thực tế chứ không dùng AI để viết hộ báo cáo thu hoạch).
• 11.C3.1: Cách đặt prompt phù hợp với mục tiêu cụ thể (HS thực hành cách đặt prompt đóng vai và thiết lập bối cảnh trên Chatbot AI (Ví dụ: "Đóng vai kĩ sư đứng máy phay CNC, hãy liệt kê 5 lỗi thường gặp nhất khi thiết lập gốc phôi để học sinh chuẩn bị đi thực tế biết cách đặt câu hỏi") nhằm thu thập thông tin chuẩn bị cho kế hoạch trải nghiệm). 

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí, KHBD.
• Tài liệu, hình ảnh, video minh họa về các bước gia công trên máy CNC.
• Thiết bị gia công CNC thực tế tại cơ sở sản xuất, cơ sở giáo dục tại địa phương.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), website kenhhoctap.edu.vn, nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), ứng dụng Padlet/Google Drive.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học. 

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí.
• Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến quy trình gia công trên máy CNC.
• Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, GIỚI THIỆU TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoạt động tự học của học sinh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS xác định được mục đích và nhiệm vụ của hoạt động trải nghiệm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về nhiệm vụ của hoạt động trải nghiệm.

c. Sản phẩm học tập: HS xác định được nhiệm vụ của hoạt động trải nghiệm.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Hoạt động triển khai dự án theo tiến trình thực hiện

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện dự án theo kế hoạch, đúng quy trình, đúng tiến độ, an toàn và hiệu quả.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK tr.32 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: 

- Bản kế hoạch thực hiện dự án cụ thể (số thứ tự, công việc, thời gian thực hiện, người thực hiện, phương án thực hiện, nơi thực hiện, phương án dự phòng....). 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3. Xây dựng mẫu kế hoạch trải nghiệm và tiến hành hoạt động trải nghiệm

a. Mục tiêu: HS xây dựng bảng kế hoạch tham quan của riêng mình (hoặc theo nhóm) dựa trên mẫu gợi ý.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các bước vận hành CNC từ đó HS xây dựng được mẫu kế hoạch tham quan.

c. Sản phẩm học tập: Mẫu kế hoạch tham quan.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4. Hoạt động đánh giá dự án

a. Mục tiêu: Tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động trải nghiệm của HS.

b. Nội dung: 

- GV đánh giá sơ bộ về hoạt động trải nghiệm và báo cáo của các nhóm.

- GV tổ chức cho HS tham gia quá trình đánh giá báo cáo của các nhóm khác.

c. Sản phẩm học tập: Viết báo cáo thu hoạch hoạt động trải nghiệm.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận.

b. Nội dung: GV trình chiếu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được các đáp án đúng

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm:

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 1: Quy trình gia công trên máy CNC là gì?

A. Là quá trình bảo dưỡng máy móc.

B. Là việc lập trình mã code trên máy tính.

C. Là thứ tự các bước thực hiện khi gia công trên các máy CNC.

D. Là công đoạn kiểm tra chất lượng sản phẩm cuối cùng.

Câu 2: Bước đầu tiên trong quy trình vận hành máy CNC trước khi chạy máy là gì?

A. Kiểm tra các điều kiện an toàn, dầu bôi trơn, dung dịch làm mát.

B. Lắp dao ngay lập tức.

C. Bấm nút chạy chương trình.

D. Tắt nguồn điện.

Câu 3: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi, nhớ lại kiến thức đã học, tìm đáp án đúng.

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 5 phút.

Bước 3: HS báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

- HS lần lượt đưa ra đáp án cho các bài tập:

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập và chuyển sang nội dung vận dụng.

[2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác. HS sử dụng Smartphone truy cập thành công vào nền tảng Kahoot/Quizizz, đọc hiểu câu hỏi trên màn hình và thực hiện tương tác (chọn đáp án) trong một môi trường số đa người dùng.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học và vận dụng vào làm các sản phẩm trong thực tế.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ và đọc các thông tin bổ trợ.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành nội dung nhiệm vụ GV đưa ra. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..