Giáo án NLS Thể dục 3 Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
Giáo án NLS Giáo dục thể chất 3 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Thể dục 3 (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của GV đế biết cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại.
- Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại; vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực giáo dục thể chất:
- Bước đầu biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện.
- ham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thề lực.
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực.
- Bước đầu tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và luyện tập.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
- Năng lực số:
- 1.2.CB1a: Xem và tương tác trực tiếp với các câu hỏi hiển thị trên Video AI.
- 3.1.CB1a: Tạo lập và cập nhật nội dung số, tương tác số để phản hồi kết quả.
3. Phầm chất
- Hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, thực hành.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Kẻ, vẽ sân tập theo nội dung của bài học.
- Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ tập luyện.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Màn hình di động ngoài sân tập (hoặc TV thông minh), File Video AI tương tác.
b. Đối với học sinh
- SHS.
- Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu, đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai hàng ngang và ngược lại a. Mục tiêu: HS nắm khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai hàng ngang và ngược lại. b. Cách thức tiến hành Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai hàng ngang - GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hành ngang thành hai hàng ngang. 
- GV mô tả động tác, phân tích, hướng dẫn cho HS khẩu lệnh và cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hành dọc thành hai hàng dọc: + Khẩu lệnh 1: “Theo 1, 2; 1-2 – Điểm số”. + Cách thực hiện: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt qua trái, hô to số của mình theo thứ tự 1, 2; 1, 2;....rồi quay mặt về tư thế ban đầu. Em cuối hàng hô to số của mình và hô “Hết!”. + Khẩu lệnh 2: “Thành hai hàng ngang – Bước”. + Cách thực hiện: Em số 1 đứng tại chỗ. Em số 2 bước chân phải lùi một bước chếch sang phải về sau em số 1, sau đó thu chân trái xuống thành tư thế đứng nghiêm. - GV chia lớp thành 2-4 nhóm, hô cho cả lớp tập cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc. Mỗi cách biến đổi tập 2-4 lần. - GV gọi 1 hàng, 1 tổ lên thực hiện động tác. - GV biểu dương HS làm đúng động tác và sửa động tác cho HS làm chưa đúng. - GV nhận xét, đánh giá. Biến đổi đội hình từ hai hàng ngang thành một hàng ngang - GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai hàng ngang thành ba hàng ngang. - GV mô tả động tác, phân tích, hướng dẫn cho HS khẩu lệnh và cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai hàng dọc thành một hàng dọc: + Khẩu lệnh: “Về vị trí cũ - Bước!”. + Cách thực hiện: Em số 1 đứng tại chỗ. Em số 2 bước chân trái lên một bước chếch sang trái về vị trí cũ, sau đó thu chân phải lên thành tư thế đứng nghiêm.
- GV chia lớp thành 2-4 nhóm, hô cho cả lớp tập cách biến đổi đội hình. Mỗi cách biến đổi tập 2-4 lần. - GV gọi 1 hàng, 1 tổ lên thực hiện động tác. - GV biểu dương HS làm đúng động tác và sửa động tác cho HS làm chưa đúng. - GV nhận xét, đánh giá. - GV cho HS thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Đây là đội hình biến đổi gì? + Các bạn số bao nhiêu sẽ di chuyển? + Các bạn di chuyển sang bên nào? - GV mời 1-2 tổ lên thực hiện biến đổi theo các đội hình. - GV nhận xét, khen ngợi, khích lệ HS. |
- HS quan sát tranh ảnh, video.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.
- HS quan sát video, tranh ảnh.
- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.
- HS thực hành và trả lời câu hỏi.
HS lắng nghe, tiếp thu. | |
Hoạt động 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành ba hàng ngang và ngược lại ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố kĩ thuật biến đổi đội hình; thực hành nhận diện và phân tích động tác. Chơi trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ; tập bài phát triển thể lực. b. Cách tiến hành: - GV sử dụng thiết bị số (điện thoại/máy tính bảng) kết nối loa di động phát các đoạn âm thanh lệnh số đếm nhịp tự động. - GV điều khiển phát nhịp cho các tổ luyện tập biến đổi đội hình; quan sát và sửa sai.
Tổ chức trò chơi rèn luyện đội ngũ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nhảy ô  - GV phổ biến cho HS: + Mục đích: Rèn khả năng tập trung chú ý, phối hợp khéo léo, chính xác khi nhảy ô và tạo hứng thú khi tập luyện. + Chuẩn bị:
+ Cách chơi:
+ Các trường hợp phạm quy: Bật tách, chụm chân không đúng quy định.
- GV yêu cầu HS thực hiện, chơi trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá, cổ vũ, khích lệ HS. Tập bài phát triển thể lực - GV hướng dẫn HS tập 2 bài phát thể lực: + Bài tập 1: Đứng lên, ngôi xuống tại chỗ, hai tay đế sau gáy 15-20 lần, lặp lại 2 lần; sau mỗi lãn, cân đi lại và hít thở sâu trong vòng 1 phút. + Bài tập 2: Tại chỗ chạy nâng cao đùi khoảng 30 nhịp, sau đó di chuyên nhẹ nhàng, lặp lại 2 lãn; sau mỗi lần, cân đi lại và hít thở sâu trong vòng 1 phút. - GV chia HS thành các tổ, các nhóm và hướng dẫn HS tập luyện. - GV gọi 1 hàng, 1 tổ lên thực hiện động tác. - GV biểu dương HS làm đúng động tác và sửa động tác cho HS làm chưa đúng. |
-HS tập trung chú ý lắng nghe nhịp đếm và khẩu lệnh phát ra từ thiết bị âm thanh số. - HS tự điều chỉnh tốc độ di chuyển theo nhịp loa phát.
- HS chơi trò chơi.
- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.
- HS thực hành tập luyện. |
1.2.CB1a: HS thực hành nghe, nhận biết và phản hồi chính xác theo các tín hiệu/chỉ dẫn âm thanh số từ thiết bị công nghệ trong luyện tập. |
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||
IV. CỦNG CỐ
V. DẶN DÒ
Đọc và chuẩn bị trước Bài 3 – Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại.
|
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.
|