Giáo án NLS Lịch sử 12 kết nối Bài 16: Hồ Chí Minh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành bắt đầu từ ngày 5/6/1911. Trong hành trình đó, Nguyễn Tất Thành đã đi qua nhiều châu lục, tự học tập và dần thấu hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới. Đó là cơ sở để Người đến với chủ nghĩa Mác – Lê-nin.

- GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ: Truy cập Google Earth (hoặc link bản đồ GV gửi), hãy xác định và ghim (mark) các địa điểm quan trọng trong hành trình 1911-1920: Bến cảng Nhà Rồng, Pháp, Anh, Mỹ, Liên Xô, Trung Quốc. Tại mỗi điểm ghim, thêm 1 ghi chú ngắn về sự kiện chính.

- GV trình chiếu lược đồ Hình 1 SGK tr.95, yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Giới thiệu hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc trên lược đồ Hình 1.

Hình 1. Lược đồ hành trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành – Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1920)

- GV tiếp tục cho HS thảo luận cặp đôi, khai thác Tư liệu 1, 2 và trả lời câu hỏi:

TƯ LIỆU 1. “…dù màu da có khác nhau, trên đời này chỉ có hai giống người: giống người bóc lột và giống người bị bóc lột. Mà cũng chỉ có một mối tình hữu ái là thật mà thôi: tình hữu ái vô sản.

(Hồ Chí Minh: Toàn tập, Tập 1,

NXB Chính trị quốc gia, 2011, tr. 287)

TƯ LIỆU 2. “Lúc đầu, chính là chủ nghĩa yêu nước, chứ chưa phải chủ nghĩa cộng sản đã đưa tôi tin theo Lê-nin, tin theo Quốc tế thứ ba. Từng bước một, trong cuộc đấu tranh, vừa nghiên cứu lí luận Mác – Lê-nin, vừa làm công tác thực tế, dần dần tôi hiểu được rằng chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản mới giải phóng được các dân tộc bị áp bức và những người lao động trên thế giới khỏi ách nô lệ”.

(Hồ Chí Minh: Toàn tập, Tập 12,

NXB Chính trị quốc gia, 2011, tr. 563)

+ Tư liệu 1, 2 nói về nội dung gì?

+ Vì sao Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đi theo con đường cách mạng vô sản?

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao bản chất con đường cứu nước do Nguyễn Ái Quốc xác định hoàn toàn khác so với các con đường cứu nước trước đó?

- GV tiếp tục yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Hình 2, thông tin mục 1 SGK tr.95, 96, tư liệu GV cung cấp và hoàn thành Phiếu học tập số 1:

kenhhoctap

Trích “Sơ thảo lần thứ nhất những Luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa” của Lê-nin đăng trên Báo L’Humanite, số ra ngày 16 và 17/7/1920

kenhhoctap

Báo Nhân đạo (L’Humanité) – Cơ quan ngôn luận của Đảng Xã hội Pháp – đăng Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của V. I. Le-nin

kenhhoctap

Hình 2. Nguyễn Ái Quốc tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII của Đảng Xã hội Pháp (T12/1920)

Tư liệu 1: Luận cương của Lê-nin làm cho tôi rất cảm động, phân khởi, sảng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phái khóc lên. Ngôi một mình trong buồng mà tôi nói ío lên như đang nói trước quần chúng đông đảo: “Hỡi đồng bào bị đoạ đày đau khổ! Đây là cái cần thiết cho chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta!”. Từ đó tôi hoàn toàn tin theo Lê-nin, tin theo Quốc tế thứ ba”.

(Hồ Chí Minh, “Con đường dẫn tôi đến chủ nghĩa Mác – Lê-nin”, trích trong: Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 12, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr562)

Video: Nguyễn Ái Quốc đọc được luận cương của Lê Nin về vấn đề dân tộc và thuộc địa.

https://www.youtube.com/watch?v=BoA57Qy7jRc

Video: Nguyễn Ái Quốc tham gia Đảng Xã hội Pháp (1920).

https://www.youtube.com/watch?v=iNBrZMuh5tI

Video: Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành quốc tế III.

https://www.youtube.com/watch?v=JxnO9pkFaVI

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

HÀNH TRÌNH TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

Những sự kiện chứng tỏ Nguyễn Ái Quốc tìm thấy con đường cứu nước
Nội dung con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc
Ý nghĩa sự kiện Nguyễn Ái Quốc tìm thấy con đường cứu nước

- GV cung cấp thêm một số tư liệu cho HS (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm HS thao tác trên máy tính/điện thoại.

- Tra cứu SGK để lấy thông tin điền vào bản đồ số.

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Đại diện nhóm kết nối điện thoại lên màn hình lớn, thuyết trình hành trình ảo.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi khai thác Tư liệu 1, 2:

+ Tư liệu 1: Là kết luận của Hồ Chí Minh trong quá trình đi tìm đường cứu nước (khoảng những năm 20 của thế kỉ XX) đi qua các châu lục, tìm hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới.

+ Tư liệu 2: Chủ nghĩa yêu nước là động lực đầu tiên đưa Người tin theo Lê-nin, theo Quốc tế thứ ba. Trong quá trình tìm hiểu, vừa đấu tranh cách mạng vừa nghiên cứu lí luận, Người đã kết luận: chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản mới giải phóng được các dân tộc bị áp bức và những người lao động trên thế giới khỏi ách nô lệ.

→ Nguyễn Ái Quốc lựa chọn theo con đường cách mạng vô sản, bơi: trong quá trình đi tìm đường cứu nước, đi qua các châu lục, tìm hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới, Nguyễn Ái Quốc có nhận thức rất quan trọng rằng: dù màu da có khác nhau, trên đời này chỉ có hai giống người: giống người bóc lột và giống người bị bóc lột. Mà cũng chỉ có một tình hữu ái là thật mà thôi: tình hữu ái vô sản; chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản mới giải phóng được các dân tộc bị áp bức và những người lao động trên thế giới khỏi ách nô lệ.

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng:

Bản chất của con đường cứu nước do Nguyễn Ái Quốc xác định (đi theo khuynh hướng cách mạng vô sản) hoàn toàn khác so với các con đường cứu nước trước đó (con đường phong kiến và dân chủ tư sản):

+ Không chỉ giải phóng dân tộc mà còn giải phóng các giai cấp trong xã hội.

+ Không chỉ thực hiện mục tiêu trước mắt (độc lập dân tộc) mà còn có phương hướng tiến lên tiến bộ (chủ nghĩa xã hội). Phương hướng tiến lên của con đường phong kiến và dân chủ tư sản không xóa bỏ sự bóc lột.

- GV mời đại diện 3 HS nêu nội dung cơ bản của con đường cứu nước và ý nghĩa của sự kiện Nguyễn Ái Quốc tìm ra con đường cứu nước theo Phiếu học tập số 1.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Hành trình tìm đường cứu nước của Người đi qua nhiều châu lục, tự học tập và dần thấu hiểu bản chất của chủ nghĩa thực dân và các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới.

+ Sự kiện Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lê-nin và bỏ phiếu tán thành Quốc tế Cộng sản và tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp (1920) có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của cách mạng Việt Nam. Đánh dấu bước nhảy vọt trong tư tưởng chính trị của Nguyễn Ái Quốc, từ người yêu nước trở thành cộng sản; bước đầu giải quyết cuộc khủng hoảng đường lối của phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam; mở ra chophong trào giải phóng dân tộc Việt Nam một giai đoạn phát triển mới – giai đoạn gắn phong trào cách mạng Việt Nam với phong trào cách mạng thế giới.

1. Hành trình đi tìm đường cứu nước

Kết quả Phiếu học tập số 1 của HS về hành trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc đính kèm phía dưới Hoạt động 1.

5.3.NC1a: HS sử dụng công cụ bản đồ số (Google Earth) để kiến tạo và trực quan hóa kiến thức lịch sử địa lý thay vì chỉ nhìn bản đồ giấy.

2.1.NC1a: Tương tác trực tiếp với dữ liệu không gian.

ĐÁP ÁN CÂU HỎI NLS

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

HÀNH TRÌNH TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

Những sự kiện chứng tỏ Nguyễn Ái Quốc tìm thấy con đường cứu nước

- Tháng 7/1920: Đọc Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lê-nin.

- Tháng 12/1920: bỏ phiếu tán thành Quốc tế Cộng sản và tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp.

Nội dung con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc

Đi theo con đường cách mạng vô sản, gắn giải phóng dân tộc với giải phóng giai cấp.

Ý nghĩa sự kiện Nguyễn Ái Quốc tìm thấy con đường cứu nước

- Bước đầu giải quyết cuộc khủng hoảng về đường lối của phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam.

- Mở ra thời kì mới trong phong trào giải phóng dân tộc: thời kì gắn cách mạng Việt Nam với cách mạng vô sản thế giới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Cuối tháng 1/1941, nhận thấy tình hình thế giới và trong nước đang có những chuyển biến tích cực, Nguyễn Ái Quốc quyết định trở về nước để trực tiếp lãnh đạo cách mạng và đóng vai trò đặc biệt quan trọng đối với cách mạng Việt Nam giai đoạn 1941 – 1945.

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm:

Khai thác Tư liệu 5 – 6, Hình 4, mục Kết nối với văn học, thông tin mục 3 SGK tr.98 – 100 và hoàn thành Phiếu học tập số 2.

TƯ LIỆU 5: “Tôn chỉ mục đích thành lập của Mặt trận Việt Minh là: “liên hiệp hết thảy các giới đồng bào yêu nước, không phân biệt giàu nghèo, già trẻ, trai gái, không phân biệt tôn giáo, xu hướng chính trị, đặng cùng nhau mưu cuộc dân tộc giải phóng và sinh tồn. Từ khi Mặt trận Việt Minh ra đời, “toàn bộ phong trào chống phát xít Pháp - Nhật của nhân dân ta mang tên là phong trào Việt Minh, cái tên tiêu biểu cho lòng yêu nước, ý chí quật cường của dân tộc ta”.

(Theo Ban Nghiên cứu Lịch sử Đảng Trung ương, Cách mạng tháng Tám (19485), NXB Sự thật,

1971, tr.27)

TƯ LIỆU 6: “Trung ương đã quyết định cần tích cực chuẩn bị cho cuộc họp Hội nghị toàn quốc của Đảng và Quốc dân đại hội đại biểu. Bác giục chuẩn bị cho kịp họp hai hội nghị quan trọng này từ tháng 7... Giữa lúc công việc bộn bề như thế, Bác bỗng bị mệt... Lúc nào tỉnh, Bác chỉ nói chuyện tình hình: “Lúc này thời cơ thuận lợi đã tới, dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng phải kiên quyết giành cho được độc lập”.

(Theo Đại tướng Võ Nguyên Giáp, Tổng tập hồi kí, NXB Quân đội nhân dân, 2011, tr. 129 - 130)

+ Nhóm 1: Tìm hiểu vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong triệu tập và chủ trì Hội nghị lần thú 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5 - 1941).

+ Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chuẩn bị lực lượng chính trị cho cách mạng.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu vai trò của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chuẩn bị lực lượng vũ trang cho cách mạng.

+ Nhóm 4: Tìm hiếu vai trò của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chuẩn bị căn cứ địa cho cách mạng.

+ Nhóm 5: Tìm hiểu vai trò của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh trong tranh thủ sự ủng hộ quốc tế.

+ Nhóm 6: Tìm hiểu vai trò của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong trực tiếp lãnh đạo Cách mạng tháng Tám và thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

CHUẨN BỊ VÀ LÃNH ĐẠO

CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

1. Triệu tập Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (T5/1941)

Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương do Nguyễn Ái Quốc chủ trì có những chủ trương nào mới so với các chủ trương trước đó của Đảng?

………………………………………

2. Chuẩn bị về lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang và căn cứ địa cho Cách mạng tháng Tám năm 1945

- Lực lượng chính trị:

Chủ tịch Hồ Chí Minh có đóng góp như thế nào đối với sự ra đời và phát triển của Mặt trận Việt Minh?

………………………………………

- Lực lượng vũ trang:

Tại sao Hồ Chí Minh ra Chỉ thị thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân?

………………………………………

- Căn cứ địa cách mạng

Tại sao Hồ Chí Minh chọn Cao Bằng làm căn cứ địa đầu tiên của cách mạng?

………………………………………

- Tranh thủ sự ủng hộ của quốc tế

………………………………………

3. Trực tiếp lãnh đạo Cách mạng tháng Tám và thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

Tuyên ngôn Độc lập do Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo có ý nghĩa như thế nào?

………………………………………

- GV cung cấp link kho tư liệu ảnh về Pác Bó và sự kiện thành lập Việt Minh.

- GV nêu nhiệm vụ: Chọn 1 bức ảnh em ấn tượng nhất, tìm hiểu bối cảnh ra đời của bức ảnh đó và chia sẻ lên Padlet của lớp với tiêu đề: Hồ Chí Minh và sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược.

- GV gợi ý: các hình ảnh về Pác Bó, cờ Việt Minh, Lán Nà Nưa, cây đa Tân Trào,…

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu (Đính kèm phía dưới Hoạt động 3).

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Có ý kiến cho rằng “Nếu không có sự chuẩn bị của Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Đông Dương thì khi Nhật Bản đầu hàng quân Đồng minh, cách mạng sẽ không thể thành công.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và hoàn thành Phiếu học tập số 2.

- HS chọn ảnh, viết chú thích.

- Đăng tải lên tường chung.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 6 nhóm lần lượt trình bày vai trò của Hồ Chí Minh trong chuẩn bị và lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm 1945 theo Phiếu học tập số 2.

- - GV bình luận các bài đăng trên Padlet.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng:

+ Nếu không có sự chuẩn bị của Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Đông Dương – yếu tố chủ quan (về đường lối cách mạng, lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang, căn cứ địa cách mạng,…) thì khi yếu tố khách quan (Nhật Bản đầu hàng quân Đồng minh) xuất hiện cách mạng sẽ không thể thành công. Nhật Bản đầu hàng quân Đồng minh nhưng không đầu hàng lực lượng Việt Minh. Nếu Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Đông Dương không có sự chuẩn bị chu đáo và chọn đúng thời điểm để hành động thì thời cơ sẽ nhanh chóng trôi qua.

+ Nhiều nước châu Á có cùng hoàn cảnh như Việt Nam, nhưng không giành được độc lập, do không có sự chuẩn bị chu đáo về đường lối, lực lượng cách mạng hoặc không biết tận dụng thời cơ để kịp thời hành động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh Phiếu học tập số 2.

- GV kết luận: Sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh là nhân tố quyết định làm nên thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám năm 1945. Sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện ở tính đúng đắn, sáng tạo trong chủ trương, đường lối; trong xây dựng lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang và xây dựng căn cứ địa cũng như nghệ thuật tạo thời cơ và chớp thời cơ khởi nghĩa giành thắng lợi; đồng thời, để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu đối với sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc thời kỳ mới.

- GV chuyển sang nội dung mới.

3. Chuẩn bị và lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm 1945

Kết quả Phiếu học tập số 2 về sự chuẩn bị và lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm 1945 của Hồ Chí Minh đính kèm phía dưới Hoạt động 3.

2.1.NC1a: HS chia sẻ nội dung học tập và tương tác với bài làm của bạn trên không gian số.

1.1.NC1a: Tìm kiếm thông tin bối cảnh của tư liệu ảnh.

Tư liệu 4: Chuẩn bị và lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm 1945.

4.1. Mười chính sách của Việt Minh

“Việt Nam độc lập đồng minh

Có bản Chương trình đánh Nhật, đánh Tây.

Quyết làm cho nước non này,

Cờ treo độc lập, nên xây bình quyền:

Làm cho con cháu Rồng, Tiên,

Dân ta giữ lấy lợi quyền của ta.

Có mười chính sách bày ra,

Một là ích nước, hai là lợi dân.. .”

(Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, Sđd, trang 242)

4.2. Chỉ thị thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân

“Tên Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quản nghĩa là chính trị trọng hơn quân sự. Nó là đội tuyên truyền... Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân là đội quân đàn anh, mong cho chóng có những đội quân đàn em khác.

Tuy lúc đầu quy mô của nó còn nhỏ, nhưng tiền đồ của nó rất vẻ vang. Nó là khởi điểm của giải phóng quân, nó có thể đi suốt từ Nam chí Bắc, khắp đất nước Việt Nam”.

(Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, Sđd, trang 539, 540)

4.3. Tuyên ngôn Độc lập của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

“.. chúng tôi - Chính phủ lâm thời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - trịnh trọng tuyên bố với thế giới rằng:

“Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thực đã thành một nước tự do và độc lập. Toàn thể dân Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mệnh và của cải để giữ vững quyền tự do và độc lập ấy”.

(Hồ Chí Minh toàn tập, tập 4, Sđd, trang 3)

Video: Mặt trận Việt Minh với cách mạng Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=Sz3_77Pn1P0

Video: Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ra đời.

https://www.youtube.com/watch?v=mwZ1GPkFuOM

Video: 78 năm ngày thành lập Khu giải phóng Việt Bắc.

https://www.youtube.com/watch?v=_772Ubfn4xc

Video: Quốc dân Đại hội Tân Trào - Mốc son của Cách mạng Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=32tXt4Tfsm0&t=147s

Video: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

https://www.youtube.com/watch?v=dWAXQHot4ig

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

CHUẨN BỊ VÀ LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

1. Triệu tập Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (T5/1941)

- Vai trò của Nguyễn Ái Quốc: Từ ngày 10 đến ngày 19/5/1941, Nguyễn Ái Quốc triệu tập Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương.

- Những chủ trương mới của Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương do Nguyễn Ái Quốc chủ trì so với các chủ trương trước đó của Đảng:

+ Xác định cách mạng Việt Nam hiện tại là cuộc cách mạng giải phóng dân tộc (trước đó là cách mạng tư sản dân quyền).

+ Chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh (trước đó là mặt trận chung của nhân dân ba nước Đông Dương); giúp đỡ nhân dân Lào, Cam-pu-chia thành lập mặt trận riêng.

+ Xác định chuẩn bị khởi nghĩa là nhiệm vụ trung tâm của toàn Đảng, toàn dân.

+ Xác định tiến trình cách mạng Việt Nam là đi từ khởi nghĩa từng phần tiến lên tổng khởi nghĩa.

2. Chuẩn bị về lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang và căn cứ địa cho Cách mạng tháng Tám năm 1945

- Lực lượng chính trị:

+ T5/1941: thành lập Mặt trận Việt Minh.

→ Là chủ trương sáng suốt của Trung ương Đảng và lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc, có ý nghĩa quan trọng vào sự phát triển phong trào cách mạng giảiphóng dân tộc mà đỉnh cao là thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

+ Khởi thảo Chương trình cứu nước của Việt Minh:

Làm cho nước Việt Nam hoàn toàn độc lập.
Làm cho dân tộc Việt Nam được sung sướng, tự do.

- Lực lượng vũ trang:

+ T11/1941: thành lập Tiểu đội du kích thoát li đầu tiên ở Cao Bằng, biên soạn các tài liệu huấn luyện quân sự.

+ Cuối năm 1944: cách mạng Việt Nam phát triển vượt bậc. Hồ Chí Minh phân tích tình hình và đánh giá.

Thời kì cách mạng hoà bình đã qua nhưng thời kì toàn dân khởi nghĩa chưa tới.
Cuộc đấu tranh phải từ hình thức chính trị tiễn lên hình thức quân sự song lực lượng chính trị phát triển mạnh hơn quân sự, phải tìm ra một hình thức đấu tranh thích hợp mới có thể đấy phong trào tiến lên.

→ Ngày 22/12/1941: Chỉ thị thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân.

- Căn cứ địa cách mạng:

+ Đầu năm 1941: chọn Cao Bằng để xây dựng một trong hai căn cứ địa đầu tiên của cách mạng, bởi:

Quy tụ được nhiều yếu tố cần thiết:
Là tỉnh giáp với biên giới Trung Quốc, gần thành phố Long Châu, một trong những trung tâm cách mạng của người Việt ở Trung Quốc lúc bấy giờ.
Có địa hình hiểm trở, rừng núi chiếm trên 90% diện tích, có nhiều núi cao, nhiều sông suối,thác ghềnh: sông Bằng, sông Hiến, Sông Gâm, sông Bắc Vọng,...thuận lợi cho cách mạng.
Có phong trào tốt từ trước:
Nhân dân có trình độ giác ngộ cao, đội ngũ cán bộ vững vàng.
Cuộc đấu tranh của các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là công nhân chống lại ách áp bức, bóc lột của chủ nghĩa thực dân Pháp đã tương đối phát triển và thu được nhiều kết quả.

+ Chuyển cơ quan chỉ đạo của cách mạng từ Pác Bó (Cao Bằng) về Tân Trào (Tuyên Quang).

+ T6/1945: thành lập Khu Giải phóng Việt Bắc (T6/1945).

- Tranh thủ sự ủng hộ của quốc tế:

+ T8/1942: lấy tên Hồ Chí Minh, lên đường đi Trung Quốc. Tìm cách phối hợp hành động với phong trào chống Nhật của nhân dân Trung Quốc và các lực lượng Đồng minh chống phát xít trên chiến trường châu Á - Thái Bình Dương.

+ T2/1945: sang Côn Minh (Trung Quốc), tìm kiếm sự ủng hộ của quốc tế.

3. Trực tiếp lãnh đạo Cách mạng tháng Tám và thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

- Từ ngày 14 – 15/8/1945: cùng Ban Thường vụ Ban Chấp hành Trung ương Đảng triệu tập Hội nghị toàn quốc của Đảng Cộng sản Đông Dương thông qua kế hoạch lãnh đạo toàn dân tổng khởi nghĩa.

- Ngày 16 – 17/8/1945:

+ Chủ trì Đại hội Quốc dân, tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa của Đảng, thông qua 10 chính sách của Việt Minh.

+ Cử ra Uỷ ban Dân tộc giải phóng Việt Nam do Hồ Chí Minh làm Chủ tịch.

- Soạn thảo và đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

→ Hồ Chí Minh đã tiếp thu và phát triển tinh thần bản Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ và Tuyên ngôn Nhân quyên và Dân quyên của nước Pháp khi đề cập đến quyền con người. Hồ Chí Minh đã phát triển sáng tạo, đưa ra một luận để không thể bác bỏ, phủ nhận về quyển độc lập, tự do của các dân tộc. Nội dung đanh thép của bản Tuyên ngôn Độc lập đã đánh đòn phủ đầu vào âm mưu và hành động tái chiếm Việt Nam của thực dân Pháp.

Câu hỏi	1	2	3	4	5
Đáp án	C	C	D	B	C
Câu hỏi	6	7	8	9	10
Đáp án	A	A	B	D	C
Câu hỏi	11		12
Đáp án	A, B, D – Đ C – S		A, C, D – Đ B – S

Giáo án NLS Lịch sử 12 kết nối Bài 16: Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc

Thông tin tải tài liệu:

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu mới cập nhật

Tài liệu môn khác