Giáo án NLS Quốc phòng an ninh 12 Bài 5: Truyền thống và nghệ thuật đánh giặc giữ nước của địa phương
Giáo án NLS Giáo dục quốc phòng an ninh 12 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 5: Truyền thống và nghệ thuật đánh giặc giữ nước của địa phương. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án quốc phòng an ninh 12 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 5. TRUYỀN THỐNG VÀ NGHỆ THUẬT ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương, phát huy truyền thống của cha ông, tự giác tu dưỡng, rèn luyện xứng đáng với truyền thống quê hương;
- Chủ động thực hiện được trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng, bảo vệ, giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực nhận thức các vấn đề về quốc phòng, an ninh: Nêu được một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng quân sự đã học vào cuộc sống:
- Biết phát huy truyền thống của cha ông, tự giác tu dưỡng, rèn luyện xứng đáng với truyền thống quê hương.
- Chủ động thực hiện được trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng, bảo vệ, giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương.
Năng lực số:
- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).
- 1.3.NC1a: Tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS sử dụng thiết bị di động/máy tính truy cập Internet để tìm kiếm, thu thập và lọc các thông tin, tư liệu lịch sử về lực lượng vũ trang địa phương.
- 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số: HS sử dụng phần mềm, ứng dụng đồ họa số (Canva/Powerpoint) để tạo lập, thiết kế sản phẩm truyền thông số đơn giản (Infographic/Poster số) giới thiệu về những người có công với cách mạng hoặc chiến công của lực lượng vũ trang địa phương và đăng tải lên không gian học tập chung (Padlet/Google Classroom).
Năng lực AI:
- 12.A1.2: Thấu hiểu AI (HS nhận biết được sản phẩm video khởi động học liệu được tạo bằng công nghệ AI và thực hiện tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video nhằm tiếp cận nội dung bài học về truyền thống địa phương).
- 12.A2.1: Sử dụng AI có trách nhiệm (HS nhận thức được khả năng của các công cụ AI trong việc tổng hợp thông tin; biết kiểm chứng, đối chiếu các thông tin lịch sử, nhân vật, sự kiện do AI cung cấp).
- 12.A4.1: Đánh giá tác động xã hội và đạo đức của AI (HS hiểu được nguy cơ kẻ xấu lợi dụng công nghệ AI để phát tán tin giả, bôi nhọ, xuyên tạc truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương trên không gian mạng; từ đó nâng cao ý thức cảnh giác và trách nhiệm đấu tranh bảo vệ lịch sử quê hương).
3. Phẩm chất:
- Tích cực học tập, tìm hiểu và tự hào về truyền thống, nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.
- Luôn biết ơn và trân trọng những cống hiến, hi sinh của thế hệ ông cha; tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, tiếp lửa truyền thống, kỉ niệm các ngày lễ, ngày truyền thống,….
- Phê phán những biểu hiện, hành vi bôi nhọ, xuyên tạc truyền thống quê hương.
- Sẵn sàng tham gia thực hiện nghĩa vụ quân sự và phục vụ trong quân đội, công an lâu dài để cống hiến, hi sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì Chủ nghĩa xã hội.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12, Giáo án;
- Tranh ảnh trong SGK, video, clip thể hiện một số truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương trong chiến đấu.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có)
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12.
- Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương
a. Mục tiêu: HS nắm được thành phần của lực lượng vũ trang ở địa phương mình.
b. Nội dung: HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Nơi em sinh sống có những thành phần lực lượng vĩ trang địa phương nào? Lấy ví dụ cho các thành phần đó?
c. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và phần chuẩn bị để nêu thực hiện yêu cầu.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thành phần của lực lượng vũ trang địa phương Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS sử dụng thiết bị di động truy cập trang thông tin điện tử Cổng thông tin Bộ Quốc phòng hoặc Cổng thông tin chính quyền địa phương để tìm kiếm thông tin về các đơn vị LLVT địa phương. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, đọc thông tin trong SGK tr.38-39 trả lời câu hỏi: Nơi em sinh sống có những thành phần lực lượng vũ trang địa phương nào? Lấy ví dụ cho các thành phần đó? - GV trình chiếu cho HS xem một số hình ảnh về những thành phần lực lượng vũ trang ở địa phương. (Đính kèm bên dưới nhiệm vụ) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, thao tác tìm kiếm thông tin số trên thiết bị di động theo hướng dẫn của GV, thảo luận cặp đôi. - HS đọc thông tin SGK tr.38-39 và làm việc theo cặp. - GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả: + Nơi em sinh sống có các thành phần lực lượng vũ trang địa phương: bộ đội địa phương, dân quân tự vệ, dự bị động viên, Công an nhân dân. + Ví dụ về bộ đội địa phương:
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). - HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và thống nhất nội dung. - GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. | I. Một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương 1. Thành phần của lực lượng vũ trang địa phương - Thành phần lực lượng vũ trang ở địa phương gồm: bộ đội địa phương, dân quân tự vệ, dự bị động viên, bộ đội biên phòng ở các địa phương biên giới quốc gia (bộ đội biên phòng) và công an nhân dân (công an cấp tỉnh, huyện và cấp xã). + Bộ đội địa phương:
+ Dân quân tự vệ:
+ Dự bị động viên:
+ Bộ đội biên phòng:
+ Công an cấp tỉnh, huyện và cấp xã: Trong thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, quân sự, công an cấp tỉnh, huyện và cấp xã phối hợp với bộ đội địa phương, Dân quân tự vệ bảo vệ độc lập chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc. |
1.3.NC1a: Tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số. |
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và dạy học theo trạm; chia lớp thành 5 nhóm và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm: + Nhóm 1: Tìm hiểu về nghệ thuật: Tiến hành chiến tranh nhân dân ở địa phương, làm nòng cốt cho toàn dân đánh giặc. + Nhóm 2: Tìm hiểu về nghệ thuật: Quán triệt tư tưởng, chiến lược tiến công, bám trụ kiên cường; tích cực, chủ động đánh địch rộng khắp, mọi nơi, mọi lúc, bằng mọi thứ vũ khí với nhiều quy mô. + Nhóm 3: Tìm hiểu về nghệ thuật: Tận dụng, cải tạo địa hình, tạo lập thế trận tại chỗ; phát huy sở trường, phối hợp các lực lượng. + Nhóm 4: Tìm hiểu về nghệ thuật: Vận dụng linh hoạt nhiều hình thức chiến thuật, sáng tạo nhiều cách đánh. + Nhóm 5: Tìm hiểu về nghệ thuật: Phối hợp, hiệp đồng chiến đấu, phục vụ, bảo đảm chiến đấu chặt chẽ với bộ đội chủ lực trên địa bàn. - GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương. (Đính kèm bên dưới nhiệm vụ) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK từ tr.39 đến tr.42, thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ. - GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). - GV tóm tắt nội dung, phân tích, giảng giải và rút ra kết luận về một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương. - HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét và thống nhất nội dung. - GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. | 2. Một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương a) Tuyệt đối trung thành với Đảng, Nhà nước và nhân dân; phục tùng sự lãnh đạo, quản lí của cấp uỷ, chính quyền địa phương - Khái niệm: Lực lượng vũ trang địa phương là một bộ phận của lực lượng vũ trang nhân dân do Đảng tổ chức, lãnh đạo; Nhà nước quản lí. - Sự lãnh đạo của Đảng là: + nhân tố quyết định sự ra đời, trưởng thành, phát triển của lực lượng vũ trang địa phương; + quyết định bản chất giai cấp, ý chí chiến đấu, tình yêu quê hương đất nước và lòng trung thành với Đảng, Nhà nước và nhân dân của lực lượng vũ trang địa phương trong suốt chiều dài lịch sử. - Ban lãnh đạo: Đặt dưới sự lãnh đạo, quản lí trực tiếp của cấp uỷ, chính quyền địa phương. - Phương châm: + Luôn tuyệt đối phục tùng sự lãnh đạo, chỉ đạo, chỉ huy, điều hành của cấp uỷ, chính quyền địa phương trong mọi nhiệm vụ. + Cán bộ, chiến sĩ lực lượng vũ trang địa phương luôn sẵn sàng chiến đấu, hi sinh vì mục tiêu, lí tưởng cao cả của Đảng, của giai cấp, của quân đội kiên cường chiến đấu bảo vệ nhân dân và chính quyền địa phương. + Trong bối cảnh hiện nay, lực lượng vũ trang địa phương luôn nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ nhân dân. b) Độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, càng đánh càng mạnh - Ý nghĩa: Độc lập tự chủ, tự lực, tự cường là truyền thống của dân tộc, nội sinh sức mạnh của đất nước vừa là đường lối, quan điểm vừa là phương châm chỉ đạo hành động của Đảng. - Biểu hiện: + Phương châm tự lực cánh sinh. + Không chịu khuất phục trước quân địch, khắc phục khó khăn, phát huy sức mạnh tại chỗ, chủ động đánh địch, làm tiêu hao, tiêu diệt địch, giải phóng địa phương. + Phát triển ngày càng lớn mạnh cả về số lượng, chất lượng; phát triển cả về vũ khí, trang bị và cách đánh. + Phát huy sức mạnh của chính mình, linh hoạt và mềm dẻo, mưu lược và táo bạo, sáng tạo trong từng trận đánh làm cho lực lượng vũ trang địa phương càng đánh càng mạnh, đánh bại những đội quân xâm lược có quân số đông, được trang bị hiện đại, có sức cơ động cao, hỏa lực mạnh. - Trong tình hình mới, lực lượng vũ trang địa phương: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | |
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | 3. Một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương a) Tiến hành chiến tranh nhân dân ở địa phương, làm nòng cốt cho toàn dân đánh giặc ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
|
THÀNH PHẦN CỦA LỰC LƯỢNG VŨ TRANG ĐỊA PHƯƠNG ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | ||
HÌNH ẢNH VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA LỰC LƯỢNG VŨ TRANG ĐỊA PHƯƠNG ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | ||
Hoạt động 2. Tìm hiểu trách nhiệm trong xây dựng, bảo vệ, giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương
a. Mục tiêu: HS nắm được trách nhiệm của mình trong việc xây dựng, bảo vệ, giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương.
b. Nội dung: HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và phần chuẩn bị để nêu được trách nhiệm của mình trong việc xây dựng, bảo vệ, giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS cũng cố kiến thức đã học về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.
b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề cụ thể trong phần luyện tập.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được những vấn đề cụ thể trong phần luyện tập.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để sưu tầm những câu chuyện về những người có công với cách mạng ở địa phương.
b. Nội dung:
- HS tìm hiểu về những câu chuyện của người có công với cách mạng (tên, sự kiện, thời gian, ý nghĩa,…).
- Viết rõ nội dung kết hợp với hình ảnh, video minh hoạ và chia sẻ với mọi người về sản phẩm đó.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được những câu chuyện về những người có công với cách mạng ở địa phương.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy sưu tầm và chia sẻ với các bạn những câu chuyện về các liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam anh hùng, Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân,…ở địa phương em.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS sưu tầm tư liệu, giới thiệu tư liệu đã sưu tầm được trước lớp.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS báo cáo kết quả vào tiết học sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV kết thúc bài học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Ôn lại kiến thức đã học: Nêu được một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương, phát huy truyền thống của cha ông, tự giác tu dưỡng, rèn luyện xứng đáng với truyền thống quê hương.
- Rèn luyện: Chủ động thực hiện được trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng, bảo vệ, giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương.
- Làm bài tập trong SBT.
- Đọc và tìm hiểu trước Bài 6: Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK.