Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 28: Các mùa trong năm

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho cả lớp hát và vận động theo bài hát “Khúc ca bốn mùa”.

- GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS cả lớp cùng hát và vận động để tạo tâm thế hứng thú học tập.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe giới thiệu, ghi tên bài mới.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Mục tiêu: HS nêu được tên và đặc điểm của các mùa trong năm.

Cách tiến hành: 

Bước 1: Thực hành hoạt động 1

- GV yêu cầu HS quan sát hình về các mùa theo nhóm 2 và trả lời câu hỏi: Cảnh vật trong mỗi hình là mùa nào trong năm? Vì sao?

- GV trình chiếu giao diện một Ứng dụng Dự báo thời tiết (Weather App) trên màn hình. GV hướng dẫn HS cách xác định thông tin: "Khi các em muốn biết ngày mai nóng hay lạnh để mặc áo, các em cần tìm biểu tượng gì trên điện thoại?" (biểu tượng đám mây, mặt trời, nhiệt độ).

- Các nhóm hoàn thành bảng dựa vào các cụm từ cho sẵn.

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình; các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận.

Bước 2: Thực hành hoạt động 2

 - GV yêu cầu HS quan sát các hình về mùa mưa và mùa khô theo nhóm 2 và trả lời câu hỏi:

+ Hình nào thể hiện mùa mưa?

+ Hình nào thể hiện mùa khô? Vì sao em biết?

- GV có thể mở rộng khi cho mỗi nhóm các cụm từ cho sẵn để nói với nhau về đặc điểm thời tiết mùa mưa và mùa khô (mùa mưa: mưa nhiều, mát mẻ; mùa khô: mưa ít, nóng bức).

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.

- HS quan sát ứng dụng thời tiết. Xác định được nhu cầu thông tin của bản thân (cần biết nhiệt độ, mưa/nắng) và nhận biết cách tìm kiếm thông tin đó qua các biểu tượng số.

- Các nhóm hoàn thành bảng và trình bày kết quả.

• Mùa xuân: ấm áp, hoa đua nở; 
• mùa hè: nóng nực, cây xanh tốt;
• mùa thu: mát mẻ, cây rụng lá; 
• mùa đông: giá rét, cây trơ trụi lá.

- GV cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe gợi ý và mở rộng.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm, các nhóm khác nhận xét, góp ý.

1.1.CB1a: HS xác định được nhu cầu thông tin (cần biết nhiệt độ để bảo vệ sức khỏe) và tìm kiếm thông tin thông qua việc đọc các biểu tượng thời tiết đơn giản trên ứng dụng số.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS xác định được thời điểm hiện tại nơi mình sống đang ở mùa nào và nêu được thời tiết biểu hiện rõ hơn theo bốn mùa: xuân, hè, thu, đông hay hai mùa: mùa mưa và mùa khô.

Cách tiến hành:

- GV cho HS xác định thời điểm hiện tại nơi mình sống thuộc vùng nào dựa vào miêu tả sơ lược của GV, thời tiết chủ yếu diễn ra theo các mùa nào và nêu đặc điểm thời tiết của mùa đó?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- HS sưu tầm hình về các mùa trong năm.

- HS về nhà xem chương trình dự báo thời tiết.

- HS xác định thời điểm hiện tại và miêu tả về thời tiết của các mùa nơi đó.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- HS thực hiện nhiệm vụ về nhà.