Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 21: Tìm hiểu cơ quan vận động

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động múa và trả lời câu hỏi: Bộ phận nào của cơ thể giúp em thực hiện hoạt động đó? 

- GV khuyến khích HS chia sẻ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS thực hiện nhiệm vụ và trả lời câu hỏi.

- HS chia sẻ ý kiến. 

- HS lắng nghe giới thiệu, ghi tên bài mới.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Mục tiêu: HS nhìn mô hình, tranh, ảnh, chỉ được tên của một số xương, khớpvà cơ trên cơ thể, vị trí của khớp so với xương. HS nói thêm được tên một số cơ, xương và khớp khác trên cơ thể như mắt cá chân, khớp ngón tay, khớp ngón chân, khớp háng,...

Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trong SGK, chỉ và đọc tên một số cơ, xương và khớp của cơ thể. Phương pháp: quan sát, trao đổi gợi mở. HS chỉ và nói tên một số cơ, xương, khớp của cơ thể trên hình vẽ.

- GV kết hợp sử dụng phần mềm Mô hình giải phẫu 3D hoặc công cụ AI quét hình ảnh cơ thể để bóc tách trực quan lớp da, hiển thị hệ cơ và bộ xương trên màn hình lớn.

- GV mở rộng cho HS quan sát hình 1 và chỉ ra xương nào dài nhất trong cơ thể (xương đùi). 

- Cho HS quan sát các khớp và gọi một vài HS nhận xét về vị trí của khớp so với xương (khớp nối giữa các xương).

- GV có thể nói thêm một số khớp khác ngoài các khớp trên hình.

- HS quan sát hình 1,2 trong SGK và đọc tên một số cơ, xương và khớp.

- HS tập trung quan sát màn hình tương tác để thấy rõ vị trí không gian 3 chiều của xương và cơ.

- HS đọc tên một số hệ cơ, xương.

- HS quan sát và mở rộng kiến thức.

- HS đưa ra nhận xét.

- HS lắng nghe.

6.2.CB1b: GV và HS thực hiện thao tác cơ bản với công cụ AI/Mô hình 3D để nhận diện và quan sát đa chiều vị trí các cơ, xương, khớp trên cơ thể.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS hào hứng, vui vẻ chơi và chỉ đúng được một số cơ, xương, khớp trêncơ thể.

Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi trên bảng tương tác thông minh (hoặc phần mềm Wordwall/Jamboard). Các nhóm thi đua cử đại diện lên bảng.

- Một bạn chỉ cơ, xương, khớp trên cơ thể mình, bạn kia sẽ dùng tay kéo thả các nhãn dán (tên xương, khớp, cơ) vào đúng vị trí trên hình nộm ảo trên màn hình tương tác.

- Nhóm nào hoàn thành nhanh và đúng thì thắng cuộc.

- GV chia nhóm HS (nhóm 2) để chơi trò chơi. Một bạn chỉ cơ, xương, khớp trên cơ thể, một bạn viết trên bảng. Nhóm nào viết được nhiều và đúng thì nhóm đó thắng.

- GV tổng kết trò chơi.

- HS chia nhóm và tham gia trò chơi.

- Đại diện HS thao tác chạm, kéo thả trực tiếp trên bảng tương tác thông minh.

- Các bạn dưới lớp cổ vũ và nhận xét.

- HS chia nhóm và tham gia trò chơi.

2.1.CB1a: HS lựa chọn/sử dụng công nghệ số đơn giản (bảng tương tác thông minh) để tham gia trò chơi kéo thả, ghép tên cơ, xương, khớp.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: HS thực hiện đúng các cử động và xác định chính xác được vị trí của các khớp trên cơ thể.

Cách tiến hành:

Bước 1: Thực hành hoạt động 1 và 2

- GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc hướng dẫn thực hiện động tác trong SGK rồi thực hiện cử động và cảm nhận. “Đặt một tay vào phần dưới của xương cột sống đồng thời cúi gập người sao cho bàn tay còn lại chạm vào các ngón chân”.

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện cử động và nêu sự thay đổi của xương cột sống khi cử động.

- Sau khi thực hiện động tác, HS nói về sự thay đổi của xương mà HS cảm nhận được bằng tay. Có thể có cảm nhận khác nhau, GV có thể chính xác lại.

Bước 2: Thực hành hoạt động 3

- GV cho HS thực hiện các động tác khác như gập tay, gập chân, đứng lên và ngồi xuống,... để xác định thêm vị trí các khớp của cơ thể.

- Gọi HS thực hiện các động tác khác nhau.

- GV yêu cầu HS đọc lời chốt Mặt Trời.

*  HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 

HS về nhà tìm hiểu về chức năng của cơ, xương, khớp thông qua tài liệu và các động tác thực tế.

- HS quan sát hình và đọc hướng dẫn động tác để thực hiện đúng động tác.

- HS thực hiện động tác sao cho chính xác.

- HS chia sẻ cảm nhận.

- HS thực hiện động tác.

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS đọc lời chốt Mặt Trời.