Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 29: Một số thiên tai thường gặp
Giáo án NLS Tự nhiên và Xã hội 2 kết nối tri thức Bài 29: Một số thiên tai thường gặp. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn TNXH 2.
=> Giáo án tích hợp NLS Tự nhiên và Xã hội 2 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
BÀI 29: MỘT SỐ THIÊN TAI THƯỜNG GẶP (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết và mô tả được một số hiện tượng thiên tai ở mức độ đơn giản.
- Nêu được một số rủi ro dẫn đến các thiệt hại về tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra.
- Đưa ra một số ví dụ cụ thể về thiệt hại do thiên tai gây ra.
- Có ý thức chia sẻ khó khăn với người dân ở những nơi xảy ra thiên tai.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng:
- Nhận thức thế giới tự nhiên, Vận dụng kiến thức.
* Năng lực số:
- 1.2.CB1a: Nhận biết được thông tin đơn giản là thật hay giả (Đánh giá, phân biệt hình ảnh thiên tai thật và ảnh giả mạo trên mạng).
- 2.5.CB1a: Thể hiện thái độ lịch sự, tôn trọng khi giao tiếp trên môi trường số (Sử dụng ngôn từ đồng cảm khi bình luận trực tuyến).
- 3.2.CB1a: Chỉnh sửa được nội dung số đơn giản (Thêm chữ, nhãn dán vào hình ảnh để tạo thiệp động viên).
- 4.2.CB1a: Bảo vệ thông tin cá nhân cơ bản (Biết không chia sẻ địa chỉ nhà thật lên các nhóm quyên góp công khai).
- 5.1.CB1a: Nhận diện và giải quyết một số vấn đề kỹ thuật đơn giản (Biết cách báo cáo và xử lý khi thiết bị làm bài trắc nghiệm bị mất mạng/đơ máy).
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Hình minh họa SGK phóng to (nếu có)
- SGK Tự nhiên và xã hội 2 kết nối tri thức, KHBD.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phần mềm Quizizz, Video AI khởi động bài học.
- 1 bức ảnh bão lụt thật và 1 bức ảnh bão lụt giả mạo (Deepfake) do Trí tuệ nhân tạo (AI) tạo ra.
2. Đối với học sinh
- Phiếu điểu tra về thiên tai gần nhất xảy ra ở địa phương (đã hoàn thành).
- SGK, vở ghi, Đồ dùng học tập
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TIẾT 2
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Mục tiêu: HS biết kể tên các thiên tai ở nước ta và thiệt hai do thiên tai gây ra. Cách tiến hành: Bước 1: Thực hành hoạt động 1 - Cho HS đọc thầm thông tin về thiên tai và những thiệt hại do chúng gây ra. Sau đó gọi một vài HS đọc to trước lớp.
- HS đọc thông tin và trả lời: + Kể tên những thiên tai xảy ra ở nước ta vào tháng 8 năm 2019. + Những thiên tai đó đã gây ra những thiệt hại gì về người và tài sản? - GV kết luận. Bước 2: Thực hành hoạt động 2 HS làm việc theo cặp để một em nói, một em nghe về thiệt hại do thiên tai gây ra theo mẫu sơ đồ.
|
- HS đọc thông tin SGK.
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
- Đại diện một số HS trình bày.
- HS thảo luận theo cặp và nói về thiệt hại do thiên tai gây ra theo sơ đồ mẫu.
| |
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về các loại thiên tai thông qua đánh giá trực tuyến và rèn kỹ năng giải quyết sự cố công nghệ. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi "Chiến binh phòng chống thiên tai" sử dụng phần mềm Quizizz (chế độ Paper Mode - HS dùng thẻ QR giấy để giơ đáp án, hoặc Plickers). GV phát máy tính bảng cho các nhóm (hoặc dùng điện thoại/thẻ nếu ít thiết bị). - GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.
- GV dặn dò trước: "Nếu trong lúc làm bài, màn hình máy tính bảng tự nhiên đen xì, hoặc báo lỗi 'Không có kết nối mạng / No Internet', các em không tự ý bấm linh tinh, hãy giơ tay gọi cô giáo đến kiểm tra lại Wi-Fi nhé!". Câu 1. Hiện tượng thiên tai nào thường có gió giật rất mạnh, mưa to và sấm chớp? A. Bão B. Hạn hán C. Sương mù D. Nắng nóng Câu 2. Đất đai khô cằn, nứt nẻ, cây cối chết héo do lâu ngày không có mưa là hiện tượng gì? A. Lũ lụt B. Bão tuyết C. Hạn hán D. Sạt lở đất Câu 3. Thiên tai thường gây ra những hậu quả gì? A. Giúp mùa màng bội thu, cây cối xanh tốt B. Thiệt hại về tính mạng con người, tài sản và hoa màu C. Giúp con người khỏe mạnh hơn D. Làm đường sá sạch sẽ hơn Câu 4. Hình ảnh nước sông dâng cao, làm ngập lụt nhà cửa, ruộng đồng được gọi là gì? A. Động đất B. Hạn hán C. Lốc xoáy D. Lũ lụt Câu 5. Khi xem một bức ảnh thiên tai rất vô lý trên mạng xã hội, em nên làm gì? A. Chia sẻ ngay lập tức cho nhiều người xem B. Khóc vì sợ hãi C. Hỏi người lớn vì đó có thể là ảnh giả do AI tạo ra D. Tự đi ra ngoài kiểm tra bão - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét. - GV chiếu bảng xếp hạng tự động, nhận xét, tuyên dương các bạn trả lời nhanh và đúng. |
- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.
- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. - HS lắng nghe và ghi nhớ quy trình xử lý khi thiết bị công nghệ gặp trục trặc kỹ thuật cơ bản.
- HS trả lời: Câu 1. A Câu 2. C Câu 3: B Câu 4: D Câu 5: C
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS chú ý quan sát. |
2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi. 5.1.CB1a: HS nhận diện và giải quyết được vấn đề kỹ thuật đơn giản (biết cách báo cáo GV khi máy tính bảng bị mất mạng kết nối/đứng hình) trong quá trình làm bài trắc nghiệm trực tuyến.
|
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS báo cáo một cách trung thực kết quả đã tìm hiểu được từ người thân về thiên tai xảy ra ở địa phương, nêu được cảm nghĩ của mình về những thiệt hại, rủi ro do thiên tai đó gây ra. - HS đề xuất được những việc làm để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn ở những vùng bị thiên tai. Cách tiến hành: Bước 1: Thực hiện hoạt động 1 và 2 - GV yêu cầu HS xem lại thông tin trong phiếu điều tra đã hoàn thành ở nhà:
- GV mở ứng dụng Padlet (Bảng tin số) của lớp. GV yêu cầu mỗi nhóm dùng máy tính bảng mở một bức ảnh trắng (hoặc ảnh trái tim). Dùng chức năng chỉnh sửa ảnh (Edit/Markup) để vẽ thêm mặt cười và gõ dòng chữ "Cố lên các bạn nhé!". - Sau khi lưu ảnh, các nhóm tải ảnh lên Bảng tin Padlet chung. GV dặn dò: "Khi bình luận vào bài của nhóm khác, các em phải dùng từ ngữ yêu thương, lịch sự. Tuyệt đối không để lại địa chỉ nhà thật hay số điện thoại của mình lên mạng để quyên góp ảo, tránh bị kẻ gian lừa đảo". - GV định hướng HS tên trọng ý kiến của các bạn và cũng coi trọng sự thật về thiên tai ở địa phương. - GV nhận xét và hoàn thiện câu trả lời của HS.
Bước 2: Thực hiện hoạt động 3 - GV gọi một vài HS trả lời câu hỏi: Em sẽ làm gì để chia sẻ với các bạn HS gặp khó khăn ở những vùng bị thiên tai? - GV nhận xét và hoàn thiện câu trả lời của HS. - GV yêu cầu HS đọc lời Mặt Trời. - GV cho HS quan sát hình chốt và hỏi:
- GV tổng kết. Hướng dẫn về nhà: Thực hiện các hành động thiết thực cùng gia đình để ủng hộ đồng bào vùng thiên tai. |
- HS xem lại phiếu thông tin.
- Nhóm HS hợp tác sử dụng máy tính bảng. Mở ứng dụng chỉnh sửa ảnh, chọn công cụ bút vẽ, chèn đoạn text (văn bản) đơn giản để hoàn thiện một bức thông điệp số. - HS thao tác tải ảnh lên Padlet. - HS gõ bình luận động viên các nhóm. Ghi nhớ việc bảo mật thông tin địa chỉ nhà trên không gian mạng. - HS làm việc theo nhóm để chia sẻ về những thông tin đã tìm hiểu được, đặc biệt là những khó khăn mà người dân đã trải qua. Mặc dù ở cùng một địa phương nhưng kết quả điều tra của HS có thể khác nhau. - Đại diện các nhóm báo cóa kết quả.
- HS tiếp nhận và trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - Các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - HS trả lời câu hỏi qua quan sát hình chốt. |
3.2.CB1a: HS thực hiện thao tác chỉnh sửa nội dung số đơn giản (chèn chữ, vẽ thêm họa tiết vào ảnh) trên phần mềm để tạo thông điệp ủng hộ đồng bào. 2.5.CB1a: HS sử dụng ngôn từ lịch sự, thể hiện sự đồng cảm và văn hóa ứng xử tốt khi bình luận trên Bảng tin số (Padlet) của lớp. 4.2.CB1a: HS có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân cơ bản (không gõ địa chỉ nhà riêng, số điện thoại) khi tham gia hoạt động quyên góp mô phỏng trên mạng.
|
