Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 30: Luyện tập ứng phó với thiên tai

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS quan sát hình, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Hình bên mô tả loại thiên tai nào? (bão)

+ Chúng ta cần làm gì để ứng phó với bão cũng như những thiên tai khác?

- GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ.

- GV bất ngờ bật một đoạn âm thanh tiếng còi báo động, kèm theo giọng nói do công cụ AI tạo ra: "Chú ý! Chú ý! Cảnh báo bão khẩn cấp! Yêu cầu toàn thể học sinh tìm nơi trú ẩn an toàn!".

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS bất ngờ, lắng nghe đoạn âm thanh mô phỏng tiếng loa phát thanh.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

6.2.CB1b: GV và HS sử dụng công cụ AI chuyển đổi văn bản thành giọng nói (Text-to-Speech) để tạo và trải nghiệm bản tin âm thanh cảnh báo thiên tai khẩn cấp.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Mục tiêu: 

- HS nêu được một số cách ứng phó với những thiên tai thường gặp, việc nên làm đầu tiên đối với mọi thiên tai, cách ứng phó với từng thiên tai cụ thể.

- HS nêu được lí do cho các cách giải quyết tình huống và biết đóng vai theo các tình huống đó một cách tự tin.

Cách tiến hành: 

Bước 1: Thực hành hoạt động 1

- GV yêu cầu HS quan sát theo nhóm các hình về biện pháp phòng tránh thiên tai và trả lời câu hỏi:

+ Em nhìn thấy gì trong mỗi hình? Nói biện pháp phòng tránh thiên tai ở mỗi hình.

- GV thiết kế bài tập trên Bảng tương tác thông minh (Smartboard). Chia màn hình thành 2 cột: "Việc NÊN làm" và "Việc KHÔNG NÊN làm". GV chuẩn bị sẵn các thẻ hình ảnh/chữ.

- GV mời đại diện các nhóm lên bảng dùng tay chạm, kéo và thả các hành động vào đúng cột.

- GV kết luận:

• Hình 1 - không trú dưới gốc cây khi trời giông sét vì để bị sét đánh; 
• hình 2 — lắng nghe thông tin về thiên tai để có thông tin chính xác, kịp thời về diễn biến thiên tai, hướng dẫn cụ thể từ chính quyển địa phương, từ đó có cách xử lí an toàn và hiệu quả nhất; 
• hình 3 - cần sơ tán đến nơi an toàn khi có thiên tai xảy ra; 
• hình 4 - chẳng chống nhà cửa để hạn chế thiệt hại; 
• hình 5 - tiết kiệm và tích trữ nước sạch để phòng khi hạn hán; 
• hình 6 - trồng cây để bảo vệ sườn núi, bờ sông nhằm hạn chế sạt lở đất và những thiệt hại, rủi ro do lũ.

Bước 2: Thực hành hoạt động 2

 - GV yêu cầu HS đọc thầm bóng nói trong từng tình huống trong hình. Sau đó gọi một vài em đọc to trước lớp. HS trả lời câu hỏi:

+ Từng tình huống trong hình được giải quyết như thế nào? Tại sao các bạn lại làm như vậy?

- GV chia HS thành 8 nhóm , mỗi tình huống có ít nhất một nhóm tìm hiểu để đóng vai. HS có thể sáng tạo cách nói miễn là không làm sai lệch cách giải quyết tình huống.

- GV nhận xét và kết luận.

- GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi/

- HS hào hứng lên bảng tương tác.

- Đại diện HS sử dụng thao tác cảm ứng trên màn hình để kéo thả, phân loại các hành vi an toàn và nguy hiểm.

- Lắng nghe kết luận.

- HS đọc tình huống.

- Các nhóm thảo luận và đưa ra cách giải quyết tình huống.

- Đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết.

2.1.CB1a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản (bảng tương tác thông minh) để thực hiện thao tác kéo thả, phân loại các hành vi ứng phó thiên tai.