Giáo án NLS Toán 3 kết nối Bài 18: Góc, góc vuông, góc không vuông

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bốn.

- GV yêu cầu HS đặt kim đồng hồ: 3 giờ, 4 giờ, 9 giờ và 2 giờ. (mỗi HS đặt 1 giờ)

- Nhóm nào xong trước thì gắn đồng hồ lên bảng và đọc giờ.  

® Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài mới:

"Hai kim ở đồng hồ như trên cho ta hình ảnh về góc. Vậy góc là gì? Góc có đặc điểm thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu vào bài học hôm nay:

Bài 18. Góc, góc vuông, góc không vuông" (GV đọc và viết)

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS hoạt động nhóm thực hiện các yêu cầu được giao.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- HS chú ý nghe, ghi vở, nhắc lại tên bài.

- 6.2.CB1b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- HS nhận diện được góc, phân biệt được góc vuông và góc không vuông; 

- HS biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS luyện tập, củng cố kĩ năng sử dụng ê-ke để để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT (Hoạt động)

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu phần hoạt động. 

- GV sử dụng phần mềm vẽ các hình ảnh về góc trong phần hoạt động:

- GV có thể yêu cầu HS quan sát rồi “phỏng đoán” xem góc nào là góc vuông trước khi thực hiện dùng ê ke để tìm góc vuông (nhằm phát triển khả năng “quan sát” của HS).

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau đó chia sẻ nhóm đôi sử dụng ê ke để tìm góc vuông và góc không vuông trong hình.

- GV mời một vài HS đại diện lên thực hành trên bảng lớp với các góc được GV vẽ sẵn trên bảng (như SGK).

- GV chữa bài và lưu ý HS các thao tác chưa đúng khi thực hiện dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT1

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề và nêu cách làm.

- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để vẽ một góc vuông bất kì trên lưới ô vuông.

® HS thực hiện cá nhân, sau đó chia sẻ nhóm đôi.

- GV chấm vở của 3 bạn nhanh nhất. GV trình chiếu vở của 1 số HS. GV mời 1 bạn đại diện trình bày thực hiện các thao tác trên bảng.

- GV chữa bài, tuyên dương các bạn thực hiện tốt các thao tác, hoàn thành bài nhanh và đúng. Hỗ trợ, khích lệ, động viên các bạn sai hoặc chưa biết cách thực hiện.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT2:

- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK, gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài sau đó nêu cách làm:

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bốn, sử dụng ê ke để tìm số góc vuông mỗi hình, từ đó suy ra hình có nhiều góc vuông nhất.

® GV mời đại diện một vài nhóm trình bày kết quả.

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

- HS quan sát trên bảng.

- HS thảo luận cặp đôi, dự đoán các góc vuông, góc không vuông trong hình vẽ.

- HS thực hiện theo yêu cầu GV.

- Đại diện HS trình bày.

Kết quả: Góc BAC và HGK vuông.

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

- HS trao đổi cặp đôi, tự thực hiện vào vở các thao tác hoàn thành bài tập.

- Đại diện HS lên bảng trình bày.

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề. 

- HS thành lập nhóm, trao đổi thực hiện các thao tác hoàn thành bài.

- HS giơ tay trình bày kết quả: 

Hình A, B, C, D lần lượt có 1, 4, 3, 0 góc vuông.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

a) Mục tiêu: 

- Nhận biết các đồ vật có góc vuông.

b) Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..