Giáo án toán 3 kết nối bài 18: góc, góc vuông, góc không vuông (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bốn.

- GV yêu cầu HS đặt kim đồng hồ: 3 giờ, 4 giờ, 9 giờ và 2 giờ. (mỗi HS đặt 1 giờ)

- Nhóm nào xong trước thì gắn đồng hồ lên bảng và đọc giờ.

Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài mới:

"Hai kim ở đồng hồ như trên cho ta hình ảnh về góc. Vậy góc là gì? Góc có đặc điểm thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu vào bài học hôm nay:

Bài 18. Góc, góc vuông, góc không vuông" (GV đọc và viết)

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- HS nhận diện được góc, phân biệt được góc vuông và góc không vuông;

- HS biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông.

b. Cách tiến hành:

* Góc, góc vuông, góc không vuông

- GV chiếu hình ảnh tay của các bạn tạo thành các góc trong SGK và giới thiệu đó là góc:

+ Hai tay của mỗi bạn cho ta hình ảnh về góc.

- GV chỉ theo hai cánh tay ở mỗi bạn trong tranh, HS nói: "Góc".

- GV chiếu mô hình các góc (như trong mục b phần khám phá) cho HS; GV giới thiệu về thành phần đỉnh và cạnh, cách gọi tên đỉnh và cạnh của góc cho HS:

GV vừa vẽ, vừa viết vừa giới thiệu đỉnh, cạnh của góc và cách đặt tên góc, HS đọc theo.

+ GV lưu ý HS, nếu không sợ nhầm lẫn, ta có thể đọc tên góc theo tên đỉnh của góc (Ví dụ: góc đỉnh O, góc đỉnh P, góc đỉnh E,..)

- GV giới thiệu: Góc gồm hai loại: góc vuông và góc không vuông.

- GV sử dụng lại các hình ảnh trong phần góc, cho HS biết đâu là góc vuông, đâu là góc không vuông.

- GV củng cố thêm nhận dạng góc bằng cách chiếu thêm hình ảnh kim đồng hồ tạo thành các góc, nên có đủ góc nhọn, vuông và tù.

HS quan sát hình ảnh bốn đồng hồ trên bảng, nhận biết hình ảnh về góc vuông, góc không vuông.

- GV củng cố lại bằng các ví dụ khác, chẳng hạn đặt tên góc là CID, KOG, HPQ nhưng đảo thứ tự về tính chất, chẳng hạn: tù, vuông, nhọn và gọi HS phát biểu nhận biết.

GV mời 3 HS trình bày câu trả lời (GV chỉ hình, HS đọc kết quả)

* Ê ke:

- GV đưa ê ke lên và nói: Đây là cái ê – ke. (ê-ke có 1 góc vuông)

- GV viết: ê – ke, HS đọc "ê – ke".

- GV giới thiệu công dụng của ê-ke:

+ Kiểm tra xem một góc là góc vuông hay góc không vuông.

+ Vẽ góc vuông.

- GV đặt vấn đề: " Tại sao ê- ke lại có các tác dụng như vậy?

- GV cho HS nhận biết đỉnh góc vuông và hai cạnh góc vuông trên ê ke (dùng tay chỉ vào đỉnh, vuốt tay theo hai cạnh).

+ Trên ê -ke của GV.

+ Trên ê-ke của HS (hoạt động nhóm bốn)

- GV hướng dẫn sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, có thể sử dụng lại các góc đã giới thiệu ở phần trước:

"Ta dùng ê-ke để kiểm tra xem góc nào vuông, góc nào không vuông"

- GV dùng ê-ke, vừa thao tác vừa nói.

+ Đặt ê-ke sao cho:

·        đỉnh góc vuông ê-ke trùng với đỉnh của góc,

·        một cạnh góc vuông ê-ke trùng với một cạnh của góc.

+ Quan sát cạnh còn lại của góc vuông ê-ke và cạnh còn lại của góc:

·        Nếu trùng nhau thì góc đó là góc vuông.

·        Nếu không trùng nhau thì góc đó là góc không vuông.

- GV hướng dẫn sử dụng ê ke để vẽ góc vuông. GV hướng dẫn HS dùng ê-ke, vừa thao tác vừa nói.

+ Đặt ê-ke trên mặt giấy (hoặc bảng) tại vị trí cần vẽ.

+ Dùng bút, xuất phát từ đỉnh góc vuông của ê-ke, vẽ hai cạnh của góc.

+ Đặt tên góc, kí hiệu góc vuông.

- GV cho HS sử dụng ê-ke thực hiện bài tập sau:

"Dùng ê-ke vẽ một góc vuông."

HS thực hiện cá nhân, sau đó chia sẻ nhóm đôi.

- GV gọi HS chữa bài, một HS đại diện lên thực hành trên bảng lớp.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS luyện tập, củng cố kĩ năng sử dụng ê-ke để để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT (Hoạt động)

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu phần hoạt động.

- GV treo bảng/ hình ảnh phóng lớn các hình ảnh về góc trong phần hoạt động:

- GV có thể yêu cầu HS quan sát rồi “phỏng đoán” xem góc nào là góc vuông trước khi thực hiện dùng ê ke để tìm góc vuông (nhằm phát triển khả năng “quan sát” của HS).

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau đó chia sẻ nhóm đôi sử dụng ê ke để tìm góc vuông và góc không vuông trong hình.

-GV mời một vài HS đại diện lên thực hành trên bảng lớp với các góc được GV vẽ sẵn trên bảng (như SGK).

- GV chữa bài và lưu ý HS các thao tác chưa đúng khi thực hiện dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT1

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề và nêu cách làm.

- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để vẽ một góc vuông bất kì trên lưới ô vuông.

HS thực hiện cá nhân, sau đó chia sẻ nhóm đôi.

- GV chấm vở của 3 bạn nhanh nhất. GV trình chiếu vở của 1 số HS. GV mời 1 bạn đại diện trình bày thực hiện các thao tác trên bảng.

- GV chữa bài, tuyên dương các bạn thực hiện tốt các thao tác, hoàn thành bài nhanh và đúng. Hỗ trợ, khích lệ, động viên các bạn sai hoặc chưa biết cách thực hiện.

- HS hoạt động nhóm bốn thực hiện các yêu cầu được giao.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- HS chú ý nghe, ghi vở, nhắc lại tên bài.

- HS quan sát hình vẽ trong SGK, trên bảng/màn chiếu.

- cá nhân – cặp đôi- đồng thanh: "Góc"

- HS chú ý lắng nghe để nhận biết đỉnh và hai cạnh của góc; cách gọi tên đỉnh và cạnh của góc.

- HS quan sát hình trên bảng và đọc theo GV.

- HS nghe và ghi nhớ.

- HS chú ý lắng nghe để nhận biết hai loại góc: góc vuông và góc không vuông (góc nhọn, góc tù)

- HS tự chỉ hình vẽ trong SGK, đọc tên góc vuông, góc không vuông.

- HS thảo luận nhóm, sau đó giơ tay trình bày kết quả:

+ Đồng hồ chỉ 3 giờ có hai kim tạo thành hình ảnh góc vuông.

+ Đồng hồ chỉ 4 giờ có hai kim tạo thành hình ảnh góc không vuông.

+ Đồng hồ chỉ 9 giờ có hai kim tạo thành hình ảnh góc vuông.

+ Đồng hồ chỉ 2 giờ có hai kim tạo thành hình ảnh góc không vuông.

- HS giơ tay trình bày câu trả lời:

+ Góc không vuông đỉnh I; cạnh IC, IB.

+ Góc vuông đỉnh O; cạnh OK, OG.

+ Góc không vuông đỉnh P, cạnh PH, PQ.

- HS quan sát nhận diện đặc điểm của ê-ke.

- Đồng thanh - cặp đôi - cá nhân: "ê ke"

- HS chú ý nghe để biết công dụng của ê-ke.

- HS giơ tay, trả lời :

Vì trên ê-ke luôn có góc vuông

- HS quan sát, sau đó thực hiện nhận biết đỉnh góc vuông và hai cạnh góc vuông trên ê-ke của GV và hoạt động nhóm bốn nhận biết trên ê -ke của mình.

- HS quan sát các thao tác của GV để biết cách dùng ê ke kiểm tra xem góc nào vuông, góc nào không vuông.

- HS chú ý lắng nghe, quan sát các thao tác để biết cách dùng ê-ke vẽ góc vuông.

- HS trao đổi cặp đôi thực hiện các thao tác hoàn thành bài tập.

-  HS giơ tay thực hiện.

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

- HS quan sát trên bảng.

- HS thảo luận cặp đôi, dự đoán các góc vuông, góc không vuông trong hình vẽ.

- HS thực hiện theo yêu cầu GV.

- Đại diện HS trình bày.

Kết quả: Góc BAC và HGK vuông.