Thực hiện được phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp).
Thực hiện được nhân nhẩm trong những trường hợp đơn giản.
Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bản thân đưa ra ý kiến đóng góp hoàn thành nhiệm vụ của chủ đề..
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy chính xác và tính kỉ luật: Thông qua việc khám phá quy tắc nhân (phải tuân thủ quy tắc tính toán chặt chẽ).
Năng lực giao tiếp toán học: Thông qua các hoạt động khám phá kiến thức mới và tương tác trong quá trình làm bài tập.

Năng lực số:

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.
3.1.CB1a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản.
6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI

3. Phẩm chất

Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

KHBD.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Hình phóng to các hình trong phần khám phá, bài tập 4 tiết 2 và bài tập 3 tiết 3.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

SGK Toán 3 KNTT
Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NLS

TIẾT 1: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

…………………………………………..

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:

a. Mục tiêu:

- Củng cố lại kĩ năng thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và áp dụng vào tình huống thực tế.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1(Hoạt động)

Tính

- GV yêu cầu HS: Nhận biết yêu cầu.

- GV mời đại diện 3 HS lên bảng trình bày, các bạn khác tự làm vào bảng con.

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- GV sửa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 (Hoạt động)

Đặt rồi tính

1 213 7 2 180 3 1 916 4

- GV yêu cầu HS: Nhận biết yêu cầu.

- GV: Ở bài đặt rồi tính cần lưu ý điều gì?

- GV mời đại diện 3 HS lên bảng trình bày, các bạn khác tự làm vào bảng con.

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- Sau khi cả lớp làm xong BT2, GV cầm máy tính bảng đi xuống lớp, hướng dẫn 1-2 HS sử dụng ứng dụng AI (Google Lens hoặc Photomath) quét camera qua bài đặt tính của mình trong vở. Ứng dụng sẽ nhận diện chữ viết và hiển thị kết quả. HS tự kiểm tra xem AI báo đúng hay sai. GV nhấn mạnh: AI là một công cụ hỗ trợ để kiểm tra kết quả học tập ở nhà rất hiệu quả.

- GV sửa bài, lưu ý luôn nhận xét và chỉnh sửa việc đặt tính và tính.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3 (Hoạt động)

Số?

- GV dẫn dắt bằng một câu chuyện cho hấp dẫn: Một chú voi ma-mút 5 tuổi cân nặng 805 kg. Sau 6 năm, do thức ăn dồi dào, nên chú ấy tăng gấp đôi cân nặng. Hai năm tiếp theo đói kém, chú voi đến tuổi 13 thì giảm 200 kg cân nặng. Lại 10 năm nữa trôi qua, nhờ trời nên thức ăn đầy đủ, phong phú, chú voi ở tuổi 23 tăng gấp 3 lần cân nặng. Quá trình tăng cân của chú voi biểu diễn bằng sơ đồ sau. Em hãy hoàn thành sơ đồ ấy nhé

- GV mời một HS nêu đáp án trước lớp, các bạn khác lắng nghe để so sánh kết quả.

- GV chữa bài, đánh giá và nhận xét.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4 (Hoạt động)

- GV mời một HS: Đứng dậy đọc yêu cầu bài tập 4

Bác Sáu có 3 tàu đánh cá, bác cần 3050 l dầu cho mỗi tàu. Hỏi bác Sáu cần tất cả bai nhiêu lít dầu cho 3 tàu đánh cá đó?

- GV yêu cầu HS: Đọc đề bài, tìm hiểu bài, xác định cái đã cho và câu hỏi của bài toán.

- GV yêu cầu nhóm đôi thảo luận, tìm cách giải quyết.

- GV mời một HS: Lên bảng lớp trình bày, các bạn còn lại tự làm vào vở

- GV chữa bài, đánh giá và nhận xét.

- HS đọc đề rồi thực hiện.

- Kết quả:

- HS: Ở bài đặt tính cần lưu ý:

+ Đặt tính thẳng cột

+ Khi tính luôn lưu ý việc “có nhớ”

- HS trình bày:

- HS chú ý lắng nghe.

- Kết quả:

- HS xung phong đọc yêu cầu bài tập 4

- HS tóm tắt:

1 tàu: 3 050 lít dầu

3 tàu: .. lít dầu?

- Kết quả:

Bài giải

Số lít dầu bác Sáu cần chuẩn bị là:

3 050 3 = 9 150 (l)

Đáp số: 9 150 l dầu.

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS chú ý nghe giảng và tích cực.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Làm các bài tập trong SBT.

+ Đọc và xem trước các bài tập "Tiết 3. Luyện tập."

- HS lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện.

TIẾT 3: LUYỆN TẬP

…………………………………………..