Giáo án NLS Tin học 3 kết nối Bài 5: Sử dụng bàn phím

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Bàn phím máy tính

a. Mục tiêu: 

- HS chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím.

- HS biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở đúng cách.

b. Cách tiến hành

NHIỆM VỤ 1: Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím

- GV yêu cầu HS quan sát bàn phím ở phần Khởi động và Hình 31, sau đó trả lời câu hỏi:

+ Em hãy chỉ ra 4 khu vực của bàn phím.

+ Khu vực chính của bàn phím là khu vực nào? Khu vực nào nhiều phím nhất?

+ Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím gì? Em hãy chỉ và đọc tên các hàng phím đó.

- GV mời đại diện 1-2 HS trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chia lớp thành hai đội và tổ chức trò chơi “Gọi tên hàng phím”.

- GV phổ biến luật chơi với HS: Một bạn sẽ nói tên phím và các đội sẽ giơ tay để trả lời phím đó thuộc hàng phím nào? Đội nào trả lời được nhiều hơn sẽ dành chiến thắng.

NHIỆM VỤ 2: Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở đúng cách

- GV yêu cầu HS quan sát trên bàn phím và trả lời câu hỏi: Em hãy tìm vị trí các phím có gờ trên khu vực chính của bàn phím.

- GV hướng dẫn HS cách đặt ngón tay với các phím gõ trên hàng phím cơ sở theo mô tả trong Hình 33 (SGK)

- GV yêu cầu một bạn đứng dậy đọc to phần Hoạt động đọc trong SGK trang 26.

- GV giới thiệu ý nghĩa của việc đặt tay đúng với HS: Đặt tay đúng sẽ giúp các em dễ di chuyển và gõ các phím nhanh hơn.

- GV mời HS đặt tay trên hàng phím thật và chiếu lên máy chiếu vật thể (nếu có) để HS dễ quan sát.

- GV kết luận: Khu vực chính gồm: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa dấu cách. Mỗi ngón tay gõ đúng các phím phụ trách. Kho gõ xong, đưa ngón tay về vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

Câu 1. Các phím F, J thuộc hàng phím nào?

A. Hàng phím trên.

B. Hàng phím cơ sở.

C. Hàng phím dưới

Câu 2. Khi gõ xong, các ngón tay của em phải đặt ở hàng phím nào?

A. Hàng phím trên

B. Hàng phím cơ sở

C. Hàng phím dưới

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét và đánh giá.

- HS trả lời:

+ HS chỉ ra các khu vực của bàn phím.

+ Khu vực chính của bàn phím là khu vực 2 và là khu vực nhiều phím nhất.

+ Khu vực chính của bàn phím gồm: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa phím dấu cách.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS trả lời: Các phím có gờ trên khu vực chính của bàn phím là phím F và J.

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thực hành theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời: 

Câu 1. Đáp án B.

Câu 2. Đáp án B

- HS trình bày, lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu

2. Thực hành sử dụng bàn phím

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về sử dụng bàn phím

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành phần Luyện tập

- GV tổ chức cho HS luyện tập theo các câu hỏi:

Câu 1. Trong hình sau, ngón tay nào đã đặt sai vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở?

Câu 2. Em hãy mở phần mềm Kiran’s Typing Tutor và đặt tay ở vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở. Lần lượt luyện tập hai lần với các hàng phím: hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới. Sau đó, em hãy so sánh kết quả luyện tập như độ chính xác, số từ gõ được trong một phút sau mỗi lượt.

- GV gọi 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi trắc nghiệm

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Hàng phím nào được dùng làm vị trí xuất phát khi đặt tay để gõ bàn phím?

A. Hàng phím cơ sở

B. Hàng phím số

C. Hàng phím trên

D. Hàng phím dưới

Câu 2. Khi gõ xong một phím, các ngón tay nên làm gì?

A. Giữ nguyên ở phím vừa gõ

B. Đặt lên hàng phím trên

C. Đặt lên hàng phím dưới

D. Đưa về vị trí xuất phát trên hàng phím cơ sở

Câu 3. Hai phím nào trên hàng phím cơ sở có gờ để giúp đặt ngón tay đúng vị trí?

A. F và J

B. A và L

C. G và H

D. S và K

Câu 4. Phím nào thường được dùng để tạo khoảng cách giữa các từ khi gõ văn bản?

A. Enter

B. Phím cách 

C. Shift

D. Caps Lock

Câu 5. Phần mềm nào được sử dụng trong bài học để luyện gõ bàn phím?

A. Paint

B. Kiran’s Typing Tutor

C. WordPad

D. Calculator

- HS trả lời: 

Câu 1. Ngón trỏ tay phải đặt sai vị trí (vị trí đặt đúng là phím J).

Câu 2. HS luyện tập với phần mềm Kiran’s Typing Tutor mỗi hàng phím 2 lần theo nhóm.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

Câu 1. A

Câu 2. D

Câu 3. A

Câu 4. B

Câu 5. B

5.3.CB2a: HS luyện tập gõ bàn phím đúng cách với phần mềm.

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..