Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều Chủ đề 8 Con đường tương lai - Em phù hợp với nghề nào?

TUẦN 28. EM PHÙ HỢP VỚI NGHỀ NÀO?

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai hiểu biết nhất?”.

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: GV chia lớp hành các đội chơi, mỗi đội khoảng 4 – 5 HS. GV nêu yêu cầu các đội chơi cùng nhau viết tên những nghề nghiệp mà các biết lên khổ giấy A4 chung của đội, khuyến khích các đội vẽ thêm hình minh họa về nghề nghiệp đó cho sáng tạo. Trong thời gian 4 phút, đội nào viết và vẽ được nhiều nghề nghiệp nhất sẽ được tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Yêu cầu của nghề nghiệp.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu đặc điểm, yêu cầu cơ bản của một số nghề nghiệp thông qua hoạt động nối/ghép Hộp xúc xắc nghê nghiệp (như hình vẽ minh họa trong SGK trang 75).

Sản phẩm dự kiến:

- Một số yêu cầu cơ bản của một sô nghề:

+ Giáo viên: kiên nhẫn, nhẹ nhàng, giao tiếp tốt, hiểu biết, yêu quý trẻ em.

+ Điều dưỡng: có khả năng chăm sóc người khác.

+ Nghề nông: hiểu biết về thiên nhiên, cần cù.

+ Thợ cơ khí: hiểu biết về máy móc.

+ Kế toán, bán hàng: khả năng tính toán tốt, tỉ mỉ, cẩn thận. 

- Một số yêu cầu về phẩm chất vầ năng lực của các nghề:

+ Các phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, nhanh nhẹn,…

+ Các năng lực: tính toán, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp,…

2. Phẩm chất, năng lực cần có đối với các nghề ở địa phương

- GV hướng dẫn HS sử dụng lại bảng liệt kê các nghề hiện có ở địa phương đã lập được từ Hoạt động 1 (Nghề ở địa phương).

TH2: Hải có em trai rất hiếu động. Do mải chơi giữa trời nắng, em bị mệt, mặt em đỏ gay, mồ hôi ướt hết quần áo.

Sản phẩm dự kiến:

3. Nhận diện nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề ở địa phương

- GV hướng dẫn HS các nhóm sủ dụng lại bảng liệt kê các phẩm chất và năng lực của người làm nghề ở địa phương (đã thực hiện trong Hoạt động 2).

Sản phẩm dự kiến:

4. Thông điệp

- Mỗi nghề ở địa phương đều có những yêu cầu riêng về phẩm chất, năng lực đối với người làm nghề. 

- Hiểu biết về những yêu cầu đó sẽ giúp các em tự đánh giá được sự phù hợp của bản thân mình với các nghề ở địa phương.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm và ghi lại những câu ca dao, tục ngữ, hò, vè,… nói về các nghề nghiệp khác nhau. 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: Mỗi em chọn một nghề ở địa phương (hoặc HS viết bài chung theo nhóm) và viết một bài viết ngắn khoảng 200 – 250 từ (nửa trang A4) một nghề nào đó theo dàn ý:

+ Sự ra đời của nghề tại địa phương.

+ Đặc điểm chung của người làm nghề.

+ Sản phẩm chính của nghề.

+ Đánh giá của mọi người về giá trị của nghề đối với địa phương.

+ Cảm nhận của em về nghề này.