Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều Chủ đề 8 Con đường tương lai - Nghề ở địa phương

CHỦ ĐỀ 8. CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

TUẦN 27. NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nghe bài hát, đoán nghề nghiệp”

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: GV chia lớp thành 2 đội. GV mở lần lượt một số bài hát có nội dung liên quan đến nghề nghiệp. Mỗi bài hát mở một đoạn hát 1 đến 2 câu bất kì và dừng lại. Dành cho HS 15 giây suy nghĩ, khi có hiệu lệnh, đôi nào giơ tay trước, sẽ giành quyền trả lời. Trả lời đúng được 10 điểm. Trả lời sai không được điểm và nhường quyền trả lời cho đội còn lại. Kết thúc cuộc chơi, đội nào giành nhiều điểm hơn, đội đó thắng cuộc.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Xác định nghề ở địa phương.

- GV tổ chức cho HS thi đoán tên các nghề ở địa phương theo nhóm:

+ Phát cho mỗi nhóm một số thẻ màu. 

+ Mỗi nhóm ghi vào thẻ màu tên của 2 hoặc 3 nghề ở địa phương. 

+ Liệt kê 3 nét đặc trưng của mỗi nghề.

+ Đố đội bạn đoán đúng tên các nghề này thông qua 3 đặc điểm đó.

+ Nhóm nào đoán đúng nhiều tên nghề nhất sẽ giành chiến thắng. 

Sản phẩm dự kiến:

* Nhóm các nghề sản xuất, chế biến:

- Sản xuất rượu, bia, nước uống đóng chai, thực phẩm đông lạnh,…

- Sản xuất các loại thuốc, vải, trang phục, da giày,…

- Chế biến các sản phẩm từ sữa, thủy hải sản, rau củ quả,…

* Nhóm các nghề kinh doanh, quản lí:

- Buôn bán các sản phẩm nông – lâm nghiệp và thủy hải sản.

- Buôn bán các mặt hàng điện tử, công nghệ, lương thực – thực phẩm,…

- Đầu tư chứng khoán, đất đai,…

2. Đặc điểm một số nghề ở địa phương

- Kết quả bản mô tả nghề tham khảo (Đính kèm phía dưới hoạt động).

- Nhận xét về các bản mô tả nghề: rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu, dễ nhận biết.

3. Nhận diện nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề ở địa phương

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu một số nguy hiểm có thể xảy ra đối với người làm nghề ở địa phương.

+ Mỗi nhóm chọn một trong số các nghề ở địa phương đã liệt kê ở hoạt động trước.

+ Thảo luận, liệt kê một số nguy cơ phổ biến về an toàn lao động đối với người làm nghề đó (viết lên bảng hoặc lên thẻ màu, giấy A0,...).

Sản phẩm dự kiến:

4. Hùng biện “Nếu em là nhà lãnh đạo” 

- GV thông báo chủ đề hùng biện cho HS chuẩn bị trước vài ngày với chủ đề: “Nếu là nhà lãnh đạo địa phương, em sẽ làm gì để phát triển các nghề của địa phương và hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp?”.

Sản phẩm dự kiến:

- Nếu là nhà lãnh đạo địa phương, những điều em sẽ làm để phát triển các nghề của địa phương và hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp là:

+ Mời các chuyên gia, những người trẻ thành công,… về tổ chức buổi trò chuyện, hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên ở địa phương.

+ Tuyên truyền, khuyến khích người dân ủng hộ các sản phẩm do địa phương sản xuất: bánh kẹo, đồ thủ công mĩ nghệ,…

+ Đưa ra một số chính sách hỗ trợ đối với thanh niên mới ra trường, có ý định khởi nghiệp,…

5. Thông điệp

- Mỗi địa phương đều có những nghề đặc trưng. 

- Tìm hiểu thông tin về cách nghề địa phương giúp chúng ta có thêm lựa chọn trong định hướng nghề nghiệp.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia trải nghiệm nghề hiện có ở địa phương trong năm học này.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm hiểu và giới thiệu một số tấm gương khởi nghiệp thành công ở đia phương (thông qua báo địa phương, hỏi người thân, hàng xóm, bạn bè,…).